上点心 高三之路不会磕磕绊绊

编辑: 逍遥路 关键词: 高三学习指导 来源: 高中学习网


  作为一名高三过来人,很想和你分享我的心得,体会,就算是前辈给你的忠告了,上点儿心,你的高三之路一定不会磕磕绊绊了。

  NO1.关于笔记

  笔记是在上课听讲的基础上留下的书面文字,上课必须认真听,这样所记的笔记才有效。

  笔记是自己写给自己看的,一遍就记在好位置上,唯此看笔记时,上课时的印象才会随之而来。

  上课听讲时,多动笔。

  下课时,哪怕溜一眼,用1分钟也够了,否则笔记就白记呀。

  2.关于作业

  高三作业很多,写不完虽正常但可怕,所以作业不能挑着写,一道一道攻下来,有种打游戏闯关的感觉。

  只要是认真写的作业,必须订正答案,把错的不懂的弄对弄会,不然就白写了。我有好多作业都没对答案,没改错,白白浪费了笔墨和时间。“作业”产品制件流程:写作业——校对作业——改正弄会——作业完成

  抄作业没有一点儿意义,就是糊弄老师,其实老师都不傻。

  写作业时,一定要集中注意力,计时。高考[微博]拼的就是速度和准确度。把每次做作业的过程都当作考试。速度不仅能保证你完成所有作业,同时,也促使你专注进而提高准确度。

  3.关于错题

  建议建立错题本,(尤其是数学,化学知识点多,碎的学科)本上的错题要道道解答清楚,本上也可以记不懂的知识点,和简答题心得。注意:这是写给自己看的,务必认真!!

  错题要常翻,尤其是考试前,能捞一个点是一个点。

  错题不是下课再整理的,因为课后根本没那个时间,像数学,课上对完答案,就立刻低头把错题抄本上(题也不长嘛)。老师讲时就在本上写解题过程,越利索越好,千万别懒。我就是这么学数学的,提高得相当快。你值得一试!!!

  不可盲目地只攻错题,因为基础知识和知识框架都是水之源、木之根。错题只是帮你巩固知识点和答题技巧,假如你没有基础知识,做再多错题,高考一出新题,你还是会错。

  4.关于知识点,知识网

  强烈建议看书的目录(每科的每本都要这么做),一轮复习后脑中必须要有知识大一统的感觉,而不是单个知识点散乱无章,尤其生物、数学。

  Lg:生物《必修2》,明确这本书在讲什么。人类对遗传、变异的探索过程以及遗传,变异的秘密。

  自己在纸上画知识网(化学尤其适用),记得会又牢又快

  要善于用简写:溶液——〉ag液体——〉l固体——〉s气体——〉g例如——〉eg¨¨¨¨

  5.关于理综

  2个半小时的时间安排很重要!你可能开始不适应,但3次模拟后就一定要有模式了。建议发下卷子后3科都要翻一遍,再做决定。可以一科科来,也可以先了解选择后3科大题。

  选择题对总分的贡献相当大,一道就6分啊!力争一道也不能错,这样总分才不会掉下来。

  建议做一道就落(la)一道,别总想着最后查,查不出来!一遍成多好啊!

  物理别当做最后一科完成,它需要连贯性的思维,越到最后越紧张,很容易16、18分的大题全丢。

  遇到难题千万别慌,不要影响后几科的情绪,多做个深呼吸,不然就得不偿失了。

  永远不要认为高考会比模考容易(大多数老师都会为了安慰大家而这么说)很有可能出题人大[微博]脑进水,3科都难,真到那时候,你也千万别蒙呀,你不会大家都不会呀。

  理综开始可能不适应,所以珍惜每次演练的机会,近快适应,别想着高考时就适应了的事。

  答理综要对自己保有信心,告诉自己:冷静,放松,相信自己没问题,一定能行得。

  6.关于三轮复习

  一轮复习时,要紧紧跟住老师,别放松,能用笔记的,就记下来,以后二、三轮复习时,会很有用的。*寒假一直要学习,别松劲,下学期就会不断进步。

  二轮复习老师不会再把知识点讲那么细了,基本上就是做专题的练习题,如果基础有漏,赶紧补上。

  三轮复习时间超短,就是做套题,不停地做,所以每套题都要当作是高考卷子,务必认真,计时。

  不要以为这套题不做,那道题不做,还有好多好多题,要珍惜每道题,认真完成,没准高考考的就是你所忽视的那道题呢。

  7.关于英语

  背单词时不能偷懒,搞课前突击,那样根本记不住,还担心吊胆的。

  背单词秘诀:到家先过一遍,早自习再来一遍,课前再看一遍,第一遍一定要认真。

  阅读文如果又长单词又难,就先看题,看两遍,再读它。

  8.关于作文

  英语作文单词的书写,拼写,句子语法使用都很关键,干净规矩工整的卷面,一下子会让老师眼前一亮,分自然而然就上去了。

  语文作文一定要审清题,课下多准备一些例子,考场上才有东西可以发挥。

  暂时就说这么多吧。书短意长。

  祝你高三之路充满快乐!祝你能有一个理想的高考成绩!加油!!!

  来自转载


本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/gaosan/276758.html

相关阅读:高中生物实验方法总结(三)