高三理科生生物学习学习:运用九大方案

编辑: 逍遥路 关键词: 高三学习指导 来源: 高中学习网


 基本方针:

  1.生物是正确认识身材,学习人和情况(植物,动物,自然界)之间瓜葛的科目。

  2.不要盲目记忆,跟生存中的经验联络起来理解。

  应用方案:

  1.细心认识课本内容,理解和记忆基本概念。

  (一)依据每单元的学习目的,联络各个概念进行学习。

  (二)不要只记忆核心事变,要一步一步进行深切的学习。

  (三)要正确掌控课本上的图象、表格、相片所示意的意思。

  2.把所学的内容跟现实生存联络起来理解。

  3.把平常用语和科学用语互做对比,确凿理解收拾后再记忆。

  4.把内容用图或表格表述后,再进行收拾和理解。

  5.试验收拾以后跟概念联络起来理解。(掌控试验目标,把效果跟自己的设法做对比,找出差距,并剖析差距发生的缘故)

  *正确认识显微镜的结构和使用方法,直接察看认识各生物的特性。

  *养成写试验察看日志的风俗。

  6.以学习资料的解释部份和习题集的收拾部份为中心进行记忆。

  7.依据内容用差别法子记忆。

  (一)把所学的内容联络起来收拾进行记忆。

  *把想起来的主题无论次序先随意记下来。

  *把中心主题写在中间位置。

  *依照知识间的相互关系用线或图毗邻起来完成地图。

  (二)行使对自己有分外意义或特别意思的词进行记忆。

  (三)同时利用眼睛、手和嘴、耳朵记忆。

  8.不懂的题必需解决。(先给自己发问,掌控自己具体不懂哪部份后再讨教其他人。)

  9.通过解题确认所学内容。

  (一)收拾做错的题,下次测验前重点温习。

  (二)不太晓畅的题查课本和学习资料弄清楚。

  (三)以根本题——中等难度题——困难的次序做题,理解内容。


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