一、学

　　（1）向老师学。老师上课都有精心编写的教案。老师教什么你就学什么。老师教你怎么做你就怎么做。老师是怎样思考的你就怎样思考。要勤学会问，不一定要好问。纠结一些规律、结论、方法的来源，纠结一些考试概率不高的难题偏题，纠结一些中学阶段不必掌握的知识，只能是浪费时间，搞混思路。

　　（2）向书本学。书本是教者和学者的根本。老师教到哪里就要把教材读到哪里。

　　（3）在练中学。练习的功能是：巩固知识、积累经验、获得新知识新方法新思路。练习长才干，实践出真知。

　　（4）学习化学的过程应该为：预习------听课------复习-----练习-------反思。学习不是单纯的做练习，关键是要掌握知识。学习进步不是单纯的表现在考试分数上，主要是看知识是否在增多，疑问是否在减少。学生成绩不进步，问题就在：不及时复习，学了就忘记了；做习题不反思，做过的题不会做，错了的题老是错。

　　二、记

　　（1）听课要记笔记。聪明不如烂笔头。记下笔记复习才有依据。笔记可以先记载在书本上，课后再创造性的整理到笔记本上。整理笔记是使知识内化，构建成自己的知识结构的重要方法。

　　（2）要摘抄错题和难题。记下正确的解答思路，总结出关键在哪里。每个同学要有两个本子：听课笔记本和习题摘抄本。每次考试前就只要看这两个本字上的内容。

　　（3）要特别重视知识点、基本原理、基本规律、特殊结论、重要的思路的记忆。中学的学习就是记得越多越牢固成绩就越好。化学尤其要记特殊的结论。

　　（4）及时回忆，与遗忘做斗争。每天一定要将当天学习的知识复习记忆好。晚上睡觉前要回顾当天的知识。高三之美，美就美在于学习中进入梦乡。

　　三、积

　　（1）积累知识。知识包括：概念、原理、规律、结论、方法、思路。化学是一门厚积薄发、水滴石穿、绳锯木断的学科。量变产生质变，渐变产生突变。积累的知识和经验多了，成绩自然会上去，贵在坚持，不放弃不抛弃。

　　（2）积累经验教训。熟悉考点、熟悉命题方式、熟悉设计的陷阱。做到一读完题就知道命题者要考什么？要耍什么花招？即“牛还没有翘尾巴，就知道它要拉屎了。”做到做过的题就要会做，错过的题就不要再错。

　　四、思

　　（1）思考知识。要加强知识的归纳总结。每复习一章书，就要这一章最主要的知识有那几点，要特别注意那几个问题，有几种命题的形式，解题的基本思路有哪些。做到把书由厚读到薄。

　　（2）思辨概念。通过分析对比，寻找概念的异同，题目的异同，变化的地方在哪里，对应的思路怎样变。做到融会贯通。

　　（3）触类旁通。物以类聚，人以群分，各类物质的性质是相似的。要运用类比推理的思想，由此及彼，举一反三，提高悟性。

　　五、细

　　（1）细致。做事要细致。

　　（2）细心。解题要细心审题，细心演算，仔细作答。

　　（3）细节。要注意答题的细节。即：表达、书写、格式、规范等。注意解读每次重大考试的评分细节。关键在态度，成功在细节。

　　六、破

　　（1）破除不良心理。要自信，要不急不燥。自信心是非常重要的。不自信就会产生两种极端心理。一是自暴自弃，二是过度焦虑。

　　（2）破除不良习惯。如：做事无计划，无条理，拖拖拉拉，解题粗心大意等。

　　（3）破除不良方法。如：不重视知识的记忆，不重视练习后的反思，解选择题用排除法等。

　　（4）破除学习的难点。人只有不断超越才能进步。一定要敢于突破自己不懂的知识，自己解不出来的难题。不要会做的天天做，不会做的天天不做。要明知山有虎，偏向虎山行。

　　来源:化学教育资源网

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