湖北省部分重点中学2015-2016学年度上学期高一期末考试物 理 试 卷本试卷分第一卷和第二卷两部分。考试时间：90分钟，满分110 分。第一卷（选择题 共48分）一、单项选择题（本题小题，共分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确）．【答案】A【gkstk解析】A、作用力与反作用力是物体间的相互作用，力产生的本质原因是一样的，故A正确；B、由牛顿第三定律可知，作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，但不在同一物体上，故B错误；C、作用力和反作用力作用在两个物体上，不是同一个受力物体，所以不是一对平衡力，故C错误；D、机车对车厢的拉力和车厢对机车的拉力是一对作用力和反作用力，二者等大，故D错误。【考点】牛顿第三定律．A.木块受到的摩擦力为μmg B.木块受到的合力为 F C.小车受到的摩擦力为 D.小车受到的合力为【答案】C【gkstk解析】把小车和木块看成一个整体，根据牛顿第二定律得：A、木块水平方向只受静摩擦力，根据牛顿第二定律得：，故A错误；B、对木块运用牛顿第二定律得：，故B错误；C、木块水平方向只受静摩擦力，根据牛顿第二定律得：，故C正确；D、对小车运用牛顿第二定律得：F车合=Ma，故D错误。【考点】牛顿第二定律．如图所示，质量为m的等边三棱柱静止在水平放置的斜面上．已知三棱柱与斜面之间的动摩擦因数为μ，斜面的倾角为30°，则斜面对三棱柱的支持力与摩擦力的大小分别为A．mg和mg B．mg和mg C．mg和μmg D．mg和μmg【答案】A【gkstk解析】物体受力分析如图所示，将重力沿斜面方向及垂直斜面的方向进行分解，则可得：摩擦力支持力 故选A。【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解．μ倍。如图所示，给出了紧急刹车时的刹车距离x与刹车前车速v的关系曲线，则μ1和μ2的大小关系为A．μ1μ2 D．条件不足，不能比较 【答案】C【gkstk解析】根据牛顿第二定律，有：μmg=ma，解得a=μg；根据速度位移关系公式，有：v2=2a；联立得到：v2=2μg，由图象得到，当相同时，v2＜v1，结合表达式可知，μ越大则v越大，故μ2＜μ1；故选C。【考点】牛顿第二定律；匀变速直线运动的图像；滑动摩擦力．如图甲所示，两物体A、B叠放在光滑水平面上，对物体A施加一水平力F，F－t关系图象如图乙所示．两物体在力F作用下由静止开始运动，且始终相对静止，则A．两物体做匀变速直线运动B．两物体沿直线做往复运动C．B物体所受摩擦力的方向始终与力F的方向相同D．t＝2 s到t＝3 s这段时间内两物体间的摩擦力逐渐减小【答案】C【gkstk解析】A、F在变化，有可知，两物体的加速度也在变化，所以两物体的运动不是匀变速，故A错误；B、在0-2s内整体向右做加速运动，加速度先增大后减小；2-4s内加速度反向，做减速运动，因为两段时间内受力是对称的，所以4s末速度变为零，在0-4s内一直向右运动，然后又重复以前的运动，故B错误；C、对整体分析，整体的加速度与F的方向相同，B物体所受的合力等于摩擦力，故摩擦力的方向与加速度方向相同，即与F的方向相同，故C正确；D、在2s～3s这段时间内，F逐渐增大，整体加速度逐渐增大，隔离对B分析，B的合力逐渐增大，即B所受的摩擦力逐渐增大，故D错误。【考点】牛顿第二定律．如图所示，质量为m的球置于斜面上，被一个竖直挡板挡住．现用一个力F拉斜面，使斜面在水平面上做加速度为a的匀加速直线运动，忽略一切摩擦，以下说法中正确的是A．若加速度足够小，竖直挡板对球的弹力可能为零B．若加速度足够大，斜面对球的弹力可能为零C．斜面和挡板对球的弹力的合力等于ma D．斜面对球的弹力不仅有，而且是一个定值【答案】D【gkstk解析】小球受到重mg、斜面的支持力FN2、竖直挡板的水平弹力FN1，设斜面的倾斜角为α 则竖直方向有：FN2cosα=mg mg和α不变，无论加速度如何变化，FN2不变且不可能为零，故B错，D对水平方向有：FN1-FN2sinα=maFN2sinα≠0，加速度足够小，竖直挡板的水平弹力不可能为零，故A错 斜面和挡板对球的弹力的合力即为竖直方向的FN2cosα与水平方向的力ma的合成，因此大于ma，故C错误故选D【考点】牛顿第二定律；力的合成与分解的运用A，另一块挡板B与水平面成θ角，如图6所示。在两块挡板之间放一个质量为m的光滑球体。当θ角增大时，A. 斜面B对球的支持力逐渐增大B. 斜面B对球的支持力逐渐减小C. 挡板A对小球的弹力先减小后增大D. 挡板A对小球的弹力先增大后减小【答案】A【gkstk解析】以球体为研究对象，其受力情况如图，根据平衡条件得：竖直挡板对球的弹力， 斜面对球的支持力 当θ增大时，挡板A对球体的弹力F1变大，挡板B对球体的弹力?F2变大；故选A。【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用m的小球被两根位于竖直方向的弹簧L1、L2连接处于静止状态，弹簧L1的上端和弹簧L2的下端均被固定，两根弹簧均处于伸长状态。若在弹簧L1连接小球的A点将弹簧剪断，在刚剪断的瞬间小球的加速度为3g(g为重力加速度)。若不从A点剪断弹簧，而从弹簧L2连接小球的B点将弹簧剪断，刚剪断瞬间小球的加速度大小为A. g B. 2g C. 1.5g D. 3g【答案】B【gkstk解析】对静止状态时，由平衡条件得在A点剪断弹簧，由牛顿第二定律得在B点剪断弹簧，由牛顿第二定律得解得，故选B【考点】共点力平衡；牛顿第二定律二、多项选择题（本题小题，共分。每小题给出的四个选项中，有多个选项正确，全部选对的得分，选对但不全的得分，有选错的得0分） （A）物体的速度方向在时刻改变 （B）物体的速度方向总是沿着曲线的切线方向 （C）物体所受合外力的方向与速度方向始终一致 （D）物体所受合外力的方向与加速度方向始终一致 【答案】ABD【gkstk解析】AB、物体做的是曲线运动，物体运动的速度方向是沿着轨迹的切线的方向，所以物体的速度的方向一定是在不断的改变的，故A正确B正确；CD、由牛顿第二定律可知，物体的加速度方向与所受合外力方向一致，故C错误D正确。【考点】曲线运动．A．惯性是物体固有的属性，惯性越大的物体，它的运动状态越难改变B．同一物体运动时的惯性大于静止时的惯性C．“嫦娥一号”卫星在地球上的惯性与它绕月球飞行时的惯性相同（燃料消耗忽略不计）D．各种机床和发电机的底座做得很笨重，目的是增大惯性．【答案】ACD【gkstk解析】A、质量是惯性的量度，而力是改变运动状态的原因，由牛顿第二定律可知质量越大，运动状态越难改变，故A正确；BCD、物体的惯性只与物体的质量有关，与所处于的运动状态无关，故B错误CD正确。【考点】惯性．【答案】BD【gkstk解析】m kg s A K mol cd 这七个量是基本单位A、千克是质量的单位，是基本单位；故A错误；B、如上，故B正确；C、在国际单位制中，质量的单位只能利用kg，故C错误；D、牛顿第二定律表达式为F=kma，只有在国际单位制中，k才取1，表达式才能写成F=ma；故D正确；故选D。【考点】力学单位制1. 在光滑水平面上有一物块受水平恒力F的作用而运动，在其正前方固定一个足够长的轻质弹簧，如图8所示，当物块与弹簧接触并将弹簧压至最短的过程中，下列说法正确的是A. 物块接触弹簧后即做减速运动B. 物块接触弹簧后先加速后减速C. 当弹簧处于压缩量最大时，物块的加速度不等于零D. 当物块的速度为零时，它所受的合力不为零【答案】BCD【gkstk解析】物体与弹簧接触前做匀加速直线运动；物体与弹簧接触后，弹簧弹力不断增大，开始阶段弹簧弹力小于推力F，合力向右，加速度向右，物体做加速度不断减小的加速运动；当加速度减小为零时，速度达到最大；接下来物体由于惯性继续向右运动，弹力进一步变大，且大于推力，合力向左，加速度向左，物体做加速度不断变大的减速运动，当速度减为零时，加速度最大；故选BCD。【考点】牛顿第二定律、实验与探究（本题共小题，共分）v = 【答案】 后轮半径 R 6πR/T 【gkstk解析】链轮齿数为48，飞轮齿数为16，可知两轮的半径比为3：1．链轮的角速度，链轮与飞轮的线速度大小相等，可知角速度之比为1：3，所以飞轮的角速度，后轮的角速度与飞轮的角速度相同，则只要知道后轮的半径R，即可求出自行车的速度。【考点】线速度、角速度和周期、转速在《探究加速度与力、质量的关系》实验中 （1）某组同学用如图所示装置，采用控制变量的方法，来研究小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受到力的关系。下列措施中不需要和不正确的是A.首先要平衡摩擦力，使小车受到合力就是细绳对小车的拉力。B.平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝码，使小车能匀速滑动。C.每次改变拉小车拉力后都需要重新平衡摩擦力D.实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力E. 实验中应先放小车，然后再开打点计时器的电源（2）实验得出数据，画出a－F图像如图所示，的a－F图线应如图中图线1所示，有同学作出图线如图中的图线2所示，其实验过程中不符合实验要求的是，有同学作出的图线如图中的图线3所示，其实验过程中不符合实验要求的是．A.实验中未平衡摩擦力或未完全平衡摩擦力（或倾角过小）B.实验中平衡摩擦力时木板垫得过高（或倾角过大）C.实验中绳子拉力方向没有跟平板平行D.实验中小车质量发生变化 实验中未满足ｍＭ的条件【答案】（1）B C E （2）B AE 【gkstk解析】（1）A、实验时首先要平衡摩擦力，使小车受到的合力就是细绳对小车的拉力；B、平衡摩擦力的方法就是，小车与纸带相连，小车前面不挂小桶，把小车放在斜面上给小车一个初速度，看小车能否做匀速直线运动；C、每次改变拉小车的拉力后都不需要重新平衡摩擦力；D、实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力是正确的；E、实验中应先接湖北省部分重点中学2015-2016学年高一上学期期末考试 物理试题
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