长安一中、高新一中、交大附中、师大附中、西安中学高2014届第一次模拟考试理综生物试题命题学校：西安中学审题学校：高新一中注意事项： 本试题卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，总分300分，考试时间150分钟。答题前，考生须将自己的学校、班级、姓名、学号填写在本试题卷指定的位置上。选择题的每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，不能答在试题卷上。非选择题必须按照题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答。超出答题区域或在其他题的答题区域内书写的答案无效；在草稿纸、本试题卷上答题无效。考试结束，将本试题卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H：1 C:12 N:14 O:16 Na:23 S:32 Fe：56 Br:80第I卷（选择题 126分）一、选择题：本小题包括13小题每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求的。2. 下列关于生物进化的叙述，正确的是A．用皮康霜治疗皮肤病，使用一段时间后，药效下降。这是由于引起皮肤病的病原体接触药物后，产生抗药性变异。B．海南热带野生动植物园的公狮和母虎交配，产下不育的“狮虎兽”，说明狮子和老虎存在生殖隔离。C．华南虎和东北虎的形成，是由于地理隔离导致生殖隔离的结果。D．19世纪的英国工业革命，使灰色桦尺成新物种——黑色桦尺。A．图1所示过程相当于图3的⑥过程，主要发生于细胞核中B．若图1的①中A占23％、U占25％，则DNA片段中A占24％C．图2所示过程相当于图3的⑨过程，所需原料是氨基酸D．正常情况下，图3中在动、植物细胞中都不可能发生的是⑥⑦⑧过程4. 下列关于几幅曲线图的说法不正确的 A．甲图中光作为物理信息，对同一植物的萌发作用具有两重性B．乙图中若c为生产者，则b代表该生态系统中的次级消费者C．丙图中因工业污染，改变了黑化蛾与地衣之间的竞争关系D．丁图中若A为草本植物的种类数量，B可能为整个植被的生物量下面是某生态系统的三个图形，图1中甲~庚代表不同的生物。下列有关叙述正确的是A．图1中的甲和己均代表的是第二营养级，属于一个种群B调查图1中的戊和庚的种群密度一般采用标志重捕法C若图2中的曲线Y代表的是该生态系统中丙的数量变化，则b点对应的是图3中的t2时刻，此时可适当捕获，种群的基因频率不发生改变D当丙刚迁入到这个生态系统的短期内，数量变化如图2中的曲线X 为了研究生态系统的能量流动，科学家做了以下实验：投放一定量的单细胞藻类喂养水蚤(通常全部被吃掉)。分批移走水蚤，移走水蚤的总量即水蚤的收获量。水蚤收获量/藻类投放量为能量转化效率。移走比率(每批移出水蚤数占总数的比率)对转化效率的影响如图所示。曲线①②分别表示移走的是成年水蚤、 幼年水蚤。下列相关叙述正确的是 A．该实验对能量转化效率的研究是在生态系统层次上进行的B．水蚤收获量总是小于藻类投放量，主要原因是种内斗争引起水蚤个体的死亡C．移走成年个体的能量转化效率高，主要原因是移走成年个体使种群趋向增长型D．该实验对能量转化效率的研究不能表明能量沿食物链的流动是逐级递减的22题～第32题为必考题，每个试题考生都必须做答。第33题～第40题为选考题，考生根据要求做答。（一）必考题（11题，共129分）29.（10分）美国科学家詹姆斯?罗斯曼（James E. Rothman）、兰迪?谢克曼（Randy W. Schekman）以及德国科学家托马斯?聚德霍夫（Thomas C. Südhof），囊泡转运的调控机制2015年诺贝尔生理学或医学奖有序密闭双分子层的球形或椭球形詹姆斯?罗斯曼μmol.m-2.s-1，装置中水草每小时产生的氧气量是 。A. 20μmol B. 60μmol C. 80μmol D. 120μmol光强（μmol.m-2.s-1）右侧刻度变化（格/h）02506100121501820018（4）从表7中数据分析，该装置中的水草达到光合作用饱和时，可能对应的光强是 。A. 100μmol.m-2.s-1 B. 150μmol.m-2.s-1 C. 200μmol.m-2.s-1 D. 无法精确确定（5）为了实验数据更为精确，在实验实施中应如何设置对照组来校正物理等因素引起的误差？ 31. 生长素（IAA）主要是促进细胞的伸长；细胞壁的弹性非常小，影响细胞的有效伸长。因此，对生长素的作用原理的研究引起了科学家的关注。下图为科学家揭示的生长素（IAA）对细胞伸长作用的原理。（1）进行“植物根尖细胞有丝分裂”实验，需要对根尖进行解离，解离是破坏细胞壁纤维素连接点，解离液的成分是 。（2）H+由过程③跨膜出细胞，进入了细胞壁的部位，这种跨膜方式是 。细胞壁发生酥软从而使植物细胞原生质体积的增大成为可能。由图分析，细胞壁发生酥软的原因 。（3）生长素可以促进蛋白质的合成，其相关过程①和②称为遗传信息的 。（4）钙离子进入细胞，可以促进液泡体积的增大，这是因为 。（5）当单侧光作用于燕麦的胚芽鞘，生长素的分布情况是 。 （6）从化学成分分析，下列与图中进行②过程的细胞结构化学组成最相似的是 。A．大肠杆菌 B．噬菌体 C．染色体 D．烟草花叶病毒32.根据所给资料回答有关遗传问题： 资料一：某校研究小组调查某种遗传病得到如下系谱图，经分析得知，两对独立遗传且表现完全显性的基因（分别用字母Aa、Bb表示）与该病有关，且都可以单独致病。在调查对象中没有发现基因突变和染色体变异的个体。请回答下列问题: 1）该种遗传病的遗传方式是 。假设Ⅱ-3的基因型为AAbb，且Ⅱ-3与Ⅱ-4的后代均正常，则Ⅲ-1的基因型为 Ⅱ-2的基因型为 。在下，如果Ⅱ-2与Ⅱ-5婚配，其后代携带致病基因的概率为 。资料二：近日，我省某地发现一例人类染色体异常核型，患者缺少一条性染色体，并且5号染色体长臂出现裂隙，经鉴定，该染色体异常核型为世界首报。 另据调查，某外地也有一男子有类似遗传病，其表现型正常，但其一条14 号和一条21 号染色体相互连接形成一条异常染色体，如下图1。图异常染色体5）图1所示的变异是 。6）如不考虑其他染色体，理论上该男子产生的精子类型有 种。试分析该男子与正常女子婚配能否生育染色体组成正常的后代 。(二)选考题：共45分。请考生从给出的3道物理题、3道化学题、2道生物题中每科任选一题做答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。注意所做题目的题号必须与所涂题目的题号一致，在答题卡选答区域指定位置答题。如果多做，则每学科按所做的第一题计分。39．【生物——选修1 生物技术实践】（15分）纤维素酶对于能否实现乙醇工业化生产、处理服装面料等具有重要的意义，研究者初步筛选到能合成纤维素酶的菌株MC-1，以下是该菌株的鉴定过程。（1） 为了获得能合成纤维素酶的单菌落，可采用 法将初筛菌液接种在固体培养基上，这种培养基属于 培养基。（2） 关于制备固体培养基的叙述，错误的是 A．制作固体培养基时可以加入琼脂。B．操作的顺序为计算、称量、溶化、倒平板、灭菌C．待培养基冷却至50℃左右时进行倒平板。D．待平板冷却凝固约5-10min后将平板倒过来放置。（3） 实验过程中如何防止其他微生物的污染？ 。（4） 表5的培养液pH均为4.8，若对MC-1中纤维素酶的活力进行测定，则不能选择表中的 的培养液。（多选）5） 分离获得了具有较高酶活性的菌株，为了在此基础上获得酶活性更高的菌株，最可行的做法是将图①的DNA用Hind、BamH完全酶切后，反应管中有种DNA片段。HindⅢ切割质粒，则该图21中①的DNA右侧还能选择BamH Ⅰ进行切割，并能获得所需重组质粒吗？并请说明理由 。（3）若上述假设成立，并成功形成重组质粒，则重组质粒A．既能被BamHⅠ也能被HindⅢ切开 B．能被BamHⅠ但不能被HindⅢ切开C．既不能被BamHⅠ也不能被HindⅢ切开D．能被HindⅢ但不能被BamHⅠ切开（4）图22中( 。不同组织细胞的相同DNA进行过程时启用的起始点 （在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中选择），其原因是 。高2015届第一次模拟考试理科综合答案生物参考答案选择题：1. C 2. B 3. D 4.C 5.D 6.C非选择性试题：29. （每空1分，共10分） 1）核糖体、内质网、溶酶体2）胞吐 不需载体，主要运输对象是大分子。3）内质网、高尔基体、细胞膜 转运小泡、穿梭小泡、分泌小泡、内吞泡4）蛋白质（糖蛋白） 5）线粒体、细胞核 胰岛素合成后囊泡运输出现障碍或者不能准确释放到目的位置30．（10分） 1） 光反应 ATP或者NADPH 固定、还原2） A、B、D（2分） 3） 20 C 4）D 5）将装置中的水草改为同质量的消毒过的死亡水草，在其他条件不变的情况下，置于各对应光强下，记录数据变化。（2分）31. （８分）1） HCL溶液 2）主动运输 H+聚集在细胞壁处，增大了酸性强度3） 表达（转录 翻译） 4）细胞液浓度增大，细胞吸水 5）背光侧生长素分布多，向光侧生长素分布少 6） D（2分）32.（11分）1） 常染色体隐性AABB或AABb（2分） 4）减一中期 BC 5）染色体数目变异 或 染色体结构变异 或 染色体变异 或易位6）6 能产生正常后代（1分）；该男子减数分裂时能产生正常的精子（含4号和21号染色体），自然可以产生正常的后代（1分）39．【生物——选修1 生物技术实践】（15分）（1） 划线法/涂布法（1分） 选择 （2）陕西省长安一中、高新一中、交大附中、师大附中、西安中学2015届高三第一次模拟考试理综生物试题
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