第Ⅰ卷 （选择题）
在下列各题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1. 下面关于酶的叙述中，正确的一项是
A. 细胞中的所有的酶和胰岛素、生长激素的化学本质都属于蛋白质
B. 除去洋葱、黑藻、蓝藻的细胞壁，都必须使用纤维素酶和果胶酶
C. 进行基因操作时，参与催化的工具酶有限制性内切酶和DNA连接酶
D. 过酸、过碱和高温、低温，都能使酶的分子结构遭到破坏而失去活性
2. 下面为细胞分裂过程示意图，据图分析可得出
Ａ. 在细胞分裂过程中，细胞体积明显增大的时期是OP段
Ｂ. 若在A点将核DNA带上同位素标记，则在GH段可检测到有放射性的脱氧核苷酸链占50%
Ｃ. 在图中的GH段和OP段，细胞中含有的染色体组数是相等的
Ｄ. 图中L点→点所示过程的进行，与细胞膜的流动性有关
3. 在抗病毒的特异性免疫形成过程中，下面哪一项叙述是不成立的？
A. 效应T细胞与效应B细胞的细胞周期都将变短，核糖体的功能加强
B. 效应T细胞与效应B细胞的内质网和高尔基体的物质更新速度都会加快
C. 效应T细胞与效应B细胞内核DNA是相同的，但合成的信使RNA可不相同
D. 效应T细胞释放的白细胞介素能诱导产生更多效应T细胞
4． 已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25 ℃和30 ℃。下图表示该植物在25℃时光合强度与光照强度的关系。若将温度提高到30 ℃的条件下（原CO2浓度不变），从理论上，图中相应点的移动应该是
A. a点上移, b点左移，值增加 B. a点不移，b点左移，值不变
C. a点下移，b点右移，值下降 D. a点下移，b点不移，值上升
5. 稳态是人体进行正常生命活动的必要条件。下列哪一项叙述与人体的稳态不相符合？
A. 人体通过免疫功能，维持了内环境的平衡和稳定
B. 正常人在寒冷环境中，体内甲状腺激素分泌增加后，促甲状腺激素也随之增加
C. 血糖平衡的调节和和体温恒定的调节，都与下丘脑有关
D. 皮肤对人体内水和Na+的排出，都有重要的作用
6. 下面4项有关生物学实验与探究的表述，哪一项上正确的？
A. 在检测某人尿液中的含糖量时，用斐林试剂进行鉴定的方法更为简便有效
B. 在提高农作物光能利用率的实验研究中，应将阳生植物和阴生植物放在同一光照强度下
C. 切断小鼠大脑皮层与下丘脑的神经联系，小鼠不能维持体温恒定
D. 用带有35S和32P的培养基培养的T2噬菌体分别侵染大肠杆菌，可以证明DNA是遗传物质
7. 下面有关人体神经调节的叙述，哪一项是不成立的？
A. 兴奋在神经元与神经元之间是通过突触间隙来传递的
Ｂ. 突轴小泡释放递质时，进入线粒体的ADP量会明显增多
Ｃ. 刺激大脑皮层中央前回的下部，可引起头部器官的运动
Ｄ. 学习是人体通过神经系统不断接受环境的变化而形成新行为的过程
8 在克隆哺乳动物的生物技术操作中，如果多个供体细胞来自同一头牛，培育出的这些个体在性状上也不完全相同，分析其原因，下列哪些叙述是不正确的？
A. 细胞核基因发生了重组 B. 基因可能会发生突变
C. 受体细胞的细胞质基因不同 D. 胚胎发育要受环境条件影响
9. 假设某哺乳动物的精原细胞中两对等位基因（Aa、Bb）分别位哪一个图可表示其减数第二次分裂后期染色体和基因的变化？
10. 对一个受到轻度农药污染的湖泊调查，测得该湖泊内具有食物于两对同源染色体上，该细胞通过减数分裂产生精子时，在不发生基因突变的情况下，下面链关系的甲、乙、丙、丁4个生物种群所同化的总能量，如下表：
营养级
甲
乙
丙
丁
能量（千焦）
1.3×108
2.8×109
2.9×107
9.1×107
依据上表的信息，下列哪一项叙述是正确的？
Ａ. 除甲种群外，其它3个种群的同化作用方式都属于异养型
Ｂ. 从4个种群的营养关系上，它们之间只能形成一条食物链
Ｃ. 因捕食引起的竞争关系，至少涉及到甲、乙、丁三个种群
Ｄ. 按照生物的富集原理，丁种群体内的农药残留量是最多的
第Ⅱ卷 （非选择题）
11 新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。代谢的正常进行要受多种环境因素的影响。
Ⅰ 下面是以丙酮酸为中心的生物代谢途径，请回答有关问题：
（1） 如果图C过程发生在线粒体中，则图中④可能代表的物质是 。
（2）丙酮酸通过图C、D过程氧化分解释放能量的去向是 。
（3）在一定的条件下，糖类、脂质和蛋白质之间是可以相互转化的。请结合上述代谢途径，简要分析为什么人体每天都必须摄入足够量并多样化的蛋白质？
（4）利用酵母菌进行的上述图示代谢途径，可进行食用酒精的发酵生产。为了探究酵母菌的最佳培养条件，某人做了一个小的检测实验：将10 L酵母液放在适宜温度下培养，并于间隔相同时间先后等量均匀取样5次，分别测定样品中酵母菌的数量和酵母液的pH，结果如左表所示。如果要通过连续培养法使酵母菌数量维持在最高峰，应对培养条件进行怎样的控制？
Ⅱ 在可以调节温度的温室里栽培番茄，以研究昼夜温差对番茄生长的影响，实验结果如下图所示。曲线A是根据番茄植株在日温为26 ℃，夜温如横坐标所示的温度范围内测定的数据绘制的。曲线B是根据番茄植株在昼夜恒温的情况下，如横坐标所示的温度范围内测定的数据绘制的。
（5）在夜间温度为5℃时，曲线A反映出的茎的生长速度比曲线B反映出的要快，你认为其中的原因是什么？ 。
（6）从曲线A中可以看出，茎在夜间温度为20℃时的生长速度比在10℃时要快，你认为其中的原因是什么？ 。
（7）是否昼夜温差越大，对番茄的生长就越有利？ 。能够证明你的观点的曲线是 。
12 下丘脑对高等哺乳动物稳态的维持起着不可忽视的重要作用。请根据下面的示意图和所学的生物学知识，回答有关问题：
（1） 如果切断小白鼠的下丘脑与大脑皮层的神经联系，该小白鼠是否还能保持体温的基本恒定？ 。
为什么? 。
（2）到了春、夏季，由于长日照的刺激，在中枢神经系统的调节下，家兔的垂体在 分泌的促性腺激素释放激素的作用下，合成并分泌 激素，以促进生殖细胞的形成和性激素的分泌，性激素引起 的兴奋，从而完成交配行为。由此可见，动物行为的产生，不仅需要运动器官的参与，而且需要 的调节与控制。
（3）如果某人的下丘脑受到损伤，则可能导致 。
（请将正确答案前的字母填在横线上）
A. 甲状腺功能减弱 B. 调节血糖的能力降低
C. 言语活动功能障碍 D. 体温调节能力下降
13 紫茉莉是一种常见的花卉植物。请根据所学的生物学知识回答有关问题。
Ⅰ 科学家利用基因工程技术，将固氮细菌的固氮基因导入紫茉莉体内，培育转基因固氮紫茉莉。
（1）在直接分离目的基因的操作程序中，必需使用哪些工具酶?_________________。该目的基因存在于下面哪一个图中？________。
（2）将导入有目的基因的受体细胞培育成试管苗，依据的原理是_____________，利用的技术手段是________________。
（3）为检测转基因固氮紫茉莉是否培育成功，应配制___________________来继续培养试管苗（从必需矿质元素角度分析）。在培养过程中，营养液应满足适宜的温度、pH，以及____________（至少答2点）等条件。
（4）培养过程中，始终生长良好的少数植株就是培育成功的转基因固氮紫茉莉，原因是这些植株能____________________。
Ⅱ 紫茉莉植株茎的高度由A和a控制；花色由R和r控制，这两对性状是自由组合的。紫茉莉枝条的颜色有绿色、花斑和白色等类型。下面是有关的杂交试验及其结果。
组别
亲 本
种子（F1）发育成的植株
１
♀高茎绿色枝条×♂矮茎花斑枝条
高茎绿色
2
♀矮茎白色枝条×♂高茎花斑枝条
高茎白色
3
♀高茎花斑枝条×♂矮茎绿色枝条
高茎绿色、高茎白色、高茎花斑
4
♀高茎粉色花×♂矮茎红花
高茎红花、高茎粉色花
5
♀矮茎白花×♂高茎粉色花
高茎白花、高茎粉色花
6
♀高茎粉色花花斑枝条
× ♂高茎粉色花花斑枝条
高茎粉色花花斑、矮茎粉色花花斑、
高茎红花花斑……
（1）第5组F1中的高茎粉色花植株的基因型是 _，其自交后代中高茎红花植株占________。
（2）若只研究第6组中茎的高度和花色的遗传， F1植株的表现型有 __种；若F1中的高茎粉色花植株自花授粉，则F2中出现高茎粉色花植株的概率是 ________。
（3）若同时研究上表第6组中3种性状的遗传，只提供表中亲本植株的枝条，你如何培育出稳定遗传的高茎红花绿色植株？请简要写出实验的设计思路。
14 在水产养殖上，使用人工配制的含适量激素的饲料来饲喂鱼虾，可以加快鱼虾的生长发育。有人担心经常食用这样的水产品，可能会引起儿童的性早熟。某校研究性课题小组为此进行实验探究，假设你是课题组
成员，请提出一个可行的实验方案。
（一）实验材料和用具：
同种不同月龄的公鸡若干只；A鱼虾（天然鱼虾）、B鱼虾（食用过含激素饲料的鱼虾）；其他所需条件均满足。
[注1：性成熟的公鸡表现出鸡冠发达、啼鸣等第二性征。]
[注2：A、B鱼虾所含营养成分是完全相同的]
（二）实验方法及步骤：
（1）选材要求：为了完成这个实验，你应该对实验用的公鸡进行怎样的选择？
（2）请简要写出实验步骤。
（3）在饲喂过程中，你应该注意观察并记录公鸡的哪些变化？
（三）请预测可能出现的结果，并作出结论。
15. 番茄的生长和发育要受到光照.温度.水.矿质营养和土壤的理化性质等诸多因素的影响。下面是有关实验与探究的3个问题：
Ⅰ 选取大小相同的花盆，移栽入生长状况一致的番茄植株，按下表给定条件进行实验。
花盆编号
选用的土质
浇水量
光照时间
施肥量
1
肥力均匀的土壤
+++
+++
+++
2
粘土
+++
+++
+++
3
肥力均匀的土壤
+++
++++
++
4
粘土
+++
++++
++
5
肥力均匀的土壤
+++
++++
+++
6
（注：表中的+号数目代表浇水量的多少或光照时间的长短或施用同种肥料的多少。）
（1） 1.2号盆中的番茄在实验中其他因素的设定都是相同的，惟一不同的因素是__________，因此对比这两盆番茄的生长情况，要研究的课题名称是_______________。
（2）为了研究施肥量多少对番茄生长发育的影响，应对 盆植物的生长发育状况进行比较。
（3）比较2号和4号盆番茄的生长发育状况，能不能得出一个正确的结论?为什么? ___________，_______________________________________________________。
（4）若要研究浇水量的多少对番茄生长发育的影响，表格中6号盆的相关因素应该怎样设定？（答案填在表格中。）
Ⅱ 利用生长素的作用原理来培育无籽番茄时，去掉雄蕊的工作量较大，而且去雄的时间不易把握，或去雄不彻底容易失败。现在请你利用“硼元素能够促进花粉的萌发和花粉管的伸长”的原理和溶液培养法，设计一种不用去雄就可获得无籽番茄的实验方案。
主要材料和用具：正在形成花芽的健壮番茄植株；14种必需矿质元素；蒸馏水；2,4-D；培养瓶；喷洒器等。
实验步骤：
（1）
（2）
（3）
16.遗传学的研究知道，家兔的毛色是受A、a和B、b两对等位基因控制的。其中，基因A决定黑色素的形成；基因B决定黑色素在毛皮内的分布；没有黑色素的存在，就谈不上黑色素的分布。这两对基因分别位于两对同源染色体上。育种工作者选用野生纯合子的家兔进行了如下的杂交实验：
请分析上述杂交实验
天·星o
权
图解，回答下列问题：
（1）控制家兔毛色的两对基因在遗传方式上 （符合；不完全符合；不符合）孟德尔遗传定律，其理由是 。
（2）表现型为灰色的家兔中，基因型最多有 种；表现型为黑色的家兔中，纯合子基因型为 。
（3）在F2表现型为白色的家兔中，与亲本基因型相同的占 ；与亲本基因型不同的个体中，杂合子占 。
（4）育种时，常选用某些野生纯合的黑毛家兔与野生纯合的白毛家兔进行杂交，在其后代中，有时可得到灰毛兔，有时得不到灰毛兔，请试用遗传图解说明原因？
（答题要求：写出亲本和杂交后代的基因型和表现型，并试作简要说明）
参考答案
第Ⅰ卷 选择题
1.C 2.D 3.A 4.C 5.B 6.B 7.A 8.A 9.B 10.C
第Ⅱ卷 非选择题
11 Ⅰ （1）乳酸或酒精和二氧化碳。
（2）一部分储存在ATP中，其余的能量都以热能的形式散失。
（3）蛋白质是构成人体细胞各种结构的重要物质；组成蛋白质的20氨基酸不能都通过图中B过程所示的氨基转换作用得到，有8种必需氨基酸只能从食物中获得。
（4）及时向培养液中添加必需的营养成分，注意调整pH等发酵条件。
Ⅱ （5）夜温相同，夜间消耗有机物量相同；该夜温时，A曲线比B曲线的日温高，利于有机物积累，利于生长。
（6）日温相同，有机物积累量相同；夜温20℃时比夜温10℃时，植物代谢旺盛，生成的植株生长所需的代谢产物H和能量等都比较多，从而利于植株生长。
（7）否 曲线A
12 （1）能 调节体温的主要中枢在下丘脑
（2）下丘脑 促性腺 中枢神经系统 神经系统和内分泌系统
（4）A、B、D
13 Ⅰ（1）限制性内切酶 甲 （2）植物细胞的全能性 植物组织培养
（3）缺氮元素的“完全营养液” 浓度要适宜，要经常通入空气
（4）进行生物固氮(合成NH3 )
Ⅱ （1） AaRr 3/16 （2）6 5/12
（3）方法一、取高茎粉色花花斑枝条的卵细胞（或花药）进行离体培养，得到的幼苗再经过秋水仙素处理后，选出所得植株中的高茎红花绿色植株即可。
方法二、用亲本高茎粉色花花斑枝条进行杂交，从种子（F1）发育成的植株中选出高茎红花绿色植株，再将其连续自交，筛选出不再发生性状分离的植株即可。
14 （二）实验方法及步骤：
（1） 月龄、生长状况等相同的幼小公鸡
（2） ① 将所选的公鸡等分为甲、乙两组；② 每天饲喂甲、乙两组公鸡时，分别添加A、B两种鱼虾，且添加量相等，其它饲养条件相同。
（3） 公鸡第二性征的出现及时间。
（三）（1）饲喂B鱼虾的公鸡，其第二性征出现的时间先于饲喂A鱼虾的公鸡。这说明食用B鱼虾，可能会引起儿童的性早熟。
（2）饲喂A和B饲料的公鸡，它们的第二性征出现的时间相同。这说明食用B鱼虾，不会引起儿童的性早熟。
15 Ⅰ.（1）选用的土质 不同土质对植物生长发育的影响
（2）3号与5号
（3）不能。 因为光照时间与施肥量都不同，无法通过比较得出结论
（4）粘土 ++或++++ ++++ ++
Ⅱ.（1）配制一定浓度的只缺硼元素的“完全培养液”；
（2）在其他条件均适宜的环境中培养番茄。
（3）待番茄开花时，配制一定浓度的2,4-D溶液，进行喷洒既可获得。
16 （1）符合 在等位基因分离的同时，位于非同源染色体上的非等位基因发生自由组合
（2）4种 AAbb （3） 1／4 2／3
（4）
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