中山市高三年级—学年度第一学期期末统一考试语文 参考答案1.D（A.典当/长歌当哭；B. 灰烬jìn/缙绅jìn；C.毗邻pí/蚍蜉pí）2.A（大快人心：指坏人受到打击或惩罚，使大家非常痛快。文段中使用对象有误，也不合语境）3.D（A.主谓搭配不当，“中央电视台”主语与后面搭配不当，可将“中央电视台推出《中国汉字听写大会》后”改为“《中国汉字听写大会》由中央电视台推出后”。B.表意不明，“部分的媒体”或“部分的信息”存在歧义。C.不合逻辑，“拒绝……继续申诉”否定不当，可将“拒绝认罪、悔罪或继续申诉”改为“拒绝认罪、悔罪，或者继续申诉”。）4.B（语料选自《光明日报》（2002.4.23）李连科：《发动机与制衡器——科学精神与人文精神的互补》。可通过选项排除法来确定答案。④和⑤不可能放在开头，排除A和C。只有③或⑥可放在开头。①放在⑤⑦后面，衔接不连贯，②放在⑤⑦后面，更为连贯，由此可排除D。注意：⑥是总结句，可放在开头，也可放在结尾。）排序后为：科学及其精神，是社会进步的巨大推动力。如果将社会比作一辆行进的机车，科学精神及其在研究和生产中的应用，则起着发动机的作用。如果发动机的动力不大，则机车很难快速行驶。但如果没有制衡器，没有变速和导向系统，动力系统也不能充分发挥作用。制衡系统失灵，动力系统越完善，越可能出现灾难。人文精神、人文主义相对于科学精神而言，正起到这种制衡器的作用。科学精神与人文精神的共存与互补，才会保证人类社会的稳定发展和全面进步。5．C（“陟”在此处是“晋升，升官”的意思。）6．B（B答案两个“其”都是代词，代王震，翻译为“他的”。A.第一个“为”是动词，是；第二个是介词，表被动。C.第一个“之”是助词，的。第二个“之”是代词，它，代长沙李文正公等为王震所做的诗赋。D.第一个“以”是介词 ，凭……身份；第二个“以”是介词，把。）7．D8．C（“他的夫人”不准确，原文为“妻子”，应该是“他的夫人和孩子”。）9．（1）①颍川盗贼小张虎啸聚山林，公前往抓捕他。不到四个月，小张虎被擒。（“啸聚”，译为“啸聚山林”或者“聚集山林”，1分；“就”，被，1分；句意明确，句子通顺，1分。）②这年冬，（王震）升迁为应天府尹，上奏请求撤免上元、江宁花园役夫一千多人。（“是年”，这一年，1分；“奏罢”，上奏撤免，1分。句意明确，句子通顺，1分。）（2）①余党全活甚众。②金助其丧还。③辇送郡学，以资学者讲习。（意思对即可。）10.（1）①马倦。②晚渡。③驿空。④夜月。（解析：“次”的意思是“旅行时停留”。马走得疲倦、傍晚渡江归来、驿站没有人、夜晚月亮升起等等，都呼应了“旅行时停留”之意。）（2）①国家战乱的凄凉。元明之际，江山社稷在遭遇战乱之后，到处留下凄凉之感。②羁旅思乡的孤独。诗人骑着疲惫之马，漂泊在外，又逢年终岁末，夜月相照，更添一份思乡孤愁。11.（1）举直错诸枉，能使枉者直。（2）开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月（3）随意春芳歇，王孙自可留。（4）塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。12. CD（C颠倒因果，原文为“人的创造活动由于远远超越了现实，因而具有虚拟性”。D以偏概全，原文为“艺术起源于对现实的模仿，但真正的艺术品，其与它所描绘、所言说的东西之间的关系绝不是简单的现实原型和摹本的关系”，并非“所有的艺术品”。）13. A（原文为“只要人的创造活动所表现出来的东西是有意义的，它就是真的。说它是真的，是因为它表现了人的内心深处的真实闪光，这真实的闪光是人与现实接触、交融的产物，因而不是主观唯心主义的，却又远远超越了现实，表现了人的独特的创新”，依据这一文章观点，“孙悟空大闹天宫”是真的。）14.①现实是创造的基础（意义是人与现实的接触中创造出来的）②创造性就是超越现实的特性。③真理的标准不在现实范围内，而应该就在人的创造活动本身。④创造活动具有虚拟性，虚拟与现实是有联系的。15. 文章观点认为：单纯用科学分析、用逻辑和历史分析探究神话之现实基础的做法，实无异于否认神话的独立性和人的创造性。这种做法只是从科学的角度说明文学诗歌与科学的相通相融，并没有触及李白诗句的意境和文学的创造性，因而抹杀了文学诗歌的独立性和人的艺术创造。16. ①电脑屏幕上出现的关键词语。②主人公生活中的关键内容。③情节发展的关键环节。17. ①线索作用，贯穿全文。②变换故事内容，推动情节的发展。③突出主人公的身份。18. 关键词：转正、涨工资、领导、牢狱。主题：①反映了底层人物凄苦、悲凉、绝望的生活现状。②揭示了欲望膨胀（贪得无厌）走向堕落（急功近利）的人性弱点。③批判了腐化思想逐渐平民化的社会现实。19. ①大骂蒋介石。②嘲讽沈从文。③语出惊人教做文章。④月夜讲解《月赋》。20.①坚持正义，不畏强权（傲视权贵），比如骂蒋介石为“新军阀”。②胸无城府，恃才傲物。比如讽刺沈从文跑警报。③风趣诙谐。比如教学生做文章。④任性率真。比如月夜讲解《月赋》。21.示例：不同意这一看法。研究文学固然是一种学问，但是文学创作也是一种真正的学问，不能只是褒扬自己从事的工作，而否认别人从事的工作。比如中国籍首位诺贝尔文学奖获得者莫言，把中国文学的创作发挥到很高水平，赢得了国际社会的广泛认可。22. ①信息量大。②处理速度快。③数据类型多。23.示例一：哲学经典能帮助我们观世界、懂方法、悟人生，政治学经典能帮助我们治国家、安民心、平天下。示例二：伦理学经典能帮助我们知廉耻、厚人伦、辨是非，文学经典能帮助我们美教化、养性情、树斗志。材料来源1：中共中央党校举行建校80周年庆祝大会暨春季学期开学典礼。中共中央总书记、中共中央军委主席习近平出席并发表重要讲话。他在讲话中指出：学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。材料来源2：《 人民日报 》（ 11月25日 07 版）朱文鸿《以德立身与以文润身》：以文润身的内涵十分丰富。“凡有所学，皆能明理”：哲学经典能帮助我们形成科学的世界观、方法论，政治学经典能帮助我们治国、安邦、平天下，史学经典能帮助我们看成败、鉴得失、知兴替，经济学经典能帮助我们富人民、兴地方、强国家，伦理学经典能促使我们知廉耻、懂荣辱、辨是非，文学经典能促使我们情飞扬、志高昂、人灵秀，等等。24.（一）审题：材料涉及四只猫：小白猫、猫妈妈、小黑猫和小花猫，面对阳光下的影子，它们分别有不同的看法或处理方式。要求不要脱离材料内容及含意范围，自选角度，自定立意写一篇文章。（二）立意分析：材料中的中心词是“影子”，综合起来看，影子象征的内涵有：缺点、弱势、劣势、短处、毛病、弊端等不好的事物或问题。1.“小白猫”角度：逃避、摆脱、祛除（缺点、弱势、劣势、短处、毛病、弊端等）2.“猫妈妈”角度：正确对待、理智处理、学会分析（缺点、弱势、劣势、短处、毛病、弊端等）3.“小黑猫”角度：漠视、放下、视而不见、不管（缺点、弱势、劣势、短处、毛病、弊端等）4.“小花猫”角度：转化、利用、化解（缺点、弱势、劣势、短处、毛病、弊端等）5.综合角度：不同处理方式会有不同的结果、学会转换视角附：《京兆尹王公传》译文京兆尹王震，字威远。他的曾祖王景贤，当初从燕南迁居到任县，于是在邢台拥有了户籍，现在是邢台人。王震的祖父王?凭借乡进士的身份担任平度州同知，因为得罪了中使（即宦官），被贬守卫滦州（今唐山市滦县）好几年，因病欲返，他的儿子王整给皇帝上奏章请求代父守卫。王整又镇守了二十八年，才被赦免放还。王整的妻子死于他戍边期间，继娶的妻子生下了王震，王公身材丰满魁梧，精通骑马射箭，广泛涉猎经史书籍。弘治癸丑年中进士，先在大理寺实习政事，后授予他户部主事的官职，他奉命押送犒赏士兵的军银出使西夏，后又出使云中，到阳和堡时，突然被敌人包围，王公率众防御，敌人撤退离开了。王公升为员外郎。当时的尚书韩文，被刘瑾陷害关进了监狱，需要用二千石粮食受罚赎罪，王公率领他的僚属捐出了三年俸禄，替韩尚书赎罪，尚书才得以出狱。庚午年，川、湖盗贼刘烈叛乱，非常猖獗。皇帝命令兵部尚书洪钟前去讨伐，洪尚书上奏说王震懂得军事，请求让王公担任郧阳守。后来，平叛得到郧阳人的大力支持。颖川盗贼小张虎啸聚山林，公前往抓捕他。不到四个月，小张虎被擒，并且被杀，其他党羽得以保全性命的人很多。颍川人感念王公恩德，立祠纪念。嘉靖初年，王公升任河南布政使。这年冬，王震升迁为应天府尹，上奏请求撤免上元、江宁花园役夫一千多人。王公要求省里各个部门准备千余两银子，并且核算了一千多顷的江滩芦苇（的价值），目的是增加京畿周边的里甲费。不久他上书请求告老还乡。当初，王公中进士后，双亲都在世，不久就相继去世了。王公每到一处，都要在居室前挂匾名为“永感”。长沙的李文正公率领馆阁大臣为王公赋诗，赵郡的石文隐公为这些事作了序。从这以后，王公每升一官，定会怀着悲痛的心情思念双亲。王公天性孝顺，有大德。以前在京城，郧人张得才担任部从事，张得才病死之后，他的妻子儿女因为贫穷不能返乡。王公听说这件事后很悲痛，当即捐助钱财帮助她将张得才的尸体运回原籍。王公回乡后，将所藏的千余卷书都车载送给郡里的学校，目的是帮助士子学习。平时闭门谢客，一般不到官府去。现在邢州的士大夫即使尊贵，受人尊重，但家人穿着简朴，以到官府那里去为耻。他们的子弟也受到严格管束，街上没有游手好闲的纨绔子弟，这一切都得益于王公的教化。嘉靖辛丑年，王公去世了，享年八十二岁。！第8页 共13页学优高考网！！广东省中山市届高三上学期期末考试（语文）扫描版
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