【导语】物理学与其他许多自然科学息息相关，如数学、化学、生物和地理等。逍遥右脑准备了高一年级物理学期寒假试题，希望你喜欢。

一、单项选择题(本题12小题，每小题4分，共48分。在各选项中只有一个选项是正确的，请将答案写在答卷上。)

1. 下列关于运动和力的说法中正确的是

A.亚里士多德最先得出运动与力的正确关系

B.伽利略用斜面实验验证了力和运动的关系

C.牛顿最先提出运动和力的正确关系

D.牛顿在伽利略和笛卡儿工作的基础上提出了牛顿定律，表明力是改变物体运动状态的原因

2.下列各组单位中，都属于国际单位制中基本单位的是

A.kg、N 、A B.s、J、 N C.s 、kg、 m D.m/s、 kg、 m

3.关于惯性的大小，下面说法中正确的是

A. 两个质量相同的物体，速度大的物体惯性大

B. 两个质量相同的物体，不论速度大小，它们的惯性的大小一定相同

C. 同一个物体，静止时的惯性比运动时的惯性大

D. 同一个物体，在月球上的惯性比在地球上的惯性小

4.甲物体的质量是乙物体的质量的3倍，它们在同一高度同时自由下落，则下列说法正确的是

A.甲比乙先落地 B.甲与乙同时落地

C.甲的加速度比乙大 D.乙的加速度比甲大

5.如图是某物体沿一直线运动S—t图像，由图可知

A.物体做匀速直线运动 B.物体做单向直线运动

C.物体沿直线做往返运动 D.图像错了，因为该图像只表示曲线运动

6.原来静止在光滑水平面上的物体，若现在受到一个水平拉力作用，则在水平拉力刚开始作用的瞬时，下列说法正确的是

A. 物体立即获得加速度和速度 B. 物体立即获得加速度，但速度为零

C. 物体立即获得速度，但加速度为零 D. 物体的速度和加速度都为零

7.长方形木块静止在倾角为θ的斜面上，那么斜面对木块作用力的方向

A 、沿斜面向下 B、 垂直斜面向下

C 、沿斜面向上 D 、竖直向上

8.电梯在大楼内上、下运动，人站在电梯内。若人处于超重状态，则电梯可能的运动状态是

A.匀速向上运动 B.匀速向下运动

C.减速向下运动 D.加速向下运动

9.如图所示，水平地面上一物体在F1=10N，F2=2N的水平外力作用下向右做匀速直线运动，则

A.物体所受滑动摩擦力大小为6N

B. 若撤去力F1，物体会立即向左运动

C.撤去力F1后物体继续向右运动，直到速度为零

D.撤去力F1后物体有可能做曲线运动

10.光滑水平面上，有一木块以速度v向右运动，一根弹簧固定在墙上，如图所示，木块从与弹簧接触直到弹簧被压缩成最短的时间内，木块将做的运动是

A.匀减速运动 B.加速度增大的变减速运动

C.加速度减小的变减速运动 D.无法确定

11.汽车以20m/s的速度在平直公路上行驶，急刹车时的加速度大小为5m/s2，则自驾驶员急踩刹车开始，2s与5s时汽车的位移之比为

A.5∶4 B.4∶5 C.4：3 D.3∶4

12.关于描述运动的物理量，下列说法中正确的是：

A.在某段时间内，质点运动的位移为零，该质点不一定是静止的

B.物体通过的路程越大，其位移一定越大

C.物体的加速度减小时，其速度一定减小

D.物体做曲线运动，位移的大小与路程有可能相等

二、填空题(共22分)

13.(4分)一质点沿直线做初速为零的匀加速运动，则在第1s末的速度与第2s末的速度之比为 ;

在第1s内的位移与第50s内的位移之比为 。

14.(4分)如图所示，在光滑桌面上并排放着质量分别为m、M的两个物体，对m施加一个水平推力F，则它们一起向右作匀加速直线运动，其加速度大小为________;两物体间的弹力的大小为___________。

15.(4分)如图所示，人重600N，木板重400N，人与木板、木板与地面间的动摩擦因数皆为0.2，现在人用水平力拉绳，使他与木块一起向右匀速运动，则人拉绳的力为 N，人的脚给木块摩擦力方向向

16.(10分)某实验小组利用如图所示的装置进行“探究加速度与合外力的关系”的实验.

(1)在实验中必须平衡摩擦力，在平衡摩擦力时，下列说法正确的是

A.不要挂钩码，将长木板的右端垫高至合适位置

B.若小车能从垫斜的木板上静止开始下滑，则表明摩擦力与重力的分力平衡

C.若改变小车的质量，则需要重新平衡摩擦力

(2)实验中打点计时器所使用的是频率为50Hz的交流电源，下图中给出的是实验中保持小车质量不变，探究加速度与合外力的关系时获取的某条纸带的一部分：1、2、3、4、5是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点未标出，每两个计数点间的时间间隔是______s，由该纸带可求得小车的加速度a=_____m/s2。

(3)平衡好摩擦力之后，在探究加速度与合外力的关系时，设所吊钩码的质量为m，小车的质量为M，重力加速度为g,则在满足m M的情况下，小车所受的合外力近似为 ;

三、解答题(本题共3小题，共30分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案的不能得分。有数值计算题的题，答案中必须明确写出数值和单位。)

17.(8分)如下图所示，灯重G=20N，绳AO与天花板的夹角，绳BO与墙面垂直，试求AO、BO两绳所受的拉力各为多大?

18.(12分)列车在机车的牵引下沿平直铁轨匀加速行驶，在100s内速度由5.0m/s增加到15.0m/s。

(1)求列车的加速度大小.

(2)若列车的质量是1.0×106kg，机车对列车的牵引力是1.5×105N，求列车在运动中所受的阻力大小.

19.(10分)如图所示，一个质量为10kg的木箱放在水平面上，木箱与水平面间的动摩擦因数为0.5。现有一个与水平方向成53°角的拉力拉着木箱沿水平方向以4m/s速度匀速前进，求：

(1)拉力F的大小是多少?

(2)拉力F撤消后木箱还能滑行多远?(已知sin53°=0.8 cos53°=0.6 取g=10m/s2)

第Ⅱ卷(理科倾向必做)A

一、不定项选择题(本题共4小题，每小题5分，共20分，每小题至少有一个正确答案，全部选对得5分，选不全的得3分，有选错或不答的得0分。请将答案写在答卷上。)

20.做匀变速直线运动的物体，在时间t内的位移为 s ，设这段时间的中间时刻的瞬时速度为v1 ，这段位移的中间位置的瞬时速度为v2 ，则( )

A.物体作匀加速运动时，v1> v2 B.物体作匀加速运动时，v1< v2

C.物体作匀减速运动时，v1> v2 D..物体作匀减速运动时，v1< v2

21.质量m=1 kg的物体在光滑平面上运动，初速度大小为2 m/s。在物体运动的直线上施以一个水平恒力，经过t=1 s，速度大小变为4 m/s，则这个力的大小可能是(　　)

A.2 N B.4 N C.6 N D.8 N

22.如图甲所示，物体原来静止在水平面上，用一水平力F拉物体，在F从0开始逐渐增大的过程中，物体先静止后又做变加速运动，其加速度a随外力F变化的图象如图乙所示.根据图乙中所标出的数据可计算出( )

A.物体的质量

B.物体与水平面间的滑动摩擦力

C.F为10N时的速度

D.在F为14N时，物体的速度最小

23.叠放在一起的A、B两物体在水平力F的作用下，沿水平面以某一速度匀速运动，现突然将作用在B上的力F改为作用在A上，并保持大小和方向不变，如图所示，则A、B的运动状态可能为( )[来源:Z*xx*k.Com]

A.一起匀速运动 B.一起加速运动

C.A加速，B减速 D.A加速，B匀速

二、实验题(本题6分)

24. 在探究加速度与力、质量的关系实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打上的点计算出。

(1)一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据。为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系，应该做a与 的图象。

(2)如下图(a)，是甲同学在探究加速度与力的关系时根据测量数据做出的a-F图线，图线不过坐标原点的原因是___________________________。

(3)乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的a-F图线如下图(b)所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同?

三、解答题(本题共2小题，共24分，解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案的不能得分。有数值计算题的题，答案中必须明确写出数值和单位。)

25.(12分)如图所示，一轻质三角形框架B处悬挂一定滑轮(质量可忽略不计)。一体重为500N的人通过跨定滑轮的轻绳匀速提起一重为300N的物体。

(1)此时人对地面的压力是多大?

(2)斜杆BC，横杆AB所受的力是多大?

26.(12分)如图所示，在质量为mB=30kg的车厢B内紧靠右壁放一质量mA=20kg的小物体A(可视为质点)，对车厢B施加一水平向右的恒力F，且F=120N，使之从静止开始运动.。测得车厢B在最初t=2.0s内移动s=5.0m,且这段时间内小物块未与车厢壁发生过碰撞。车厢与地面间的摩擦忽略不计。

(1)计算B在2.0s内的加速度;

(2)求t=2.0s末A的速度大小;

(3)求t=2.0s内A在B上滑动的距离.

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