一、选择题(共36分，每小题2分)
1.下列词语中加点字的读音，正确的一项是( )
A.通衢大道(qú) 缱绻(juǎn) 毗连(pí) 昙花一现(tán)
B.命运多舛(chuǎn) 伛偻(yǔ) 攻讦(jié) 断壁残垣(huán)
C.挑拨离间(jiàn) 惭怍(zà) 逡巡(qūn) 有史可稽(jī)
D.茕茕孑立(qión?) 齑粉(jī) 赊账(shē) 残羹冷炙(zhì)
2.下列各组词语中，没有错别字的一组是( )
A.无垠 斡旋 噪而相逐 渊远流长
B.遐思 户牖 粉妆玉琢 云蒸霞蔚
C.宣泄 威摄 重蹈覆辙 礼尚往来
D.投缳 跋涉 浮想连翩 冠冕堂皇
3.填入下列各句中横线处的词语，恰当的一组是( )
①艺术家跟______他的景物之间的联系比一般人所想象的要紧密得多。
②一般说来，文化传统制约着人们的思维方法， 着人们的行为习俗，控制着人们的情感抒发，左右着人们的审美趣味，规定着人们的价值取向，悬置着人们的终极关怀。
③我时时 在中国古典诗歌的天地里，体会最细微的感情，捉摸耐人寻味的思想。
A.陶冶 限制 徘徊 B.熏陶 限制 徜徉
C.陶冶 支配 徜徉 D.熏陶 支配 徘徊
4.下列各句中成语使用不够贴切的一项是( )
A.秋天又别有一番风味。当我们漫步在花园的林阴小道，当我们踏上玲珑剔透的小桥，落叶在脚下踩得沙沙响。
B.不少人认为，我们不仅在科学上要向西方学习，在艺术上也要向西方靠拢。结果就像东施效颦一样，别人的东西没有学好，自己的传统反而被遗忘了。
C.峡陡江急，江面布满大大小小旋涡，船只能缓缓行进，像一个在崇山峻岭之间慢步前行的旅人。但这正好使远方来的人有充裕的时间，欣赏这莽莽苍苍、浩浩荡荡的长江上大自然的壮美。
D.然而，这幢小屋一直保留了下来，不意竟在伶仃孤苦之中一跃而成了波兰人民所能享有的最珍贵的古迹之一。
5.下列各句中没有语病的一句是( )
A.经过了一个多世纪的代价巨大的社会实验，中国人终于懂得了一个真理：为了走向未来，需要的不仅是同过去的一切彻底决裂，将过去彻底砸烂，而且是妥善地利用过去，在过去这块既定的地基上构筑未来大厦。
B.由于他半世坎坷，命途多舛，也由于关山阻隔，有国难投，这一组玛祖卡曲似乎是被万种离情、一怀愁绪所过滤而净化了，跟乡村的质朴相距甚远，但它们无疑是出自故里，跟这片土地有着千丝万缕的联系。
C.麦当劳店堂里宜人的温控环境和悦耳的轻音乐，使不少中国顾客把麦当劳作为闲聊、会友、亲朋团聚、举行个人或家庭庆典仪式，甚至某些学者把它作为读书写作的好地方。
D.说中国是一个艺术和工艺的国度，不仅是由于我们古人的思维方式和行为方式本身就浸泡在艺术之中，而且是由于我们的古人为我们留下了先秦的诗经和楚辞、汉代的辞赋、唐诗宋词元曲和明清小说这些纯艺术的上乘佳作。
6.下列句子中标点符号的使用，正确的一句是( )
A.和人类经验的整体相比何等渺小，简直就是一瞬间。它会持久吗?它将进步，将衰退，抑或灭亡?
B.瞿塘峡口上，为三峡最险处，杜甫《夔州歌》云：“白帝高为三峡镇，瞿塘险过百牢关”。
C.于是我就说：“你好吗?格斯拉先生。你可以给我做一双俄国皮靴吗?”
D.可是过些日子老王病了，不知什么病?花钱吃了不知什么药，总不见好。
7.下列诗句中，修辞手法与“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路”一句不同的一项是( )
A.惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。
B.问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。
C.蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。
D.飞湍瀑流争喧?，?崖转石万壑雷。
8.下列各句中的“为”字读音不同于其他三项的一句是( )
A.且立石于其墓之门，以旌其所为
B.役聪明之耳目，亏无为之大道
C.予之生也幸，而幸生也何为
D.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为
9.下列各组句子，句式特点不一致的一项是( )
>
A.求人可使报秦者 所以遣将守关者
B.夫晋，何厌之有? 恐年岁之不吾与
C.是寡人之过也 廉颇者，赵之良将也
D.臣诚恐见欺于王而负赵 贾家庄几为巡徼所陵迫死
10.下列句子中省略成分补充不正确的一项是( )
A.初至北营，(余)抗辞慷慨，上下颇惊动，北亦未敢遽轻吾国。
B.于是秦王不怿，为(赵王)一击?。
C.今君乃亡(于)赵走(于)燕
D.吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐(之)。
11.下列句子朗读停顿划分正确的一项是( )
A.其险/也若此，嗟尔/远道之人/胡为乎/来哉
B.意/北亦尚/可以口舌动也
C.燕/畏赵，其/势必/不敢留君
D.有善始者/实繁，能克终者/盖寡
12.下列成语出处全都相同(选自同一部作品)的一项是 ( )
①望洋兴叹 ②完璧归赵 ③ 人为刀俎，我为鱼肉 ④痛定思痛 ⑤劳苦功高
⑥怒发冲冠 ⑦ 居安思危 ⑧贻笑大方 ⑨游刃有余 ⑩负荆请罪
A.②⑤⑥⑦ B.③⑤⑧⑩ C.②③⑤⑩ D.②⑥⑨⑩
13.下列各句中全有通假字的一项是 ( )
①文武争驰，君臣无事，可以尽豫游之乐 ②唯大王与群臣孰计议之 ③旦日不可不蚤自来谢项王 ④想谗邪，则思正身以黜恶 ⑤失其所与，不知 ⑥距关，毋内诸侯 ⑦召有司案图 ⑧愿伯具言臣之不敢倍德也 ⑨来吾道夫先路 ⑩鄙贱之人，不知将军宽之至此也
A.②③④⑤⑥⑦⑧ B.①②⑤⑥⑦⑧⑨
C.②③⑤⑥⑦⑧⑨ D.③⑤⑥⑦⑧⑨⑩
14.下列加点字不都属于古今异义的一项是( )
A.非常之谋难于猝发 行李之往来，共其乏困
B.明年，复攻赵，杀二万人 是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭
C.为巡船所物色 度道里会遇之礼毕，还，不过三十日
D.吾社之行为士先者 而蔺相如徒以口舌为劳15.下列各项中对《登高》鉴赏有误的一项是( )
A.首联和颔联写诗人登高的见闻。“风急”二字一开头就以猎猎大风，把读者带入了苍凉肃杀的秋景;颔联仿佛一幅写意画，诗人抓住典型的景物——萧萧的落木，滚滚的流水，加以渲染，给读者留下了广阔的想象空间。
B.颈联和尾联诗人点明题旨。诗人登高望远，由无边的落木，不尽的江水，联想到自己漂泊万里，暮年多病，抒发了流落异乡、抱病登台、穷困潦倒的感伤、凄凉的情怀。
C.全诗八句四联皆对仗，很好地表现了诗人“尽善尽工”的艺术风格，不愧为“古今七律第一”;首联和颔联直抒胸臆，颈联和尾联借景抒情，将写景、抒情、议论融为一体，深沉阔大，意蕴无穷。
D.杜甫是忧国忧民的现实主义诗人，他对人生有大悲悯。“艰难苦恨繁霜鬓”是他观照现实的结果。全诗熔自然景象、时事艰难、个人情思为一体，语壮境阔，寄慨遥深，体现着诗人“沉郁顿挫”的诗歌风格。
16.下列对课文内容分析错误的一项是( )
A.《祖国山川颂》是现代散文中的名篇，作者采用全景式的描写和铺陈，以饱满的感情，讴歌了祖国的大好河山，倾注了作者对祖国的无限热爱之情。
B.《长江三峡》以“我”游三峡的感受为线索，描写了作者在长江三峡乘船游览时看到的瑰丽景象，淋漓尽致地描绘了波涛汹涌、雄伟壮丽的三峡，抒发了作者对祖国山河的深情热爱。
C.《品质》是英国作家高尔斯华绥的短篇小说，塑造了一位诚实敬业，热爱自己技艺的靴匠格斯拉的形象，表现出底层劳动者高尚的劳动道德。老靴匠最好的手艺和最悲惨的命运形成的反差产生了强烈的震撼力。
D.《肖邦故园》中，雅-伊瓦什凯维奇选取肖邦故园为切入点，介绍了作曲家肖邦故居的历史和现状，追叙了肖邦不平凡的一生，尤其着重表现了肖邦对祖国的眷恋，那种无法割舍的深沉的爱。
17.下列有关文学常识的表述，错误的一项是( )
A.《离骚》的作者屈原，名平，字原，战国时楚国人。是中国历史上第一位伟大的诗人。代表作还有《楚辞》、《天问》、《九歌》、《九章》等。
>B.李白，字太白，号青莲居士，是继屈原以后我国最伟大的浪漫主义诗人。诗风雄健豪放，清新俊逸，有“诗仙”之誉，杜甫曾称赞他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。
C.《左传》是记录春秋历史的编年体史书，又称《春秋左氏传》、《左氏春秋》。相传是春秋末年鲁国史官左丘明为孔子修订的《春秋》所作的传。
D.西汉司马迁的《史记》是我国第一部纪传体通史，分为12本纪、30世家、70列传、10表、8书五部分，共130卷。
18.下列语句与原文完全一致的一项是( )
A.故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石，而为之记，以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。
B.剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当官，万夫莫开。
C.故吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。
D.竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。
二、阅读题(共16分)
(一)阅读下面的语段，完成19~21题。(共8分)
①所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿!
②譬如罢.我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功(姑且让我这么说说罢)，得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢?我想，首先是不管三七二十一，“拿来”!但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头;勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。
③他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾;看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。
④总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。
19.第①自然段只有一句话，分析不正确的一项是( )(2分)
A.这是全文的中心句，简洁、明了、准确地阐述了“拿来主义”的内涵。
B.本段中“运用脑髓”、“放出眼光”、“自己来拿”三个词为并列关系，阐述了三层意思。
C.“运用脑髓”的意思指要有思考能力，要思考需要什么、怎样拿来和拿来以后怎么办的问题。
D.“放出眼光”指分辨好坏，认真挑选，具有判断力;“自己来拿”是说主动性是“拿来主义”的主要特征。
20.第③段中“看见鱼翅”，“也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾”一句的内涵是什么?(2分)
21.把第④段中“使用”、“存放”、“毁灭”与上文的对应内容和使用的论证方法填入表格的序号处。(4分)
对应的事物 具体的做法 论证方法
使用 鱼翅 和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉 __⑦_
论证方法
① ②
存放 ③ ④
毁灭 鸦片 /
烟枪和烟灯 大可以毁掉的了
⑤ ⑥
(二)阅读下面的文言文，完成22~25题。(共8分)
然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死。断头置城上，颜色不少变。有贤士大夫发五十金买五人之头而函之，卒与尸合。故今之墓中全乎为五人也。
嗟夫!大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤?而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉?且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治;大阉亦逡巡畏义，非常之谋，难于猝发，待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。
由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固如何哉?是以蓼洲周公忠义暴于朝廷，赠谥褒美，显荣于身后;而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领，以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉?
22. 解释文中加点
的词。 (2分)
詈_________ 以_________ 猝__________ 暴___________
23. 下列虚词的意义和用法完全相同的一项是( )(2分)
A.卒以吾郡之发愤一击 以父母之遗体行殆
B.而五人生于编伍之间 则思无因怒而滥刑
C.发其志士之悲哉 吾其还也
D.不能容于远近 而君幸于赵王
24. 下列各句中加点字活用类型不同的一项是 ( )(2分)
A.买五人之头而函之 沛公已去，间至军中
B.不能容于远近 越国以鄙远
C.人皆得以隶使之 常以身翼蔽沛公
D.安能屈豪杰之流 众不能堪，?而仆之
25.下列叙述不符合文意的一项是( )(2分)
A.文段将“高爵显位”之人的“辱人贱行”与“有重于社稷”的五人作对比，将假设的“令五人者保其首领，以老于户牖之下”与现在的“屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲”作对比，将“四方之士”“豪杰之流”的苟且偷生、轻如鸿毛与五人仗义而死、重于泰山作对比，突出了五人的形象，强化了文章的主题。
B.“四方之士”“过而拜且泣”，“豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲”是为了表现对“五人”的同情、仰慕乃至向他们学习的崇高感情。号召人们向“五人”学习，认识到个人对于国家的重大意义，正是张溥写《五人墓碑记》的目的。
C.“明死生之大，匹夫之有重于社稷也”，是文段的主题，这个主题，本身就包含着许多对比的因素：“死”与“生”，当然是对比;有“大”就有“小”，有“重”就有“轻”，这里同样隐含有强烈的对比。
D.《五人墓碑记》并不孤立歌颂五人。作者在对比中，指斥了阉党，暴露批判了“富贵之子，慷慨得志之徒”和“缙绅”“高爵显位”等;在映衬中，赞美了周顺昌，肯定了“郡之贤士大夫”，这一系列的对比和映衬，充实了歌颂“五人”的思想内容，加强了歌颂“五人”的艺术力量。
三、翻译下面的句子。(5分)
26.(1)五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉?(3分)
(2)其辱人贱行，视五人之死，轻重固如何哉?(2分)
四、用“/”给下面这个文言语段断句。(3分)
27.且夫秦欲璧赵弗予璧两无所曲直也入璧而秦弗予城曲在秦秦出城而璧归曲在赵欲使曲在秦则莫如弃璧畏弃璧则莫如弗予
五、默写题(10分)
28.在横线上补写相关的句子。
①________________，憔悴损，________________? (李清照《声声慢》)
②风急天高猿啸哀，___________。无边落木萧萧下，____________。 (杜甫《登高》)
③______________，更那堪、冷落清秋节!今宵酒醒何处?_______________。(柳永《雨霖铃》)
④江汉思归客，______________。_____________，永夜月同孤。 (杜甫《江汉》)
⑤________________，两朝开济老臣心。_______________，长使英雄泪满襟。
(杜甫《蜀相》)
六、作文(30分)
阅读下面文字，按要求作文
有一句西方谚语：我没有鞋子，我叫苦连天，直到有一天我看见一个连脚也没有的人。这句谚语启发人们领悟一种知足。
中国古代有一首无名氏的诗“终日奔波只为饥，方才得饱便思衣，衣食两般皆满足，又想姣容美貌妻……”，这首诗反映的是一种不知足的社会心理。
请以“知足和不知足”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于700字的文章。所写内容必须在话题范围之内。参考答案
一、选择题(共36分，每小题2分)
1. D(A缱绻quǎn B断壁残垣yuán C惭怍zuò)
2. B(A源远流长C威慑D浮想联翩)
3. C(“陶冶”侧重于环境和条件给人的影响，“熏陶”侧重于逐渐影响的过程;“支配”有控制或指挥之意，可以和“行为习俗”搭配，“限制”是控制约束;“徜徉”是悠闲自在地行走，“徘徊”是在一个地方走来走去，或是犹豫不决。)
4. B(此处应用“邯郸学步”。“东施效颦”是比喻生硬模仿，效果适得其反;“邯郸学步”比喻生硬地模仿别人不成，反而失掉原来的技能。“玲
珑剔透”形容器物精巧细致。“莽莽苍苍”形容无边无际。“伶仃孤苦”形容孤独困苦，无依无靠，此处当为拟人手法。)5. B(A关联词误用，应用“不是……而是”;C缺少宾语;D语序不当)
6. A(B句号放到后引号前。C问号移至“先生”后。D问号改逗号。)
7. C(“难于上青天”是比较，不是比喻。)
8. C(读去声)
9. A(A定语后置/判断句B宾语前置C判断句D被动句)
10. D(“相”已经表示追逐的对象了，“逐”不能再带宾语。)
11. D(A“也”表停顿，后面要停顿。B“可以”是两个词，中间要断开。C“势必”是两个词，“其势”是主语，后面要停顿。)
12. C(都出自《史记》)
13. C
14. D(“口舌”是指言语，现代汉语仍有此意。)
15. C(首联和颔联借景抒情，颈联和尾联直抒胸臆)
16. B(以游踪为线索)
17. A(《楚辞》不是屈原的代表作。)
18. D
二、阅读题(共16分)
19. B
20.对于精华应全面继承，为我所用。并且对于精华的吸收应有利于“大众化”，不能只供少数人享用。
21.①鸦片②送到药房，以供治病之用③烟枪和烟灯④送一点进博物馆⑤姨太太⑥请她们各自走散⑦比喻论证
22. 骂;表修饰，连词;仓猝;显露
23. D(被。)
24. A(名作动/名作状;B形容词作名词C名作状D使动用法)
25. A(“四方之士”“豪杰之流”没有苟且偷生、轻如鸿毛，并且也没有与五人对比。)
三、翻译下面的句子。(5分)
26.略
四、给下面这个文言语段加上标点。(3分)
27. 且夫秦欲璧，赵弗予璧，两无所曲直也。入璧而秦弗予城，曲在秦;秦出城而璧归，曲在赵。欲使曲在秦，则莫如弃璧;畏弃璧，则莫如弗予。
五、默写题(10分)
28. ①满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘? (李清照《声声慢》)
②风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 (杜甫《登高》)
③多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。(柳永《雨霖铃》)
④江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。 (杜甫《江汉》)
⑤三顾天下频烦计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 (杜甫《蜀相》)
六、作文(30分)
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