2012—2013学年度上学期期中模块检测高一生物试题一、选择题1．当人所处的环境温度从25℃降至5℃时，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为A.减少、减少、增加、不变B.增加、增加、减少、不变C.增加、减少、增加、不变D.增加、增加、减少、降低2．下列关于人体内环境及稳态的叙述，不正确的是A．某人吃了较多的水果后，血液的pH只发生较小范围的波动B．人体维持内环境稳态的调节能力有限C．人剧烈运动致大量出汗后，只需要补充足够的水分即可维持人体稳态D．外界的病原体侵入人体后，机体可以通过非特异性免疫和特异性免疫使机体恢复稳态、“朵朵葵花向太阳”的生理基础是A．茎的向光侧生长素分布多 B．茎的背光侧细胞分裂快C．光合作用需要更多的光 D．茎的背光侧细胞伸长的快下列有关突触的叙述正确的是A．一个神经元只有一个突触B．神经递质能透过突触后膜C．突触由突触前膜和突触后膜构成D．兴奋在突触处的传递是单向的一般成年人可以有意识地控制排尿，即可以憋尿， 这说明A．高级中枢可以控制低级中枢B．排尿中枢位于大脑皮层C．下丘脑可以产生抗利尿激素D．渗透压感受器位于大脑皮层下列有关说法正确的是A．感受器和效应器肯定分布于机体同一组织或器官B．兴奋传导的速度主要取决于神经纤维的长度C．神经调节是所有动物生命活动调节的主要方式D．的脑干、脊髓仍然能发挥调控作用下列关于的说法中错误的是A．大脑皮层具有感知外部世界，形成感觉的功能B．大脑皮层具有控制机体反射活动的能力C．大脑皮层H区发生障碍的患者不能听懂别人谈话D．学习和记忆是人脑特有的高级功能之一A．正常情况下，咀嚼食物引起胰液分泌是非条件反射B．食物进入胃内后只可以通过神经调节引起胰液分泌C．激素B是人们发现的第一种动物激素D．激素A和激素B是通过血液循环途径到达胰腺的血糖平衡对机体生命活动具有重要作用，图是血糖调控模式图，下列分析合理的是．低血糖状态时，通过→②→③使血糖恢复正常，其主要原因是胰高血糖素分泌增多B．长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛A细胞受损C．胰高血糖素和胰岛素共同参与血糖调节，两者相互协同共同维持血糖的相对稳定D．人体细胞膜上若缺乏胰岛素受体，可能导致细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低1研究人员只以某种植物种子饲喂三只年龄、生理状态相同的同种实验鼠，一个月之后，测定实验鼠血液中的甲状腺激素和促甲状腺激素的含量，结果甲状腺激素仅为对照鼠的一半，促甲状腺激素却比对照鼠多。下列推测合理的是A．下丘脑分泌的促甲状腺激素过多能促使甲状腺增生 B．该植物种子中可能缺乏碘元素，影响实验鼠甲状腺激素的合成C．实验鼠体内促甲状腺激素释放激素的含量比对照鼠少D．甲状腺激素分泌过少会抑制促甲状腺激素的合成和分泌下列有关艾滋病的叙述， 正确的是A．艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播B．艾滋病人群中恶性肿瘤的发病率与健康人相比没有差异C．HIV主要通过感染人体B淋巴细胞，从而影响体液免疫D．HIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期HIV复制能力较弱、研究发现两种现象：①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应B细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后。此动物对这种细菌具有了免疫能力。则这两种物质中A．甲是抗体，乙是抗原 B．甲是抗体，乙是淋巴因子’C．甲是淋巴因子，乙是抗原 D．甲是淋巴因子，乙是抗体B．C．D．过程中14.烟草“打顶”有利于烟叶产量和品质的提高，但“打顶”后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质，为解决这个问题，应该在“打顶”后于伤口施用 A.生长素类物质 B.赤霉素类物质 C.细胞分裂素 D.乙烯生成物15．免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能。下列有关叙述中不正确的是 A．异体骨髓移植后，康复者的血型有可能发生改变，但不可遗传B．受抗原刺激后的淋巴细胞，细胞周期变长，核糖体活动加强C．系统性红斑狼疮等自身免疫病是免疫功能过强导致的D．青霉素皮试中，部分人的注射部位皮肤红肿是过敏反应的一种表现预防流感的有效方法是接种流感疫苗，下列有关叙述正确的是 A．当向人体疫苗后，机体主要发生细胞免疫B．对抗流感病毒，需要淋巴细胞，不需要吞噬细胞参与C．注射用的流感疫苗在免疫学上属于抗体，能对抗该病毒D．流感病毒只有在宿主细胞内才能繁殖、下列化学物质中，不是植物激素的是A．NAA B．乙烯 C．吲哚乙酸 D．细胞分裂素18．下列属于人体内环境的组成成分是 ①血浆.组织液和淋巴 ②血红蛋白.O2和葡萄糖 ③葡萄糖.CO2和胰岛素 ④激素.递质小泡和氨基酸 A．①③ B．③④ C.①② D.②④19.右图为人体内环境三种主要组成部分之间的相互转化模式图，则A.乙的成分可能有抗体、神经递质和氨基酸B.甲中含有血红蛋白、O2和葡萄糖等成分C.与甲相比，乙和淋巴的蛋白质浓度较高D.细胞代谢废物经细胞膜进入甲.下列关于生物体某些生理过程的叙述中，正确的是A.人体剧烈运动时会产生大量的乳酸，乳酸进入血液，会使血浆的pH长时间显著下降B.多巴胺、蛋白酶、生长激素、尿素都是人体内环境的成分C.在某些特殊情况下，体温在一定范围内升高或降低对人体是有益的D.摘除小鼠的垂体后，其血液中的生长激素减少促甲状腺激素释放激素也减少.下图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图，下列叙述正确的是 A．内环境从外界得到营养物质要通过消化系统、呼吸系统、循环系统等结构B．代谢废物完全由③过程排出C．O2从红细胞进入组织细胞中发挥作用的部位 要经过4层生物膜D．所有生物与外界进行物质交换都是通过内环境来实现的.下图中曲线表示某健康成年人分别饮1升清水及饮1升生理盐水后的尿生成速率。错误的叙述是A.饮清水后约1 h，尿生成速率达到峰值B.饮清水后0.5 h，血液中的抗利尿激素浓度降低C.在3 h内，饮清水较饮生理盐水产生的尿量多D.3 h后两条曲线将不再交叉或重叠、下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，与此图无关的结论是A．生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长B．A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度C．D点对应的生长素浓度对茎和芽都具促进作用D．幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏.如果给人体注射灭活的甲型H1N1流感病毒，可预防甲型H1N1流感，那么灭活病毒在体内引起的免疫反应，正确的是A.B细胞接受刺激后形成浆细胞，能使靶细胞裂解B.T细胞接受刺激后形成效应T细胞，能释放淋巴因子C.吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞，能产生相应的抗体D.淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞，能释放白细胞介素.“饥寒交迫”时，人的体温和血糖调节中，分泌活动都增强的内分泌腺是 A.胰岛 B.垂体C.肾上腺 D.性腺.下图表示细胞之间信息的传递方式，其中细胞Ⅰ、Ⅱ和物质E、F的关系可能是细胞Ⅰ细胞Ⅱ物质E物质FA下丘脑细胞垂体细胞促甲状腺激素受体B效应T细胞病原体抗体糖蛋白C甲状腺细胞垂体细胞甲状腺激素受体D传出神经元传入神经元神经递质载体.下列有关人体免疫的叙述正确的是①血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线②抗原都是外来异物③人体分泌的乳汁中含有某些抗体④吞噬细胞可参与特异性免疫⑤过敏反应一般不会破坏组织细胞⑥HIV主要攻击人体的T细胞，引起自身免疫病⑦对移植器官的排斥是通过细胞免疫进行的A.①④⑤⑦ B.①②③⑦ C.③④⑤⑦ D.②③⑥⑦29．在人体内，神经冲动的传导不可能由 A．轴突→树突→细胞体 B．轴突→细胞体→树突C．树突→细胞体→轴突 D．细胞体→树突→轴突2012—2013学年度上学期期中模块检测高一生物试题二、简答题（共55分）31、下图甲表示反射弧的结构模式图，图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图。 据图回答：（1）图中的f表示的结构是_______________。（2）图乙是图甲中（填字母）的亚显微结构模式图图甲中这样的结构有个。（3）图乙中的B是下一个神经元的或的膜。图乙中④处的液体为。（4）突触间隙的存在使神经元间信号的传递在神经递质参与下才能完成，神经递质由A细胞合成，经过____________（细胞器）包装、加工形成突触小泡，突触小泡再与⑤融合经_________作用将神经递质释放到突触间隙。（5）递质从合成到进入突触间隙的全过程需要___________直接提供能量，所以在突触小体含较多的_________________ （细胞器）。（6）突触后膜上“受体”的化学本质是__________________。（7）兴奋在神经元之间只能单向传递的____________________________ （2分）单向原.（9分）人体内环境稳态的维持，依赖于神经—体液—免疫调节机制，信息分子是它们之间发生联系的“语言”。下图是人体内某些信息传递机制的模式图，字母A—E表示信息分子，数字表示相关生理变化。请据图回答：请写出相关信息分子的名称：C_________D_________E_________　　　　　　　　　()人体内信息分子B的分泌量受到_________和_________　两种信息分子的调节，这是一种调节机制。()上图中发生的生理变化①是_________ ②是__________________　.（9分）科学研究表明：精神因素(焦虑、紧张等的心理应激)会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低。下图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图答下列问题。(1)由上图可知，神经系统可通过突触前膜释放____________直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过山东省郯城一中2012-2013学年高一下学期期中考试生物试题
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/gaoyi/215752.html

相关阅读：