第Ⅰ卷 阅读题甲 必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。①唐代经济、政治、军事以及文化诸方面都发生了显著的变化，它标志着中国封建社会由前期向后期的转变。但这些变化，或者说这些变化中的最重要部分，乃是对东晋南朝的继承，我们姑且称之为“南朝化”。[注]榷务：宋设立的管理贸易和税收的机构。降麻：唐宋任免将相。端揆，指相位。对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A、惟敏中一子，躬自教督 躬：弯下身子B、俄捕得侃私僮诘之 诘：查问C、敏中振袂一挥，伏出 袂：衣袖D、宗谔与其亲径入 径：直往5、以下各组句子中，全都说明向敏中“有才略”的一组是A、①②⑥　　B　　C　　D下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A、向敏中富于谋略，得知有禁军士兵想趁傩会作乱，他将计就计，部署士兵埋伏在廊下的幕布中，伺机将傩人一网打尽。B向敏中被任命为仆射，接待翰林学士李宗谔时，心知他是皇帝派来特意道贺的，连声诺诺，更显对皇恩的感激之情。C向敏中是符离县令向?之子，从小被父亲严格教诲，成年后，胸有大志，甘于清贫，刻苦学习，后应试中举。D向敏中为官廉洁，不入浊流，太宗欲委以大任，有人控告他与贪官皇甫侃有牵连，经查证，纯属无中生有。题金陵渡张 祜金陵渡：南京过江的渡口，在今江苏省镇江市附近。③津渡：即西津渡，古代著名渡口。④瓜州：瓜州渡，扬子江的一个砂碛，隔岸正对金陵。8、一个“愁”字，点出了诗歌的思想感情，试作简要分析。（5分）6分）10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1） ，不尽长江滚滚来。 ，百年多病独登台。（杜甫《登高》）[来源:学_（2）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子， ， ，如是而已。（3） ，渺沧海之一粟。 ，羡长江之无穷。（苏轼《赤壁赋》）乙 选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。作答时在答题纸上把所选大题用“√”标出。三、文学类文本阅读（25分）11、阅读下面的文字，完成（1）——（4）题。（25分）一路不安 卢剑平 ⑴清晨,我匆忙拉来十几件小百货,塞进长途汽车的尾座下。我刚装完货,便有旅客陆续上车。最后,45个座位全满了。车开出站门,又有四五个人上来站在过道上。 ⑵随着售票员从车尾开始卖票。为照看我的货,我坐在了倒数第二排的位子上,在售票员自后排卖票的同时,我就掏出了钱攥在手里。 ⑶售票员40来岁,相貌平平,仅左眉角上的一颗黑痣较为明显。 ⑷售票员问到坐我身边的乘客了。这位乘客掏出一张百元大钞说买三个人的票,同时艰难地透过乘客缝隙指出两位分别坐在前面不同排位的旅客给售票员看。售票员好半天才找齐了这位乘客的钱,然后,接过前排旅客递过来的钱,把票卖到前边去了。我以为卖完前面几个人的票他会回过头来问我的,所以仍然把钱攥在手里等他。可是,车开出十公里,他就停止卖票了,也没见他来问我买票。我真不知如何是好,估摸他可能把我忘了,所以我又把钱揣进了兜里。 ⑸不卖就算了,干脆当一回阿混!虽然车费才仅20元,但已是我一个星期的伙食费啊!我做的是小本生意,如今市场疲软,要卖出多少商品才能赚这20元呀,可我又怕近5个小时的路程,他中途会记起来找我买票。我矛盾重重,最后决定,如果他记起来我就买,如果他不找我,我就白搭一趟车。⑹这么想着,我便表面镇静自若地坐着,心里却忐忑不安,生怕保不住兜里的20元钱。我背靠座椅假装迷糊过去,可售票员的一举手一投足都尽收眼底。⑺①窗外,一些不知名的树木频频伸出热情的手想要抚摩车身;远处不时闪过翠绿的山坡和金黄的稻田,还有那浓阴掩映下的一处处农家,我不禁惊诧于大自然的神奇与美丽,但此时却无心欣赏。 ⑻车在一个三岔路口戛然而止,我身边的乘客和站着的几位乘客都下车去了,可又上来一位乘客。他四处瞅瞅,见只有我身边还有个空位,于是就坐了过来。②我恨透了这位乘客,因为他刚坐定,售票员就跟了过来,害得我心都提到嗓子眼儿。大不了买张票呗,反正这钱注定不是我的。我豁出去了。 ⑼我心情紧张到了极点,不敢正视售票员,悄悄把脸转向窗外。好一阵时间,听不到动静了,我才返回身来,没想到售票员竟到前边跟驾驶员聊天去了,我的心终于又回到肚里。 ⑽沿途又上上下下了不少人,每一次刹车的尖叫声都令我毛骨悚然,售票员的每一次回首,每一句话音量的高低都令我胆战心惊,尤其是他那颗黑痣,仿佛就是他的另一只眼睛,能把我看透看穿。 ⑾车身在不停地颠簸,我的心也随之上下起伏不定,我在车上真是度“分”如年,恨不得立马到站下车完事。我一路提心吊胆地挨着,别人有说有笑,不时抽烟吃零食,而我大气也不敢出一声,生怕引起售票员的注意。 ⑿好不容易,我到站了,偏偏此时,我四处不见板车夫,只好自己卸货。司机急着赶路,不断催我快些,从车上到车下,我来回跑了几趟已是满头大汗。这时,下车方便回来的售票员正一步一步地向我走来。顿时,我的血液凝固了。我想他可能是因为看到我的货想起我来了,因为他不曾收过我的货款及车费,虽然这条线上的车都知道很少有人空手坐他们的车，所以他们很少收客人的货款……⒀售票员终于来到了我面前,谁知他却说:“你上去吧,从窗口递出来,我在下面接。”我心里不由一热,眼泪差点掉下来。卸完货,我塞给售票员20元钱,说:“我今天忘了买票了。”售票员一脸疑惑,我则一身轻松……（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )（5分）A、主人公“我”一开始把钱攥在手里，准备买票，但由于他总是盯着售票员的脸看，让他心里发毛，以致于忘记收他钱了。B、当主人公发现有机会逃票时，他开始忐忑不安起来，心里矛盾冲突不断呈现。C、如果没有一位乘客掏出百元大钞要买三个人的票的情节，售票员是绝对不会忘记我还没买票的事的，所以，这位乘客在小说中起到了线索的作用。D、本文通过大量的景物、语言、动作描写，刻画了小人物复杂的矛盾心理。E、小说笔法平实，描写细腻生动，塑造的“我”这个人物形象立体而丰满。（2）文中画线的两个句子，分别运用了什么描写手法？刻画了人物怎样的心理？6分①窗外,一些不知名的树木频频伸出热情的手想要抚摩车身;远处不时闪过翠绿的山坡和金黄的稻田,还有那浓阴掩映下的一处处农家,我不禁惊诧于大自然的神奇与美丽,但此时却无心欣赏。②我恨透了这位乘客,因为他刚坐定,售票员就跟了过来,害得我心都提到嗓子眼儿。大不了买张票呗,反正这钱注定不是我的。我豁出去了。（3）从上车到下车，在这一路上，主人公的心理发生了怎样的变化？（6分）（4）小说成功地把人物复杂的心理展示在我们面前，请探究本文主人公的形象特点，结合本文，谈谈你看到了怎样的时代主旋律？（8分）四、实用类文本阅读（25分 ）12、阅读下面的文字，完成（1）—(4)题。（25分）袁贵仁：从乡村教师到共和国教育部长①1965年, 正当十五岁的袁贵踌躇满志,梦想知识改变命运时,“文革”开始。在有人蹉跎岁月,有人迷失方向时,“他经常背个大书包,到学校图书室借书,我们就凑到一起看,看完他还回去,再背回一书包书籍。”他少年时的好友肖振宏回忆说。当时村里只有包括袁贵仁在内的四名同学坚持自学学完初中和高中课程。②当他在人生岔路口徘徊之际,王庄中学校长找到他，希望袁贵仁能重返母校,担任语文老师，那一年他十九岁。袁贵仁很珍惜这次改变命运的机会,一心扑在教学上,因为工作出色,曾获得“安徽省优秀教师”等多种荣誉称号。他知道,自己毕竟未经过科班教育,为了能在教学上更上层楼,一直想再上学深造。1972年,因教学成绩突出,他获得到师范学校进修的机会。1976年,仍然是因为表现优秀,他被借调到五七大学,担任政治老师。③1977年,袁贵仁闻听高考制度恢复的消息,心情十分激动,他感到改变命运的机会终于到了。他废寝忘食地投入到考前复习之中。他把那些高中课本找出来。文科还好,他胸有成竹,而数学难题,却令他绞尽脑汁,百思不得其解,但他就是有一股不攻破难题不罢休的精神。他把公式、定理贴在墙上,反复背诵,一道道数学题,就像一只只“拦路虎”,终于被他给一一解决了。困了,就眯一会儿；饿了,就用煤油炉煮面条充饥,每天沉浸在题海之中。由于劳累过度,他脸色蜡黄,人也瘦了一圈。 　　④天道酬勤,高考中袁贵仁发挥出色,一鸣惊人,考入北京师范大学哲学系。手握录取通知书,美梦成真的他激动得热泪盈眶……为了这改变命运的一刻,他不知付出了多少艰辛和努力。“袁贵仁最大的优点,在于撰写的每篇文章,都有自己独到的见解,用自己的话说原理。我希望学哲学的同学也能像他那样,在把基础打牢的同时,又能深入思考问题,挖掘问题内部的深刻含义,勇于发表自己的见解,这样才能真正领悟到哲学背后隐藏的智慧。”他的导师齐振海如此夸奖弟子。⑤袁贵仁在北京师范大学工作的二十余年间,对中国高等教育的改革和发展思考颇多。他曾撰文提倡大学建立现代制度,在政府的宏观调控下,面向社会,依法自主办学,实行民主管理。他认为,建立现代大学制度,基础在大学,关键在政府。政府要鼓励、支持大学改革和制度创新,而不是助长大学千方百计地去争取“免费午餐”。 ⑥即便工作再忙,袁老师每个月都会和学生们一起开两次读书会,在王律印象里,老师眼光犀利,“几十页的论文交给他,一下子就能指出你的问题所在。”更让她印象深刻的是,入学之初,袁贵仁和学生们说的一段话:“博士阶段教育,对一个人至关重要,能安安静静读书做研究,很难得,我不希望你们发表多少篇论文,如果能利用这几年时间,潜下心来做些研究,我就认为你们是合格学生。”“我们毕业时,他没有给我们提供任何特殊帮助。他总说,如果你们确实有能力,不需要我去说。”这样的老师辽宁省沈阳铁路实验中学2012-2013学年高一下学期期末考试语文试题
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