学校 姓名 考号 （注意事项：1．答题前，考生务必用0.5mm黑色中性笔，将学校名称、姓名、班级、联考证号填写在试题和答题卡上。2．请把答案做在答题卡上，交卷时只交答题卡，不交试题，答案写在试题上无效。3．满分100分，考试时间90分钟一、选择题。每小题四个选项中有一个选项是正确的。每小题3分，共分。．伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理想实验，提出了惯性的概念，从而奠定了牛顿力学的基础。关于惯性有下列说法，其中正确的是A．物体运动状态惯性B．质量相同的物体在月球上比在地球上的惯性小C．物体仅在静止和匀速运动时才具有惯性D．运动物体如果没有受到力的作用，将继续以速度沿直线运动3．如图所示是某物体作直线运动的vt图象，由图象可得到的正确结果是A．t=1s时物体的加速大小为1.0m/s2B．t5s时物体的加速度大小为0.75m/s2C．第3s内物体的位移为1.5mD．物体在加速过程的位移比减速过程的位移大．（）．关于运动和力的关系，下列说法正确的是A．当物体所受合外力不变时，运动状态一定不变B．当物体所受合外力为零时，运动状态一定不变C．当物体运动轨迹为直线时，所受合外力一定为零D．当物体速度为零时，所受合外力一定为零B．D．有一观察者发现：每隔一定时间有一滴水自8米高的屋檐落下，而且看到第5滴水刚要离开屋檐时，第一滴水正好落到地面．那么，这时第滴水离地面的高度是A．2.5mB．3.5mC．2.9mD．6m9．如图所示，电梯的顶部挂有一个弹簧秤，秤下端挂了一个重物，电梯时，弹簧秤的示数为10N，在某时刻电梯中的人观察到弹簧秤的示数变为N，g = 10m/s2关于电梯的运动，以下说法正确的是A．电梯可能向下加速运动，加速度大小为m/s2B．电梯可能向上加速运动，加速度大小为m/s2C．电梯可能向下减速运动，加速度大小为m/s2D．电梯可能向上减速运动，加速度大小为m/s210．如图所示，一个物体受到三个共点力F1、F2、F3的作用，若将它们平移并首尾相接，三个力矢量组成了一个封闭三角形，则物体的大小为A．2F1B．F2C．2F3D．0下列说法正确的是BA．加速度逐渐减小时，物体一定做减速运动B．轿车紧急刹车时，速度变化很快，所以加速度很大C．高速行驶的车，因速度很大，所以加速度也一定很大D．物体运动的速度为零时，物体的加速度一定为零12．做自由落体运动的物体，每秒的速度增量总是A．大小不等；方向不同B．大小不等；方向相同C．大小相等；方向不同D．大小相等；方向相同．飞机着陆后在跑道上滑行时做匀减速直线运动。已知其初速度是60m/s，加速度大小是6m/s2，则飞机着陆后12s内的位移大小是A．288 mB．300 m C．600 mD．360 m如图所示，一根长为L的细绳一端固定在O点，另一端悬挂质量为m的小球A，为使细绳与竖直方向夹角30°且绷紧，小球A处于静止状态，则对小球施加的力最小为A．mgB．mgC．mgD．mg二、题。共个小题，题，共分。将正确答案填在答题卷中对应的横线上。15．（4分）在探究加速度与力、质量的关系的实验中，渗透了研究问题的多种科学方法：① 实验环境的等效法 ： 平衡摩擦力法；② 实验条件设计的科学方法：_________控制变量法________；③ 实验原理的简化：近似法，即当小车质量时，细绳对小车的拉力近似等于砂及桶的总重力；④ 实验数据处理的科学方法：图象法；⑤ 由图象转化为图象，所用的科学方法：______化曲为直法_______。（选填：图象法、化曲为直法、控制变量法或近似法）16．（分）____（用字母表示）（2）为了减小误差，该同学通过多次改变光电门的位置，测出多个小球通过光电门的时间△t，作出~h图象，测出图象的斜率k=4.8×105m-1s-2，则重力加速度为__9.7__m/s2（结果保留两位有效数字）（3）若另一同学用落体法测重力加速度，用频闪照相连续记录下小球的位置如图所示。闪光频率为f，由于照片中有一个小球的像模糊，因此他测出了图中1、5两球心及2、6两球心间的距离x1、x2，若照片中的小球直径只有实际小球直径的八分之一，由此求得重力加速度为_______2（x2 -x1）f2______。三、计算题。共4个小题，共45分。应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题必须明确写出数据值和单位。17．分分沙尘暴天气会严重影响交通。有一辆卡车以54 km/h的速度匀速行驶，司机突然模糊看到前方十字路口一个骑自行车的人突然跌倒该司机刹车的反应时间为0.6s，刹车后卡车匀减速前进，最后停在骑车者前1.5 m处，避免了一场安全事故。已知刹车过程中卡车加速度大小为5 m/s2，求：司机发现情况后，卡车经过多长时间停下；司机发现情况时，卡车与该自行车的距离。v0=54km/h=15m/s，加速度为a=-5m/s2，末速度为vt=0，反应时间t1=0.6s，可求得减速运动的时间 t2==s=3s 2分 所以司机发现情况后到停下的时间为t=t1+t2=3.6s 2分 （2）在t1=0.6s时间内卡车仍然匀速运动，行驶距离s1=v0t1=9m 2分卡车匀减速运动的位移s2==m=22.5m 2分所以司机发现情况时与自行车间的距离s=s1+s2+l=33m 2分19．（12分）图中氢气球重为10N，空气对它的浮力为16N。由于受到水平向左的风力的作用，使系气球的绳子与地面成60°，试求：（1）绳子的拉力。（2）水平风力的大小。19．（1分）解：对氢气球受力分析如图所示2分将绳子的拉力正交分解由平衡条件得水平方向 3分竖直方向3分联立得： N 2分N 2分20．（1分）（1）（）（）20．（12分）（1）物体上升有三个过程 分第一个过程0～2s，做初速度为零的匀加速直线运动，末速度为4m/s； 1分第二个过程2s～5s，以4m/s做匀速直线运动； 1分第三个过程5s～6s做匀减速运动，初速度为4m/s，末速度为零。 1分（2）第一阶段的加速度为 ； 2分第二阶段加速度为零； 2分第三阶段加速度为 ，加速度大小为4m/s2. 2分（3）6s 内物体上升的高度在数值上等速度—时间图象上对应的梯形面积数值，由数学知识可知，该梯形面积数值为18，所以物体在6s内物体上升的高度为18m。 分忻州2015-2016学年第一学期期末联考高物理（类）参考答案及评分标准一、选择题。．5．B 6．A 7．．．．12．D 13．14．二、题。共1分。15．（4分）②控制变量法；③近似法；④图象法；⑤化曲为直法16．（分）；（2）9.7；；（3）2（x2 -x1）f2。三、计算题。共4分。分v0=54km/h=15m/s，加速度为a=-5m/s2，末速度为vt=0，反应时间t1=0.6s，可求得减速运动的时间 t2==s=3s3分 所以司机发现情况后到停下的时间为t=t1+t2=3.6s2分 （2）在t1=0.6s时间内卡车仍然匀速运动，行驶距离s1=v0t1=9m2分卡车匀减速运动的位移s2==m=22.5m2分所以司机发现情况时与自行车间的距离s=s1+s2+l=33m2分19．（1分）解：对氢气球受力分析如图所示2分将绳子的拉力正交分解由平衡条件得水平方向3分竖直方向3分联立得： N2分N2分20．（12分）（1）物体上升有三个过程分第一个过程0～2s，做初速度为零的匀加速直线运动，末速度为4m/s； 1分第二个过程2s～5s，以4m/s做匀速直线运动； 1分第三个过程5s～6s做匀减速运动，初速度为4m/s，末速度为零。1分（2）第一阶段的加速度为 ；2分第二阶段加速度为零；2分第三阶段加速度为 ，加速度大小为4m/s22分（3）6s 内物体上升的高度在数值上等速度时间图象上对应的梯形面积数值，由数学知识可知，该梯形面积数值为18，所以物体在6s内物体上升的高度为18m。分序号内容识记理解应用小计选择非选择小计332力和运动综合36141211233运动学312399184牛顿第三定律3335相互作用3336牛顿第二定律318912217图象应用3338实验方法6669实验探究10101010物体平衡10101042581003题P41页问题与练习5改编（3分）6题P64页问题与练习1改编（3分）9题P88页例题2改编（3分）15题P73页参考案例2改编（4分）17题P78页问题与练习第5题改编（10分）60°FF浮mgF风640v/(m/s)42t/s60°mgFF风F浮60°x1x2长木板30°LOF2F3F1山西省忻州一中2015-2016学年高一上学期期末考试物理试题B类
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