吉林市普通高中201-2015学年度上学期期末教学质量检测某同学朝着列车进方向坐在车厢中，水平桌面上放有一静止的小球．突然，他发现小球相对桌面向后滚动，可判断A．刹车B．加速直线运动C．做减速直线运动D．匀速直线运动 4．如图所示，两上下底面平行的滑块重叠在一起，置于固定的、倾角为的斜面上，滑块A、B的质量分别为mA、mB，A与斜面间的动摩擦因数为1，B与A之间的动摩擦因数为2。已知两滑块都从静止开始以相同的加速度从斜面滑下，滑块B受到的摩擦力A．方向沿斜面向下B．大小等于C．大小等于D．大小等于5. 如图质量为m的小球被三根相同的弹簧a、b、c拉住，c竖直向下，a、b、c三者夹角都是120°，小球平衡时，a、b、c伸长的长度之比为3:3:1,.则小球受到c的拉力为A.mg B.0.5mg C.1.5mg D.3mg6. 如图所示，在压力传感器的托盘上固定一个倾角为30°的光滑斜面，现将一个重4 N的物块放在斜面上，让它自由滑下，则下列说法正确的是A．测力计的示数和没放物块时相比增大NB．测力计的示数和没放物块时相比增大1NC．测力计的示数和没放物块时相比增大2ND．测力计的示数和没放物块时相比增大3N7．建筑工地上有时需要将一些建筑材料由高处送到低处，为此工人们设计了一种如 图所示的简易滑轨：两根圆柱形长直木杆AB和CD相互平行，斜靠在竖直墙壁上 把一摞瓦放在两木杆构成的滑轨上，瓦将沿滑轨滑到低处，在实际操作中发现瓦 滑到底端处时速度较大，有可能摔碎，为了防止瓦被损坏，下列措施可行的是A.适当增大两杆之间的距离 B.适当减小两杆间的距离C.减小每次运送瓦的块数 D.增多每次运送瓦的块数8．小球从空中自由下落，与水平地面相碰后弹到空中某一高度，其速度随时间变化的关系如图所示.取g=10m／s2.则A. 小球第一次反弹初速度的大小为3m／sB.碰撞前后小球速度改变的大小为2m／sC.小球能弹起的最大高度为0.45mD.小球是从5m高处自由落下的9.人如果握住旗杆匀速上爬，则下列说法正确的是A.人受的摩擦力的方向是向下的B.人受的摩擦力的方向是向上的C.手握旗杆的力越大，人受的摩擦力也越大D.手握旗杆的力增加，人受的摩擦力保持不变10．下列关于力和运动关系的说法中，正确的是A．没有外力作用时，物体不会运动，这是牛顿第一定律的体现B．物体受力越大，运动得越快，这是符合牛顿第二定律的C．物体所受合外力不为0，则其加速度也一定不为0 D．物体所受合外力最大时，加速度最大；物体所受合外力为0时，速度有可能最大11. 两个力F1 和F 2 间的夹角为θ，θ≤180°，两个力的合力为F,以下说法正确的是A．若F1 和F 2 大小不变，θ角越小，合力F 就越大B．合力F 总比分力中的任何一个力都大C．如果夹角θ不变，F1 大小不变，只要F2 增大，合力F 就必然增大D．合力F 可能比分力中的任何一个力都小右图为蹦极运动的示意图。弹性绳的一端固定在O点，另一端和运动员相连。运动员从O点自由下落，至B点弹性绳自然伸直，经过合力为零的C点到达最低点D，然后弹起。整个过程中忽略空气阻力。分析这一过程，下列表述正确的是 经过B点时，运动员的速率最大 经过C点时，运动员的速率最大 从C点到D点，运动员的加速度增大 从C点到D点，运动员的加速度不变二、实验题（本题共3小题，每空2分，共16分.把答案填在答题卡相应的横线上或按题目要求作答.）13．（6分）利用图中所示的装置可以研究自由落体运动.实验中调整好仪器，接通打点计时器的电源，松开纸带，使重物下落.打点计时器会在纸带上打出一系列的小点.（1）为了测得重物下落的速度和加速度，还需要的实验器材有 .（填入正确选项前的字母）A．天平 B．秒表 C．米尺 D．弹簧测力计（2）打点计时器接在频率为50Hz的交流电源上，下图为实验中打出的一条纸带，从起始点O开始，将此后连续打出的7个点依次标为A、B、C、D…….打点计时器打F点时，重物下落的速度为 m/s，该重物下落的加速度为_______m/s2.（结果保留三位有效数字） 14．(6分)某同学用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”.弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M.弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置.分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向.(1)本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中A的示数为_______N.(2)下列不必要的实验要求是____.(请填写选项前对应的字母)A．应测量重物M所受的重力B．弹簧测力计应在使用前校零C．拉线方向应与木板平面平行D．改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置（3）某次实验中，该同学发现弹簧测力计A的指针示数稍稍超出量程，请你提出一个解决办法 .15．（4分）某同学设计了一个“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验．如图为实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器， C为装有细沙的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板.（1）在探究拉力一定时，加速度与质量的关系时，它采用将木板倾斜，来平衡小车与木板间的滑动摩擦力.那么，当改变小车的质量时，在不同质量下做实验，还__________（选填“需要”、或“不需要”）重新平衡摩擦.（2）为了采用作图法处理数据，直观反映加速度与质量的关系，建立直角坐标系，纵坐标取加速度a,横坐标应取__________作为变量. 吉林市普通高中201-2015学年度上学期期末教学质量检测（分）矿井里的升降机从静止开始做匀加速直线运动，经过3 s，它的速度达到3 m/s；然后做匀速运动，历时6 s；再做匀减速直线运动，经过3 s后停止。求升降机上升的高度，并画出它的速度时间图象。17．（8分）一个光滑小球用绳子拴在光滑的竖直墙面上，小球处于静止状态，其重力大小为G，绳子与竖直墙面的夹角为18.（10分）如图所示的装置中α＝37°，当整个装置以加速度2 m/s2竖直加速上升时，质量为10kg的小球对斜面的压力多大？竖直板对球的压力多大？（g取10 m/s2）19.(10分)如图所示，在倾角为θ=37°的粗糙斜面上，有一个质量为m=11kg的物体被水平力F推着静止于斜面上，已知物体与斜面间的动摩擦因数为μ=0.5，若物体静止不动，求推力F的范围。(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取g＝10m/s2，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)1.D 2.B 3.A 4.C 5.B 6.D 7.A 8.AC 9.B 10.CD 11.AD 12.BC 二、填空题（本题34个小题，每空2分，共 16分）13.①C， ②1.15, 9.72。14.(1)3.60； （2）D； （3）减小A的拉力或选挂较轻些的物体等（只要合理都得分）15．(1)不需要；（2）质量的倒数；四、计算题：本大题共小题，共分。解答时应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不得分。有值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位17.解：(1)设绳子对小球拉力为T，墙面对小球的支持力为N，由平衡方程：（3分）gkstk由牛顿第三定律得：小球对墙面的压力，（1分）方向：垂直墙面向左（1分）(2)由可知，若绳子变长，即变小，变大，则变小。（3分）18.（10分）解：取小球为研究对象： 小球受力：重力mg 斜面对球支持力N1 挡板对小球支持力N2 建立xy 坐标系有： y方向：N1cos－mg = ma （3分）∴N1= （3分）故小球对斜面的压力为150N方向垂直于斜面向下。 x方向：N1 sin370=N2 （2分）∴N2=90N （2分）19.（10分）（1）当物体恰好不下滑时，受力如图甲所示，(1分)由平衡条件得:mgsinθ=Fcosθ+f (1分)N=mgcosθ+Fsinθ (1分)由题意知最大静摩擦力等于滑动摩擦力故有:f=μN (1分) 解得: =20N (1分)（2）当物体恰好不上滑时，受力如图乙所示，(1分)由平衡条件得:mgsinθ+f=Fcosθ (1分)N=mgcosθ+Fsinθ (1分)f=μN 解得: =220N (1分)故≤F≤ 代入数值得：20N≤F≤220N (1分)DCBO0.4 0.8吉林省吉林市普通高中2015-2016学年高一上学期期末教学质量检测物理试题Word版含答案
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