摘要:迷上网险误高考母亲押儿进考场,我市70万中小学生存网瘾等心理问题6成城市学校6年内将配专职心理教师
8日,罗兵扔下准考证等物品,又离开了家门
代/首席记者聂超记者吴琦图/记者刘嵩
6月7日下午,高考举行考试。考试开始后,渝北市民王淑华的儿子罗兵(化名)却没有按时到达考场。王淑华在家附近的网吧找到儿子,他还戴着耳机,聚精会神地上网。王淑华哭着押儿子直奔考场。“他上网成了瘾。”王淑华说。
专家指出,网瘾属于心理健康问题。今年4月21日,在我市青年人才论坛北碚区分论坛上,来自江北中学的但汉国指出,目前我市442.64万在校中小学生中有70多万(15.8%)存在心理方面的问题。
意外
高考开始了儿子不在考场
6月7日下午2:50,两路某商场,王淑华的手机嘟嘟响起。电话那头,儿子的声音焦急:“2:40就该进考场,现在考试马上开始,罗兵还没来。”
考场在暨华中学,罗兵的家到考场步行只需3分钟。“我去找。”王淑华挂断电话,坐上摩的,直奔家附近的网吧。她很肯定,儿子一定是上网入了迷。
寻找
网吧里儿子戴着耳机打游戏
下午3点,暨华中学考室内,老师开始发考卷。而此时,王淑华还在两路城区的网吧内,一家家地寻找儿子。“我当时急得哭了。”王淑华说。
当天下午两点,儿子离家去考场。王淑华想去送儿子,被拒绝了。王淑华说,儿子有网瘾,她怎么也想不到,在高考即将开考时,儿子还会争分夺秒地去上网。
才找到第二家网吧,王淑华就发现了儿子。他正戴着耳机,噼噼啪啪敲打着键盘玩游戏。“我当时气得又哭又骂。”王淑华说。当时,有上网者看到,王淑华将罗兵的耳机从头上扯下来,扔到桌子上,并在罗兵背上嘭嘭打了两拳。
陪伴
守在考场外母亲不停地哭
此时已是下午3:10。王淑华拉着儿子,哭着跑出网吧,直奔考场。
下午3:15,罗兵气喘吁吁地进了设在暨华中学的考场。王淑华说,老师告诉她,按规定,若再晚15分钟,罗兵便无法进入考场了。
6月8日早上,为了避免儿子再次上网误考,王淑华请了假把儿子一直送入考场。校门外,王淑华站在细雨中,向其他家长讲述她的苦楚:“儿子上网成瘾,我将儿子押到考场。”
“如果网瘾太严重,那是心理问题,可以考虑看心理医生。”有家长建议说。王淑华没有回答,只是不停地哭着,泪水和着雨水,在脸上蜿蜒流淌。
8日下午5点,高考结束。记者在暨华中学门口见到了罗兵。这名高约1.8米、已19岁的男生毫不讳言自己很喜欢上网。
记者:高考如此重要,为什么要去上网?
罗兵(表情轻松):擅长的是综合和,数学又不好,所以跑去上网了。
记者:上网上得忘了考试时间?
罗兵:上午不知道听谁说下午是3:20开考。上起网来,没有注意到时间,觉得时间还早。
记者:险些耽误了高考,现在回想起来是什么感觉?
罗兵:我考试迟到的事情好像附近的人都知道了,挺丢人的……
记者:你妈妈说你成绩差与上网有关,是这样吗?
罗兵:不是的。我都是这样,起初成绩很好,后头很差。
儿子说我上起网就忘了考试时间
母亲说他半夜悄悄起床去网吧
昨天,在罗兵的家里,王淑华讲述了儿子的心理成长历程,“没有沾网以前,他是个乖孩子,成绩不错。”
初二:站在网吧看别人打游戏
读初二的时候,罗兵成绩不错,拿过不少奖状回家。他上学路上有几个网吧,我担心他去上网,经常跟踪他。
有次,我发现他上学路上进了一个网吧,站着看别人打游戏,看了约30分钟。他到学校时迟到了,老师问他原因,他没说实话。
我当面揭穿了他的谎言,老师也批评了他。但之后,他常偷偷去上网。
高二:给老师写不上网保证书
他读高中的时候,网吧去得更勤了。眼睛近视了,网瘾越来越大,老是迟到。老师说,再不改正就要开除他,他给老师写了不上网的保证书,可一放学依然泡在网吧。以前夏天,他会给我们煮稀饭,迷上上网后,他再也没做过家务。
高三:半夜去上网早上起不来
高三时,他更爱上网了。半夜还悄悄起床出门去上网。上了一会,又才回家睡觉。早上我们喊他起床,他常常起不来。
成绩更差了,高考前的一次考试,他只得了230多分。现在他19岁了。高考结束了,我不知道他以后怎么办。那天我在网吧找到他,打了他两拳。第二天他喊背痛,他不晓得,当妈妈的心里更痛。
100名中小学生16人有心理问题
今年4月21日,在我市青年人才论坛北碚区分论坛上,来自江北中学的但汉国指出,目前我市442.64万在校中小学生中有70多万存在心理方面的问题,比例高达约16%。
教育不当加重心理问题
市教科院副院长王纬虹称,学生出现心理问题,除自身原因外,主要的外因包括,老师的批评或教学中,没注意学生心理,对学生造成心理负面影响;家长、同学也会导致其出现心理问题。
专家分析,罗兵的心理出现问题,与老师和家长的教育不当有关:罗兵的母亲初中时跟踪孩子、当面揭穿谎言,老师在其迷恋上网时威胁要将他开除,这让罗兵心理受到更大的影响。
心理教师仅28%有证上岗
专家指出,要让孩子们的心理实现健康成长,心理健康教育十分重要。上月,王纬虹等人发表了一篇调研报告称,他们对全市239所中小学学校进行调查,这些学校的385名心理教师中,具备资格证书的教师108名,占28.0%。没有专业资格证书的教师277名,占72.0%。
专家认为,这组数据让人担忧:没有专业知识的老师,上心理健康课时,有时可能会方法不当,会加深学生的心理健康问题。王纬虹等人建议:心理健康老师,必需经过培训,持证上岗。
有专家指出,出现这种局面的原因,是长期的应试教育,导致学生心理健康被忽略,学校开设心理健康课程是流于形式。
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