天津市耀华中学2015-2016学年高一上学期期末考试 语文

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试卷说明:

天津市耀华中学2015-2016学年度第一学期期末考试高一年级语文试卷 I卷(22分)★请同学们将试题答案填涂在答题卡上一、选择题(每题2分,共10分)1.下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一项是A.倾圮(pǐ) 一椽(chuán) 肄(yì)业 青青子衿(jīn)B.蜉蝣(fúyóu) 踯躅(chíchú) 着(zhuó)衣 游目骋(pìn)怀C.眷(juàn)属 蔬(shū)菜 绯(fēi)红 迷惘(mǎng)D.百舸(gě) ?(zhēn)目 彷( páng)徨 惆怅(chàng)2.下列各项中没有错别字的一项是A.义愤填赝 敛裾 箜侯 酾酒临江B.安之若素 斑驳 葳蕤 一觞一咏C. 容有底止 倩影 葵丑 蓊蓊玉玉D. 妖童媛女 落漠 訾詈 舳芦千里3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是①我疲累于灰暗的都市的天空,和黄漠的平原,我怀念着绿色,如同____的鱼盼等着雨水!②民族英雄林则徐升任两广总督后,亲笔在府衙内题了一副堂联自勉:“海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚”。这副对联历来为人______,赞不绝口。③美国没有____这项神圣的义务,只是给黑人开了一张空头支票。④叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见______了。A.涸辙 传诵 履行 风致 B.干渴 传颂 执行 风韵C.干渴 传诵 执行 风韵 D.涸辙 传颂 履行 风致4.下列各句中,没有语病的一句是A.中国是诗的国度,《诗经》和《离骚》分别开创了我国诗歌创作的浪漫主义和现实主义的优秀传统。B.《荷塘月色》是朱自清的传世之作,曾入选各种版本的《中学语文》课本,历来为广大师生所喜爱。C.《孔雀东南飞》是一个感人肺腑的爱情悲剧故事,通过这个故事,使读者了解了刘兰芝、焦仲卿坚贞的爱情以及封建家长的罪恶。D.能否发现并阐明大自然和人类社会的规律,不是由个人身份决定的,关键在于以实事求是的态度和慎思明辨的求知方法去探索。5.下面文学常识表述错误的一项是A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收集了从西周初年到春秋中叶近500年间的诗歌305篇。它以四言诗为主,普遍运用赋、比、兴的表现手法。“楚辞”是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式,屈原的《离骚》是其代表作。《离骚》和《诗经》在文学史上并称“风骚”。B.《孔雀东南飞》,是我国古代最早的长篇叙事诗,它与北朝的《木兰诗》,并称为“乐府双璧”。“乐府”本是汉武帝时设立的一个官署。它搜集、整理的诗歌,后世称它叫“乐府诗”或简称“乐府”。C.王羲之的《兰亭集序》既是散文佳作,又是名帖,流传久远。序是古代文体的一种,大多用以题赠,或作著作的前言, 《兰亭集序》是朋友之间互相唱和的诗集的序言。D.苏轼,北宋杰出的文学家,与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”,是唐宋八大家之一。因“乌台诗案”被贬黄州任团练副使, 《赤壁赋》就是此时创作的作品。二、阅读下面的文字,完成6-8题。(每题2分,共6分) 不逢北国之秋,已将近十余年了。在南方每年到了秋天,总要想起陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜月,潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧,就是在皇城人海之中,租人家一椽破屋来住着,早晨起来,泡一碗浓茶,向院子一坐,你也能看到很高很高的碧绿的天色,听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底,朝东细数着一丝一丝漏下来的日光,或在破壁腰中,静对着喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵,自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花,我以为蓝色或白色为佳,紫黑色次之,淡红者最下。最好,还要在牵牛花底,叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草,使作陪衬。 北国的槐树,也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊。早晨起来,会铺得满地。脚踏上去,声音也没有,气味也没有,只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后,灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹,看起来既觉得细腻,又觉得清阑,潜意识下并且还觉得有点儿落寞,古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想,大约也就在这些深沉的地方。 (节选自《故都的秋》)6,第一段列举了几处富有秋意的风景名胜,但点到为止,不作描述,原因是什么?下面分析不正确的一项是A.几处景点,“前人之述备矣”,不是本文写作的重点。B.这些景观的特色与作者的主观色彩不一致。C.这些景观虽富于秋的特色,但是只可意会不可言传。D.几处景点,游人如织,热闹非凡,与作者追求的清、静、悲凉的色彩不一致。7,下列对描写牵牛花的文字的分析,错误的一项是A.“或在破壁腰中,静对着喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵。自然而然地也能感觉到十分的秋意”中的“破”字渲染,萧索的气氛。B.把牵牛花描写成以蓝色或白色为佳的冷色调,是因为作者感到秋天来了,冬天也不远了,气温下降,天气也快冷了。C.这蓝白色调与作者对秋的“清、静、悲凉”的体验,与作者忧虑和冷落的心境是一致的。D. 几根尖细的秋草又显出萧疏,与蓝白的花相配,最能体现故都之秋的特色。8.下列各项中,对这两段文字的分析有误的一项是A.“租人家一椽破屋来住着”表达了作者寄人篱下的孤独感。B.作者写景的意图是抒发向往、眷恋之情,在清、静、悲凉中,流露出作者深远的忧思和孤独冷落的感受。C.“听得到青天下驯鸽的飞声”采用了以动衬静的手法。D.“梧桐一叶而天下知秋”的意思是发现一点预兆就料到事物发展的趋向。三、文言文阅读(每题2分,共6分) 于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉。故非有志者不能至也。有志矣,不随以止也,然力不足者,亦不能至也,有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。然力足以至焉,予人为可讥,而在己为有悔;尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之垩?此余之所得也。 余于仆碑,又以悲夫古书之不存,后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉!此所以学者不可以不深思而慎取之也。9.下列加点字解释错误的是A.往往有得 心得或收获 B.夫夷以近,则游者众 平坦C.非常之观 观察 D.无物以相之 帮助10.下面句中“以”字用法与其他三句不同的一项是A.以其求思之深而无不在也 B.犹不能不以之兴怀C.以其乃华山之阳名之也 D.有志矣,不随以止也11.对选段有关内容的理解,不正确的一项是A.选文部分主要写游山的心得,先写游山洞的心得,再借仆碑抒发感慨,提出治学必须采取“深思而慎取”的态度。B.作者认为要观赏到“非常之观”,必须要有志向,要有能力毅力,还要有所凭借和帮助,三者之中,“志”最重要。C.作者对古人求思之深做了赞扬,但是古人没有得出自己这样深刻的结论作者觉得很遗撼。D.作者认为只要尽了“吾志”,即使不能到达奇伟、瑰怪、非常之观的地方,也是没有什么指的后悔的。第II卷(78分)四、(12分)12.将文中画横线的句子翻译成现代汉语(4分)①其孰能讥之乎?(2分)②此所以学者不可以不深思而慎取之也。(2分)13.将下列各句补充完整。 (8分)①总角之宴,________________。②涉江采芙蓉,_______________。③_______________,壮士一去兮不复还!④______________,复得返自然。⑤______________,俯察品类之盛。⑥固知一死生为虚诞,______________。⑦________________,心念旧恩。⑧哀吾生之须臾,________________。五、阅读下面文段,完成14-17题。(共18分)虹影 杨文丰 山野间童年的我,却常常被美丽而神幻的虹所迷惑。我时常戴一顶大斗笠,仰着童稚的脸,长久地看、认真地读那静卧在山野上空被村人喊做天弓的虹。故乡的虹,大都悬生在午后的天空,彩虹起兮云飞扬,天地间总是微雨细细,雨光氤氲,若有似无,我一低头,汪汪积水中,竟也见有虹影流转。童年的我,以为虹都是从土地里拱起而飘然升空的。大人说地上的蜈蚣,背不总是那么驼吗?在我童年的天空里,虹,仿佛和地上某种东西总有莫名的感应,神性充盈。我甚至想,那虹,是地里蜈蚣升天的么? 及至青年,丰满的物事无止无息,人,总顾不上停歇脚步,仰头读虹。重负的中年即便偶能读读虹,所读出的,恐也多是岁月的况味。老年时至,夕阳在天。人生舟楫,早早告别了土腴木秀的春夏,急急就滑入了水瘦山寒的秋冬,人与虹,早疏离焉。 虹的色彩,使人漫生想像啊。诗人北岛就有一首诗叫《姑娘》,短得只有两句:“颤动的虹/采集飞鸟的花翎”。姑娘与虹,大抵是皆有照人光彩,诗人才能当上月下老人,将她们红线联姻吧。 虹,也算得上是阳光和雨滴曲折而奇幻的“合作”。与雨滴“合作”的、射在雨幕上的阳光,是齐刷平行的、集团无边的箭簇。每一根阳光之箭,进入雨滴的位置和角度都不同,因而,每一根阳光之箭的折射以及反射角度相应也不同。 你能否看见虹,取决于经雨滴反射过来的光波,能量是否集中,光色是否够强,最根本的,还在于能否如前所述,正好射入你的眼帘。 陆龟蒙在《和袭美咏臬桥》中咏虹:“横截春流架虹桥。”毛润芝诗曰:“青山着意化为桥”。这些诗词,当然皆是先观虹桥而后作。虹何以常被喻作桥昵?抑或说,虹何以总是弧形的呢?这是因为,惟有此一弧段之上雨滴反射过来的各色色光,能量才最集中,光色才最强,更重要的,是只有这些斑斓色光,才能被人看到。 作为生命的虹,命运之路总是曲曲折折的。有了光,有了雨幕,有了光在雨幕中的折射,方生虹。虹的光明前途,只能是短暂的。虹的生命多斑斓在夏日雨水的天空。这是因为夏季才多有雷雨或阵雨天气,这类雨范围不大,容易出现“东边日出西边雨,道是无睛却有晴”的景象,利于虹生。大雾中,水汽空蒙氤氲,阳天津市耀华中学2015-2016学年高一上学期期末考试 语文
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