2013―2014学年第一学期期中考试
高一语文试题

本试卷分第Ⅰ卷（）和第Ⅱ卷（非）两部分，满分150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷（选择题 共45分）
注意事项：
1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、考号及考试科目用铅笔涂写在答题卡上。
2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。在试题上直接作答无效。
一、基础知识(45分，每小题3分)
1.诗经《蒹葭》中有“①蒹葭凄凄”，“②蒹葭采采”，“③蒹葭苍苍”三句，其在文中的正确顺序是（ ）
A.①②③ B.②①③ C.②③① D.③①②
2.《次北固山下》题目中“次”字正确的解释是（ ）
A.次序 B.次第 C.停泊 D.名次
3.《塞上闻笛》(雪净胡天牧马还)一诗的作者是唐代诗人（ ）
A.李白 B.杜甫 C.高适 D.刘禹锡
4.《卖炭翁》有“可怜身上衣正单，心忧炭贱____天寒”一句，横线处应填（ ）
A.怨 B.愿 C.缘 D.苑
5.陆 游《沈园二首》（城上斜阳）一诗最后一句是（ ）
A. 夜深还过女墙来 B. 曾是惊鸿照影来
C. 忽见千帆隐映来 D. 犹吊遗踪一泫然
6.《水调歌头》（明月几时有）中“高处不胜寒”之“胜”的正确释义是（ ）
A.胜利 B.尽 C.禁得住 D.通“剩”
7. 与“秦晋围郑，郑既知亡矣”中的“既”释义不同的是（ ）
A. 既来之，则安之 B. 既已，无可奈何
C. 既祖，取道 D. 既而得其尸于井
8. 下列句中“之”字用法不同于其他三项的是（ ）
A. 项伯乃夜驰之沛公军 B. 因击沛公于坐，杀之
C. 函封之 D. 使工以药淬之
9. 和“臣与将军戮力而攻秦”中“戮”意义相同的一项是（ ）
A. 贾季戮臾骈 B. 防淫除邪，戮之以五刑
C. 与诸侯戮力同心 D. 王使执而戮之
10. “中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。”本句的修辞手法有（ ）
A. 反语 对比 B. 反语 呼告
C. 互文 对比 D.互文 反语
11. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A. 在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河，巧舌如簧，给大家留下了深刻印象。
B. 陶渊明早年曾经几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜田李下的田园生活。
C. 抗洪救灾形势严峻，各级领导都坚守岗位，没有擅离职守，久假不归现象，确保了人民群众生命财产的安全。
D. 五四时期，革命青年为救亡图存、振兴中华而奔走呼号，奋不顾身，表现出高尚的爱国情操和不屈的斗争精神。
12. 下列各句中，没有语病，句意明确的一句是（ ）
A.近视患者都应当接受专业医师的检查，选择合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。
B. 本市国税局绘制出“税源分布示意略图”，解决了税源管理辖区划分不清、争议扯皮等问题的发生。
C.为加强国际交流，提高山东环保产业水平，省政府拟举办“生态山东建设高层论坛”暨第五届环保产业博览会。
D.日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦”、公开谈及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是极不负责任的。
文言文
松江府通判许君传
[清] 刘大?
许君讳曾裕，一字南湖，桐城人也。君少卓荦有大志，年甫六龄，值母病笃，即知长跪祖庙之前，祷求至十余日不倦。稍长，从塾师受学，聪颖出其辈类，与书无所不读。然其尊府以直谅为族人所怨怒，兴起狱讼，十余年而不可伸，逐发愤以卒。君抱病于中，复控于有司，又十余年，而理始得直。然君之精力壮志已消亡其过半矣。不获已，乃入赀补官司得通判松江水利舟政。松江地滨海，旧设巡海之筋骨，其名曰乌船。向者，通判监修，上下多侵渔。其船遇风辄坏。君独亲自验试，而其弊始除。先是，远人负贩至松江，松江奸民取其货，而负其价不还。君至，惩其尤狡黠者数人，而负贩皆戴德感泣。
松江河道细狭，易至填淤。填淤则舟楫不通，而民田亦无以灌溉。故冬日水涸，用挑浚之工，其费皆出自民间，积至巨万。有司粗为兴筑，而浮消其费大半。君独以私一已之?载①有限，而取万民之膏血甚多，于心不忍。乃亲量度深广，使其工不得尺寸有差。民咸呼舞，以为数十年来所未有，因即河?立石以纪其事。滨海失业之民多通海洋以逐利，禁之不止。君奉委巡察，而海船之私货浮于口粮之外者至百余艘。君念穷民非有大奸宄 ，徒以无知嗜利而自致干纪之诛。必加详报，则己虽有获贼之誉，而死者不可复生。因潜请于布政辰公，恳其宽贳。辰公察君爱民出中心之诚，深为激赏。将议迁除，而君以是年得疾，于六月十八日卒于公江之官舍，年五十有八。始君少时，怀奇负异，欲所建立于天下。士大夫与君相知者，咸度君当为朝廷显用。而遭家多故，不得遂其所欲为。及其筮仕，秩居闲散，徒奔趋抑郁于群众之中。既为方伯所知，庶几有以展其足也，而遂死。岂其信有命邪？虽然，以君之施设与夫世之贵显而力足有为者较焉，岂其有歉于彼邪？呜呼，可悲也已！
（选自《续修四库全书•海峰文集》有删节）
［注］①?（kun）载：满载，这里指牟利多。
13.对下列句子中加点词的解析，不正确的一项是（3分）
A．值母病笃 笃：严重。
B．向者，通判监修向：先前。
C．君奉委巡察委：委派
D．咸度君当为朝廷显用度：打算
14.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）
A． 遂发愤以卒 B．填淤则舟楫不通
木欣欣以向荣 于其身也，则耻师焉
C． 因潜请于布政辰公 D．既为方伯所知
月出于乐山之上 秦王为赵王击缶
15.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A.许曾裕从小聪颖异常，酷爱读书，志向远大；但年轻时由于家庭变故消耗了过多的精力，耽误了仕途。
B．许曾裕出任通判之职以后，清正为民，消除了公船私用造成的弊端，执法严明，让外来商人感激涕零。
C．许曾裕在一些人因无知贪利而违禁出海时，为使他们得到宽大处理而奔走，表现出爱民如子的仁厚品德。
D．许曾裕渴望建功立业，但是命运不好，有机会升迁时却病了，未能尽展才华，作者对他充满了同情与惋惜。
第Ⅱ卷(非选择题，105分)
二 文言翻译
16．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）民咸呼舞，以为数十年来所未有，因即河?立石以纪其事。
译文：_______________________________________________________________
（2）虽然，以君之施设与夫世之贵显而力足有为者较焉，岂其有歉于彼邪？
译文：_____________________________________________________________¬¬__
三 名句默写
17． (8分)
(1) 烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。_______________，________________。
(2)看万山红遍，层林尽染，_______________，________________。
(3)复为慷慨羽声，_______________，________________。
(4)真的猛士，_______________，________________。

四 现代文 阅读下面的文字，完成18―21题。 （27分）
听朗诵 孙犁
一九八五年，九月十五日晚间，收音机里，一位教师正在朗诵《为了忘却的记念》。
这篇散文，是我青年时最喜爱的。每次阅读，都忍不住热泪盈眶。在战争年代，我还屡次抄录、油印，给学生讲解，自己也能背诵如流。
现在，在这空旷寂静的房间里，在昏暗孤独的灯光下，我坐下来，虔诚地、默默地听着。我的心情变得很复杂，很不安定，眼里也没有泪水。
五十年过去了，现实和文学，都有很大的变化。我自己，经历各种创伤，感情也迟钝了。五位青年作家的事迹，已成历史：鲁迅的这篇，也很久没有读，只是偶然听到。
革命的青年作家群，奔走街头，振臂高呼，最终为革命文学而牺牲。这些情景，这些声音，对当前的文坛来说，是过去了很久，也很远了。
是的，任何历史，即使是血写的历史，经过时间的冲刷，在记忆中，也会渐渐褪色，失去光泽。作为文物陈列的，古代的宗教信徒，用血写的经卷，就是这样。关于仁人志士的记载，或仁人志士的遗言，在当时和以后，对人们心灵的感动，其深浅程度，总会有不同吧！他们的呼声，在当时，是一个时代的呼声，他们心的跳动，紧紧连接着时代的脉搏。他们的言行，就是群众的瞩望，他们的不幸，会引起全体人民的悲痛。时过境迁，情随事变，就很难要求后来的人，也有同样的感情。
时间无情，时间淘洗。时间沉淀，时间反复。历史不断变化，作家的爱好，作家的追求，也在不断变化。抚今思昔，登临凭吊的人，虽络绎不绝，究竟是少数。有些纪念，也是偶然的感喟，一时之兴怀。
世事虽然多变，人类并不因此就废弃文学，历史仍赖文字以传递。三皇五帝之迹，先秦两汉之事，均赖历史家、文学家记录，才得永久流传。如果没有文字，只凭口碑，多么重大的事件，不上百年，也就记忆不清了。文字所利用的工具也奇怪，竹木纸帛，遇上好条件，竟能千年不坏，比金石寿命还长。
能不能流传，不只看写的是谁，还要看是谁来写。秦汉之际，楚汉之争，写这个题材的人，当时不下百家。一到司马迁笔下，那些人和事，才活了起来，脍炙人口，永远流传。别家的书，却逐渐失落，亡佚。
白莽柔石，在当时，并无赫赫之名，事迹亦不彰著。鲁迅也只是记了私人的交往，朋友之间的道义，都是细节，都是琐事。对他们的革命事迹，或避而未谈，或谈得很简略。然而这篇充满血泪的文字，将使这几位青年作家，长期跃然纸上。他们的形象，鲁迅对他们的真诚而博大的感情，将永远鲜明地印在凭吊者的心中。
想到这里，我的心又平静了下来，清澈了下来。
与道义共存。文字可泯，道义不泯。而只要道义存在，鲁迅的，就会不朽。
1985年9月21日晨改抄讫 （有删改）
18.作者听朗诵时，“心情变得很复杂，很不安定，眼里也没有泪水”。这是为什么？请简要分析。（6分）
答：
19.解释下列两句话在文中的含意。（6分）
（1）这些情景，这些声音，对当前的文坛来说，是过去了很久，也很远了。
答：
（2）想到这里，我的心又平静了下来，清澈了下来。
答：
20.在作者看来，影响历史与世事流传的主要因素有哪些？请简要说明。（7分）
答：
21.这篇是怎样构思的？请简要分析。（8分）
答：
五、写作(60分)
22．我校运动会刚过，你一定发现了精彩的一瞬，或令你振奋，或令你感动，或令你深思。请你“那一瞬”为题，联系运动会写一篇，700字以上。

高一上学期期中考试语文参考答案
1.D 2.C 3.C 4.B 5.B城上斜阳画角哀，沈园非复旧池台。伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。
6.C 7.D既而，不久，一会儿 8.A 9.C（A羞辱B杀D惩罚）10.D
11.D【答案】D
A项，巧舌如簧指舌头灵巧，象簧片一样能发出动听的乐音。形容花言巧语，能说会道。出自《诗经•小雅•巧言》：“巧言如簧，颜之厚矣。”如：这个商人～，把次品说成是优等品，欺骗消费者。含贬义，形容演讲选手，不合语境。
B项，瓜田李下比喻容易引起嫌疑的场合。出自古乐府《君子行》:“君子防未然,不处嫌疑间,瓜田不纳履,李下不整冠。”如：但～，嫌疑难辩，万一已拘者畏法混供，也甚怕堂讯之下，玉石不分。（ ◎清•李绿园《歧路灯》第五十一回）
C项，久假不归原指假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还。出自《孟子•尽心上》：“久假而不归，恶知其非有也？”如：谢山《鲒?亭集》本欲仿此，然谢山殁后，其遗稿为杭世骏借去，～，后之编刻者，多未能如原?也。含贬义，指长期借用而不归还。望文生义。
D项，奔走呼号指一面奔跑，一面呼唤。形容处于困境而求援。奔走：奔跑。呼号：叫喊。出自明•王守仁《王文成公全书•南镇祷雨文》卷二十五：“守土官帅其吏民奔走呼号，维是祈祷告请，亦无不至矣，而犹雨泽未应，旱烈益张。”如：勇敢的国民，一经览到二十一条件，群以为亡国惨兆，就在目前，于是～，力图挽救。连动式；作谓语；指引起人们的注意。符合题意，使用恰当。
12. 【答案】C
【分析】本题贴近社会生活实际，选材广泛，既联系了人们的工作和生活，联系了社会时事，又有山东的地域色彩。并且句子中的语病设计严格按照《考试大纲》和《考试说明》要求的六种类型，涉及了不合逻辑、结构混乱、表意不明等语病，意在考查考生辨析病句的能力和准确表达的言语意识。
A、不合逻辑，属否定失当。“切忌不要”，“忌”本身就含有“不要”的意思。将“忌”改为“记”或将“切忌不要”后的“不要”删去。B、句式杂糅。将句尾“的发生”去掉或将“解决”改为“避免”“防止”等意义的词语。D、表意不明。“公开谈及”和“极不负责任的”主语是“在野党”还是“财务大臣”表意不明确，存在歧义。所以答案应为C选项。
13. D【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的意义的能力。根据上下文语境，都推测许曾裕应当为朝廷重用。度：推测。
14. A【解析】本题考查常见文言虚词在文中的意义和用法。A项两个“以”都是连词，相当于“而”，连接修饰语与被修饰语。B项第一个“那么”，连词；第二个“则”，转折连词。C项第一个“于”，介词，向；第二个“于”是介词，从。D项第一个“为”，介词，表被动；第二个“为”，介词，替。
15. B【解析】本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。“外来商人感激涕零”的原因是“许曾裕出任通判之职以后，看到松江多事的百姓拿了小商贩的货，欠下小商贩的钱却不还。于是惩处到了约定期限不还钱，奸诈狡黠的几个人，保护了外地的小商贩利益”。

主观题
16.（1）百姓都称道欢舞，认为这是几十年来所没有的事情，于是就在河岸边立了石碑来记录此事。
（2）即使这样，把许曾裕的施政（功绩）与当世那些地位显赫、凭其权利足以有所作为的官员相比，（许曾裕的）难道比他们少吗？
17.（1）更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。（2）漫江碧透，百舸争流。
（3）士皆?目，发尽上指冠。（4）敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
18. 【答案】①作者青年时代对鲁迅的散文充满了喜爱之情：②时过境迁．如夸知音难觅，令人感慨；③作者经历了各种创伤，感情迟钝，对激情的失去深感无奈。
【解析】本题考查考生理解理解能力。答题时要注意分点答，6分，就要考虑三点。每答出一点给2分。 意思答对即可。
19. 【答案】(I)(3分) ①青年作家为革命献身的时代离现在已经很久远了；②他们的革命精神固世事变化似乎已被当前文坛淡忘了。意思答对即可。
【答案】 (2)(3分) ①时间消磨了人的激情．情随事变是正常的；②鲁迅以其真挚的感情和不朽的文笔，使青年作家们青史留名，道义永存。
【解析】本题考查考生理解文中重要句子的含意的能力。 解答此类题目要注意两点：一要注意着重理解句子中的关键词语；二要注意联系上下文，结合主旨作答。
20. 【答案】①被书写的对象在历是上的重要性；②书写历史的作者，如历史学家和文学家的末的表现能力；③口碑、文字、金石、竹木纸帛等传播方式和载体。
【解析】本题考查考生分析概括筛选能力。 每答出一点给2分,全对7分。 意思答对即可。
21. （8分）【答案】①以收听朗诵开头．迅速切入主题，看似随意，实则精心；②以历史事实为依据，论述影响历史与世事流传的原因，紧扣主题，层层深入．③以明确鲁迅与道义共存的主旨收尾，前后照应，顺理成章。
【解析】本题考查考生欣赏作品的形象和分析作品结构的能力。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/gaoyi/79260.html

相关阅读：