昆明三中——学年下学期期末考试高一生物试卷 命题人：杨 晶本试卷分第I卷（选择题，请答在机读卡上）和第II卷两部分，满分共100分，考试用时90分钟。第Ⅰ卷 选择题 (每题2分，共50分)以下每题只有一个正确答案，将正确答案填涂在答题卡上1. 孟德尔在豌豆杂交实验中，发现问题和验证假说所采用的实验方法依次是A．自交、杂交和测交 B．杂交、自交和测交C．测交、自交和杂交 D．杂交、测交和自交 下图能正确表示基因分离定律实质的是 3．子代不同于亲代的性状，主要来自基因重组，下列图解中哪些过程可以发生基因重组A．①②④⑤ B．④⑤ C．③⑥ D．①②③④⑤⑥ 已知某一动物种群中仅有Aabb和AAbb两种类型个体(aa的个体在胚胎期致死)，两对基因遵循基因自由组合定律，Aabb∶AAbb＝1∶1，且该种群中雌雄个体比例为1∶1，个体间可以自由交配，则该种群自由交配产生的成活子代中能稳定遗传的个体所占比例是C． D．A．两者后期染色体行为和数目不同，DNA分子数目相同B．两者后期染色体行为和数目相同，DNA分子数目不同C．两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同D．两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数目相同6. 在人类探明基因神秘踪迹的历程中，最早证明基因位于染色体上的是孟德尔的豌豆杂交实验萨顿的蝗虫实验摩尔根的果蝇杂交实验道尔顿关于人类红绿色盲的研究 右图是科学家对果蝇一条染色体上的基因测定结果，下列有关该图说法正确的是A．控制朱红眼与深红眼的基因是等位基因控制白眼和朱红眼的基因在遗传时遵循基因的分离定律该染色体上的基因在果蝇的每个细胞中都能表达该染色体上的基因呈线性排列 在噬菌体侵染细菌的实验中用32P和35S分别标记A．噬菌体的DNA和噬菌体的蛋白质外壳B．细菌体内的蛋白质和细菌体内的DNAC．噬菌体的蛋白质外壳和噬菌体的DNAD．细菌体内的DNA和细菌体内的蛋白质 下列制作的DNA双螺旋模型中，连接正确的是 某双链DNA分子含有200个碱基,一条链上A:T:G:C=1:2:3:4,则该DNA分子A．含有4个游离的磷酸基团 B．连续复制2次,需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸210个C．4种碱基A:T:G:C=3:3:7:7 D．碱基排列方式共有4100种 信使RNA上决定氨基酸的某个密码子的一个碱基发生替换，则识别该密码子的tRNA及转运的氨基酸发生的变化是A．tRNA一定改变，氨基酸不一定改变B．tRNA不一定改变，氨基酸不一定改变C．tRNA一定改变，氨基酸一定改变D．tRNA不一定改变，氨基酸一定改变 在豌豆粒中,由于控制合成淀粉分支酶的基因中插入外来的DNA片段而不能合成淀粉分支酶,使得豌豆粒不能合成淀粉而变得皱缩.此事实说明了A．基因是生物体性状的载体 B．基因能直接控制生物体的性状C．基因可以通过控制酶的合成来控制生物体的性状D．基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物体的性状 请注意观察下图，指出该图所示的变异类型A．基因突变 B．染色体结构变异 C．染色体数目变异 D．基因重组 以下关于生物变异的叙述，正确的是A．基因突变都会遗传给后代 B．染色体变异产生的后代都是不育的C．突变和基因重组为进化提供原材料 D．基因重组只发生减数第一次分裂后期 农作物育种上，采用的方法有：诱变育种、杂交育种、多倍体育种、单倍体育种，它们的理论依据依次是基因突变；基因交换；基因重组；染色体变异。A．　　　B．C． D．17.如图表示长期使用一种农药后，害虫种群密度的变化情况，下列有关叙述不正确的是A. A点种群中存在很多变异类型，这是选择的原始材料B. A B的变化时通过生存斗争实现的C. B C是逐代积累加强的结果D.农药对害虫的抗药性变异的定向选择，使害虫产生了抗药性18. 下列观点符合现代生物进化理论的是A．地球上最早出现的生物是自养需氧型的单细胞生物B．所有新物种的形成都要经过长期的地理隔离C．狮和虎可以交配并繁殖后代，它们之间不存在生殖隔离D．野兔的保护色和鹰锐利的目光是它们在同一环境中共同进化的结果 虽然蓝藻、乳酸菌和酵母菌的细胞结构及功能有很大区别，但是它们A．都能进行繁殖和有氧呼吸B．都没有核膜和染色体C．都能通过有丝分裂增加细胞数目D．都能进行DNA分子的复制 如图所示为在显微镜下观察到的某细胞内的某些结构，下列判断正确的是A．这些结构是在光学显微镜下观察到的植物细胞结构B．以上七种结构均参与了细胞内生物膜系统的构成C与基因表达有关的结构有a、b、f、g，但不一定都能发生A—T、G—C之间的互补配对D．在a内能合成葡萄糖，而在b内能将葡萄糖分解如图为某种离子跨膜运输的示意图，由此做出的判断正确的是A．图示的离子过膜方式为协助扩散B．离子过膜有随机性并消耗ATP中的能量C．磷脂的运动使离子过膜的通道自动开闭D．图中离子过膜的正确顺序是乙→丙→甲 将长势相同的三盆麦苗分别置于钟罩内，如下图所示，若干天后，与丙盆相比，甲、乙两盆麦苗的长势是A．甲、乙、丙三盆麦苗长势相近B．乙与丙长势相近，甲比丙长势差C．甲与丙长势相近，乙比丙长势差D．甲、乙长势都比丙好下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是A．无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜B．CO2的固定过程发生在叶绿体中，C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中C．光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为ATP中的化学能D．夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量24. 科学家研究小麦20时光合作用强度与光照强度的关系，得到如图曲线，下列有关叙述不正确的是A．随着环境温度的升高，cd段位置不断上移B．a点时叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体C．其他条件适宜，当植物缺Mg时，b点将向右移动D．外界条件均适宜时，c点之后小麦光合作用强度不再增加可能与叶绿体中酶的数量有关．下列关于细胞癌变的叙述，错误的是A．癌细胞在条件适宜时可以无限增殖B．癌变前后，细胞的形态结构有明显差别C．病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变D．原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖 (共50分)在答题卡上作答26.（10分）图１表示细胞分裂的不同时期每条染色体与DNA含量变化的关系；图２表示某生物处于细胞分裂不同时期的细胞图象，请据图回答：（1）图1中AB段细胞所处的时期是________，CD段形成的原因是___________________。（2）图2中处于图1中的BC段的细胞有____________。（3）就图2乙分析可知，其产生的子细胞名称是_________________和_________________。（4）该生物的体细胞中含有染色体______条。（5）甲图细胞中含有___个染色体组。若该生物是由受精卵发育而来，则该生物是___倍体。（6）进行有性生殖的生物，_______________和_______________对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异十分重要。27.（10分）根据所给图一至图五，回答下列问题。（1）图一所示全过程叫________________，图二、图三、图四生理过程与图一中相对应序号分别是__________。能完成图一中③④的生物是____________。（2） 图二生理过程中模板链为 （用图中已命名的核苷酸链来回答）；图三所示生理模板链是 （用图中已命名的核苷酸链来回答）。（3）图三、图四共同完成的生理过程叫__________________。（4）图四过程不可能发生在________中。A．神经元 B．肝细胞 C．心肌细胞 D．成熟的红细胞少量的mRNA分子就可以迅速指导合成出大量的蛋白质其主要原因是10年来，PCR技术(聚合酶链反应技术)成为分子生物学实验的一种常规手段。它利用DNA半保留复制的特性，在试管中进行DNA的人工复制(如图所示)，在很短时间内，将DNA扩增几百万倍甚至几十亿倍，使分子生物实验所需的遗传物质不再受限于自生物体获得。通过PCR技术可以在体外获得大量的人胰岛素基因。将人胰岛素基因“嫁接”到大肠杆菌的DNA上，可使大肠杆菌能够大量的合成人胰岛素。请分析回答：（1）加热至94℃的目的是使样品中DNA的氢键断裂，这一过程在生物体细胞内是通过________的作用完成的。通过生化分析得到新合成的DNA分子中，A＝T，G＝C，这个事实说明DNA分子合成遵循______________________。（2）新合成的DNA分子与模板DNA分子完全相同的原因是__________________________。（3）通过PCR技术使DNA分子大量复制时，若将一个用15N标记的模板DNA分子(第一代)放入试管中，以14N标记的脱氧核苷酸为原料，连续复制到第五代时，含15N标记的DNA分子单链数占全部DNA总单链数的比例为________。（4）合成人胰岛素大肠杆菌的培育应用了________________技术，该技术与其他育种方法相比能_________改变生物的遗传性状。在培育过程中，所用的基因“剪刀”是________，基因的“针线”是________，基因的“运载工具”是________。下图一为白化基因(用a表示)和色盲基因(用b表示)在某人体细胞中分布示意图；图二为有关色盲和白化病的某家庭遗传系谱图，其中9同时患白化和色盲病，请据图回答：(1)图一细胞产生的带有致病基因的生殖细胞的基因型有__________。(2)根据图二判断，患______病；8是纯合子的概率是___________。(3)12的基因型是_____________；我国婚姻法规定，禁止近亲结婚，若10和12结婚，所生子女中发病率是________。．(分)某生物兴趣小组有一些能够稳定遗传的高茎、豆荚饱满和矮茎、豆荚不饱满的两个品系豌豆，该兴趣小组的成员，希望通过遗传学杂交实验探究一些遗传学问题。(1)你认为可以探究的问题有：问题1：控制两对相对性状的基因是否分别遵循孟德尔的基因分离定律。问题2：__________________________________________。(2)请设计一组最简单的实验方案，探究上述遗传学问题：(不要求写出具体操作方法)______________________________云南省昆明三中、滇池中学高一下学期期末考试 生物1
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