老舍
杨家夫妇的心中长了个小疙瘩。结婚以后，心中往往长小疙瘩，非经过相当的时期不会抽叶开花。他们的小家庭里，处处是这样的花儿——
桌、椅、小巧的玩艺儿。长疙瘩的时期，他们的小家庭象晴美人间的唯一的小黑点，只有这里没有阳光。他们的谈话失去了音乐，他们的笑没有热力，他们的拥抱象两件衣服堆在一起。他们几乎想到离婚也不完全是坏事。过了几天，小疙瘩发了芽。这个小芽使小家庭里雷雨交加。芽儿既已长出，花是非开不可了。花带来阳光与春风，小家庭又移回到晴美的人间来。那个小疙瘩，使他们的生活不至于太平凡了，使他们自信有创造的力量，使他们忘记了黑暗而喜爱他们自己所开的花。
前些日子，他俩一人怀着一个小包。春天结的婚，他的薄大衣在秋天也还合适。可是冬已在风儿里拉他的袖口，他轻轻颤了一下，心里结成个小疙瘩。他有件厚大衣；生命是旧衣裳架子么？他必须做件新的大衣。没有它，生命是一片荒凉；风，寒，与颤抖。
他知道在定婚与结婚时拉下不少的亏空。可是生命是创造的，人间美的总合是个个人对于美的创造与贡献；他不能不尽自己的责任。他也并非只顾自己好看；他是想象着穿上新大衣与太太一同在街上走的光景与光荣：他是美男子，她是美女人，在大家的眼中。但是他必
她呢，在结婚后晓得了爱的完成并不能减少别的困难。可是他们还都年少，不应当把青春随便地抛弃。假若处处俭省，等年老的时候享受，年老了还会享受吗？她得先买个冬季用的黑皮包。她有个黄色的，春秋用着合适；还有个白的，配着个天蓝的扣子，夏天——
配上长白手套——
也还体面。冬天，还要有合适的皮包。
她也不愿意告诉丈夫，而心中结了个小疙瘩。
他们都偷偷地详细地算过账，看看一月的收支中间有没有个小缝儿。差不多没有！他们不能屈服，生命的价值是在创造。假如不能十全，二人都愿自己去牺牲。他愿意设法给她买上皮包，自己的大衣在热烈的英雄主义之下可以后缓；她愿意给他置买大衣，皮包只是为牺牲可以不买。他们热烈地辩驳，拥抱着推让，没有结果。及至看清了买一件东西的钱还没有着落，他们的勇气与相互的钦佩使他们决定，爽性借笔钱把两样都买了吧。
他穿上了大衣，她提上了皮包，美丽快乐充满了世界。债是要还的，但那是将来的事，他们的前途是不可限量的。况且他们并非把钱花在不必要的东西上，他们所必需的没法不买。假如他们来一笔外财，他们就先买个小汽车，这是必需的。
冬天来了。大衣与皮包的欣喜已经渐渐的衰减，这两样东西并不象在未买的时候所想的那么足以代替一切，那么足以结束了借款。多么长的晚上呢，不能出去看电影，不能去吃咖啡，不能去散步。坐在一块儿说什么呢？干什么呢？
这回，那个小疙瘩是同时种在他们二人的心里：得买个话匣子。
要买就买下得去的，不能受别人的耻笑。下得去的，得在一百五与二百之间。
他看见了，对她一笑：她回了一笑。在寒风雪地之中忽然开了朵花！
留声机拿到了，可惜片子只买了三片，都是西洋的名乐。片子是要用现钱买的，他们只好暂时听这三片。他们想象着，在一年的工夫，他们至少可以有四五十片名贵的音乐与歌唱。他们可以学着唱，可以随着跳舞，可以闭目静听那感动心灵的大乐，他们的快乐是无穷的。
在一个星期里，他们把三张片子已经背下来。如若再使它们旋转，大概邻居们也会暗中耻笑。离下月还有三个多星期呢。为等到下月初买新片，而使这三个多星期成块白纸，买了话匣和没买有什么分别呢？马上去再买新片是不敢想的，这个月的下半已经很难过去了。
看着那个机器，他们有点说不出的后悔。把它送回去损失一个月的钱与那三张片子，是个办法，可他们俩连讨论这个事都不敢，因为买来时的欣喜是那么高。青年是不肯认错，更不肯认自己呆蠢的。他们相对愣着，几乎不敢再瞧那个机器；那是他们自己创造出来的一块心病。
(
有删改)
(1)
下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是
A.
小说以戏谑、夸张的漫画式手法，讲述了杨家夫妇的故事，虽然简单，但情节曲折、紧张，极富戏剧性。
B.
小说善于运用细节描写表现人物内心的情感，如“
杨太太预备下绸子手绢，专去擦片子”
就表现出她对留声机的珍爱。
C.“
冬已在风儿里拉他的袖口”
运用了拟人手法；“
拉他的袖口”
形象生动地表达出冬季即将到来的意思。
D.
杨家夫妇虽然没钱买大衣和皮包，但是他们深爱着对方，愿意放弃购置自己必需的物品，去成全爱人。
E.
小说把平凡的话语调动得生动有力，同时又在俗白中追求讲究精制的美，写出了简单的、有力的而且美好的文章。
(2)
小说第一段有什么作用?
请简要分析。
(3)
小说的题目富有深意，请结合文本，分析本文以“
创造病”
为题的妙处。
(4)
小说有大量的心理描写，分别表现出杨家夫妇怎样的人生态度?
请找出两处简要分析。你怎样看待他们的人生态度？请就此说说你的看法。
【答案】(1)CE
(2)①
从杨家夫妇心中的小疙瘩写起，为下文情节的展开作铺垫。②
把生活中遇到的问题比作小疙瘩，把最终结果比作花，生动形象，增强了作品的趣味性。③
小说第一段点出“
创造”
，与文题照应。④
初步展现人物性格。从他们的家里到处是这样的花，以及小疙瘩对他们的生活的影响，可以看出他们特别在意在生活中创造美。
(3)①
一语双关。“
创造病”
，既指主人公不恰当的“
创造”
是一种病，又指主人公为自己创造了心病。②
新颖别致，引人深思。“
创造”
是褒义词，“
病”
可不是好事，这样的组合新奇有趣，发人深省。③
揭示小说主旨。年轻人面对生活时，要放弃虚荣心，不可为了创造美而给生活制造不必要的麻烦。④
与情节发展相照应。主人公种种行为都与“
创造”
有关，种种心理也因“
创造”
而起。⑤
突显人物特点。主人公认为生命的价值在于创造，因此致病，人物的性格与之相关。
(4)
心理描写表现出的杨家夫妇的人生态度有：①“
生命是创造的，人间美的总合是个个人对于美的创造与贡献；他不能不尽自己的责任”
，人活着就要创造美丽；②“
债是要还的，但那是将来的事，他们的前途是不可限量的”
，只考虑当下；③“
他们还都年少，不应当把青春随便地抛弃。假若处处俭省，等年老的时候享受，年老了还会享受吗？”
，要趁着年轻享受生活；④“
要买就买下得去的，不能受别人的耻笑”
，不能在面子上让人看不起。
①“
人活着就要创造美丽”
，爱美之心人皆有之，我们应该为世界的美丽作贡献，但创造美丽并不仅仅是创造外在的美；②“
只考虑当下”
，人应该活在当下，脚踏实地做好当下的事，但不能一点也不考虑明天；③“
要趁着年轻享受生活”
，享受生活是人生意义的一部分，但不切实际的享受生活就不合适了；④“
不能在面子上让人看不起”
，在意别人的看法是人之常情，但过于在意进而影响到自己的生活则不可取。
【解析】(1)
本题考查理解文意和分析表达技巧的能力。A
，“
戏谑、夸张的漫画式手法”
和“
情节曲折、紧张，极富戏剧性”
理解错误，本文语言幽默但不戏谑夸张，情节舒缓有致，并不曲折紧张；B
，这一细节主要是刻画
珍爱”
不够准确；D
，“
他们深爱着对方”
理解有误，根据原文第五段，他们是“
在热烈的英雄主义之下可以后缓”
，“
只是为牺牲可以不买”
。(
答E
给3
分，答C
给2
分，答B
给1
分)
(2)
本题考查概括故事情节，分析作品结构，把握文章思路的能力。小说三要素——
人物形象、故事情节、环境背景，再加上作品主题，几个方面互为作用，相辅相成。本文第一段是交代杨家夫妇家庭生活状况，可称之为环境背景，那么在内容上，它会对其它几要素起作用，从中找到叙写的要点，如“
小疙瘩”“
花”“
创造”
等，分别对应对情节、人物、主题的作用。另外，从全文来看，这里的“
小疙瘩”
是指生活中遇到的问题，“
花”
指矛盾最后的结果，使用了比喻，使文章具有趣味性。
(3)
本题考查概括故事情节，分析作品结构，把握文章思路的能力。题目是小说的“
文眼”
，好的题目能对小说的各个方面都有所反映。如本文题目“
创造病”
，从内容上看，“
创造”
贯穿整个情节，“
病”
直指男女主人公性格，“
创造病”
的内涵即是小说主旨，可见，以此为题实为巧妙；而更巧的是，“
创造病”
既可作为偏正短语理解，又可作为动宾短语理解，两种理解各有深意，因此，从技巧上来说，这是一语双关；从感情色彩来看，褒贬组合，新颖别致。
(4)
本题考查对文本进行个性化阅读和有创意的解读的能力。第一问，需要先从文中找到心理描写，然后解读出蕴含的人生态度。文中有大量的心理描写，可选取指向性较为明显的，如想买东西时为自己找的借口，买了之后面对欠债的自我安慰，买非必需品留声机时的“
穷大方”
，这些“
借口”“
自我安慰”“
穷大方”
正是人生态度的反映。第二问是探究题，可联系自身，谈谈对这些人生态度的理解，有自己的见解即可。
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