红光和紫光相比,谁的折射率大?谁的频率大?

编辑: 逍遥路 关键词: 高中物理 来源: 高中学习网


在学习高中物理的时候往往会遇到很多关于物理问题,上课觉着什么都懂了,可等到做题目时又无从下手。以至于对于一些意志薄弱、学习方法不对的同学就很难再坚持下来。过早的对物理没了兴趣,伤害了到高中的学习信心。收集整理下面的这几个问题,是一些同学们的学习疑问,小编做一个统一的回复,有同样问题的同学,可以仔细看一下。

问题和答复如下:

【问:红光和紫光相比,谁的折射率大?谁的频率大?】

答:紫光的折射率大,频率也大,单个紫光光子的能量大于红光光子。

紫光的折射率大,对应着偏折程度更“厉害”,由临界角和折射率的关系可知,同种介质中相比于红光,紫光的临界角更小。

【问:楞次定律是什么?】

答:楞次定律是电磁感应中非常重要的一个定律。

其内容:感应电流总具有这样的方向,即,感应电流所产生的磁场,总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。

感应电流的磁场不一定与原磁场方向相反,原磁场的磁通量增大时,两者才相反;磁通量减小时,两者方向相同。

【问:楞次定律怎么用?】

答:楞次定律的内容是:电磁感应所产生的感应电流具有这样的方向,即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化(增反减同)。

从定义来看,楞次定律并没有直接指出感应电流的方向,它只是概括了确定感应电流方向的原则,给出了确定感应电流的规则。

要真正掌握它,要对表述的涵义有更进一步的理解,并熟练掌握电流的磁场及电流在磁场中受力的规律。

结合一些典型题来理解,是捷径。

【问:物体能够当成质点分析的前提?】

答:(1)当物体上各部分的运动情况都相同时,其上任何一点的运动情况都能反映出物体运动,此时物体可看作质点。

(2)物体的大小、形状对所研究的问题可以忽略不计的情况下,可以看作质点。

(3)同学们还应注意,同一个物体在不同的问题中,有时可以看作质点,有时不能看作质点。

【问:如何把考点彻底掌握?】

答:高中物理比较抽象,吃透一个考点除了明白其概念外,还要辅助做题。

典型的考点可以命几种不同类型的题,每个类型的题练个两三次,辅助参考答案的讲解和自己的归纳,你才能把这个知识点吃透。

课堂老师也会集中的发该知识点的题目,这是一个好机会,要抓住,这都是老师精挑细选的题型,课下要认真对待,把常出的题型要记在心里。

以上红光和紫光相比,谁的折射率大?谁的频率大?由小编整理,希望能够帮助同学解决一些关于物理上的问题,下面是小编关于物理学习方法及技巧的一些经验。

问题:力学,运动学还可以,电学,磁场学不好?

答:电磁学的背后其实就是力学,是平抛运动和圆周运动的深入理解,是受力分析的拓展,也是能量动量的延伸。电磁学这方面要多问为什么,为什么粒子可以这样运动,要理解各种题型背后的原理,现在如果才高二的话,尽量不要选择去记忆题型,还是多从为什么上入手比较好。

问题:现在在复习波,觉得好难啊,老师,我该怎么学呢?

答:波其实比较喜欢考察波动图像和振动图像结合的问题,一个能得到周期,一个能得到波长,进而能得到波速,同时从振动图像中,能知道其中一个质点的振动方向,进而能在波动图像中判断出波的传播方向。注意多解性问题,难题不多,考的内容也一直都是那么几个,加强整理的话,我相信你能把波收入囊中,加油!

问题:老师您好,我的物理动量老师错,有没有典型例题呢?

答:动量重点题型:一、多过程问题:比如跳车,抛物体之类的;二、碰撞模型:①弹性碰撞,既要有动量守恒的表达式也要有能量守恒的表达式②完全非弹性碰撞:既要有栋梁守恒的表达式也要有能量守恒的表达式;三、斜面模型和圆弧模型;四、人船模型;五、爆炸和反冲模型;六、子弹木块模型(滑板滑块模型)。

问题:我电学学的不是很好但是不知道补应该从那入手?

答:对于电学一般大家都是比较茫然的。关键在于整理,举个栗子:电场强度E,那么跟它有关的,就有E=F/q,E=kQ/r2,E=U/d,考虑每个式子的适用条件,以及q和Q的不同,对电场有无影响,同时注意电场强度的大小还可以从电场线的疏密来判断,电场强度是矢量,矢量要注意迭加过程中的平行四边形法则。这样你就能一步步延伸开去,把模型和知识点综合到一起了。


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