在学习高中物理的时候往往会遇到很多关于物理问题，上课觉着什么都懂了，可等到做题目时又无从下手。以至于对于一些意志薄弱、学习方法不对的同学就很难再坚持下来。过早的对物理没了兴趣，伤害了到高中的学习信心。收集整理下面的这几个问题，是一些同学们的学习疑问，小编做一个统一的回复，有同样问题的同学，可以仔细看一下。

【问：什么时候两个物体可以当做“整体”进行分析？】

答：这两个物体的运动状态必须完全一致，具有相同的加速度、速度，在某段时间内具有相同的位移。

【问：洛伦兹力和安培力之间有何关系？】

答：安培力是杆件受到的力，而洛伦兹力是单独某带电粒子受到的力。

安培力是洛伦兹力的宏观表现形式，我们能够推导出安培力就是导体棒上所有电荷运动受到洛伦兹力的合外力。

【问：瞬时功率公式是什么？】

答：瞬时功率p=fvcosa，其中a指的是力f与物体运动速度的夹角。

课本上定义p=fv，指的是f与v同向的特殊情况，这时a=0；功率的定义可以参考做功的定义。

【问：验证加速度与质量和合外力关系的实验的注意事项有哪些？】

答：用平台的倾角平衡掉摩擦力，砝码加上托盘的质量要远远小于小车的质量，先让打点计时器工作，然后再释放小车。

【问：需要记录物理错题吗？】

答：错题本是巩固物理知识的利器。

错题本是漏洞的记录，是重要的学习工具，很多成绩好的学生都有错题本。

笔者提醒你，物理错题本一定要多看，多温习，才能把自己的漏洞补起来。

错题本使用要领：及时温习巩固。

以上什么时候两个物体可以当做“整体”进行分析？由小编整理，希望能够帮助同学解决一些关于物理上的问题，下面是小编关于物理学习方法及技巧的一些经验。

在高中理科各科目中，物理是相对较难学习的一科，学过高中物理的大部分同学，特别是物理成绩中差等的同学，总有这样的疑问：“上课听得懂，听得清，就是在课下做题时不会。”这是个普遍的问题。小编给同学们就如何学好高中物理的一些建议：

首先兴趣是最好的老师，有了兴趣，才愿意学习。愿意学习，才能找到学习的乐趣。 有了乐趣，长期坚持，就产生了较稳定的学习兴趣—志趣。把学习变成一种自觉的行为，是成长生涯中必不可缺少的一件事。经日积月累，终会有所成效。

其次，多看参考书上的例题，做一些中等难度的常规题目。我个人最喜欢看参考书上的例题，因为题量少，并且很典型，解答也很规范。课后，做几道中等题目实践实践，效果往往很好??不求多，几道足矣。还是老话，做完后好好回想回想。

高中阶段的学习是为大学学习做准备的，对同学们自学能力提出了更高的要求，以上所述的物理学习的基本过程——记忆，积累，综合，提高就是对自己自学能力的培养过程，学会了学习方法，对物理科有了兴趣，掌握了物理这门实验学科与实际结合比较紧密的特点，经过自己艰苦的努力，一定会把高中物理学好。

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