运用“改错卡”提高学习效率

编辑: 逍遥路 关键词: 高中物理 来源: 高中学习网


  “改错卡”由“错题”、“错误原因”、“改正措施”、“订正”和“巩固”栏组成,每次拿到作业或试卷后,如果有错题,让学生及时认真填写“改错卡”。具体步骤如下:

  第一步   找错

  把错题原原本本抄到“错题”栏内(写清章节、页数、题号),可通过老师或同学的帮助找出错误来,并把出错的地方用红笔标出来。

  第二步    析错

  填写“错误原因”栏,填写这一栏,旨在让学生分析出错的原因,这是最关键的一步,就像治病一样,只要找到病根,就可对症下药,提高疗效。填写这一栏难度较大,因为不仅要知道错在哪里,还要搞清楚出错的原因是什么,如果一时找不出病因,就要求助于教师“会诊”,通常出错的原因有:概念不清、审题不周、错用公式、计算失误、解答不具体、不全等等。例如,一位同学在解答“填空:       相互排斥,异种电荷相互吸引。填上“同种”解答错误,病因是解答不具体,不准确造成的错误。正确答案应是“同种电荷”。通过寻找病因使同学们认识到:要注重基础知识的学习,解题时要准确到位。

  第三步    治错

  对错误原因,制定改正措施,或请教师帮助开“处方“,比如上面的学生在分析错误原因后所领悟到的,有的错误可能需要学生在今后的学习中逐步改正(如审题不周、错用公式、计算失误等),但是学生必须立即干一件事,那就是教材,针对错题的原因作答疑式“补课”和“再学习”。在知识差的前前后后兜几个圈子,把漏洞补结实。

  第四步    改错

  学生亲自动手订正错题,写出正确的答案。

  第五步    防错

  这一栏,要求学生在教师的指导下,从教材或资料中找出一道相同类型的题目,或同学间互相找题、编题、认真解答,以达到巩固、预防之目的。填写“改错卡”的好处有三:(1)能从反面入手,深刻理解正确的东西。(2)能由困溯因,把错误的原因弄个水落石出,以便“对症下药”。(3)能提高改错的自觉性。“改错卡”像一架“透视机”,可以“透视”出学生每次失分的主要原因,清楚地显现出他们在学习中存在的薄弱环节。

  在老师的帮助下,制做一些“改错卡”使用过程中将“改错卡”按章节归纳整理,考试前除了复习课本外,再认真看一看分类装订的“改错卡”,将会大大提高复习的质量,提高应试能力。

  经过几年的教学试验证明,“改错卡”的作用是不容忽视的,成绩显著。多次检测中,实验班的成绩在平行班级中较为突出,出错率最低,高分比率高联营且后进生的进步很大,有百分之九十八的学生认为“改错卡”是学生获取高分的法宝。

  运用“改错卡”,不但提高了学生的学习效率、学习成绩,而且增强了学生学习的责任心、自信心。一部分学生已经克服了智力低、基础并的自卑心理,逐步摆脱了学习中的困境。

  附:改错卡:       姓名:     年   月    日

错  题 错误原因 改正措施 订正 巩固
(写清章节、页数、题号) (如审题不周、错用公式、计算失误等)      

 

 


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