想让高三理科生做到理化生全面发展是不可能的一件事情，但是可以让这几科在提升的道路上越走越远，高三理科生可以将理化生三科进行对比，物理成绩的提升并不是一朝一夕可以完成的，所以我们可以想办法加快其他两科成绩的提升速度，那么高三化学怎么提高?是很多高三理科生考虑的事情，现在小编给大家提供一些建议。

高三化学怎么提高—变“快速重复”为“自主建构”

复习效率高，提升成绩就快。复习效率的高低是影响成绩提升快慢的因素之一。这一方法可以有效的提高高中化学的复习效率。学生是知识意义的主动建构者，而不是外界刺激的被动接受者，只有通过自己的切身体验，学生才能真正形成一些思想认识，并纳入自己的知识体系中。高三复习课与高一、高二新授课相比，知识是不变的，但高一、高二所学的知识是零散的，不系统。即使教师上课时注意知识的前后联系，引导学生通过复习、 归纳将所学知识纳入已有的知识体系，但受课时限制，往往做得不够全面、不够彻底。高三复习要引导学生站在一个全新的角度来总结归纳知识，建构自己的知识体系。即使对于前后没有联系，高一、高二已讲透的知识，应通过变换设问的方式和问题背景，来吸引学生主动投入到教学过程中。将课本知识问题化、问题背景化是吸引学生投入学习，自主构建知识体系的好方法。

高三化学怎么提高—构建框架 逐个突破”

“一个中心”是以考试说明为中心， 在复习高中化学时，考生对照“考试大纲”中的每个知识点展开联想，发现自己不够熟悉的知识点或知识盲点，要认真研读课本的有关内容，结合复习弄清、弄懂、按“考试大纲”的要求掌握好每一个知识点。

在查缺补漏的同时，要适时对高中化学知识进行归纳、总结，抓住每一章内容的重、难点，找出每一章知识的关联点、延伸点;然后将知识的关联点串成线，就这条线上的每一个关联点展开联想，将所有与这关联点有关的知识扩展开来，画成图、列成表，形成知识面。

高中化学怎么提高—讲究方法 归纳技巧

纵观近几年化学高考试题，一个明显的特征是考题不偏、不怪、不超纲，命题风格基本保持稳定，没有出现大起大落的变化。很明显，命题者在向我们传输一个信号：要重视研究历高考题!因此，对高考试题"陈"题新做，将做过的试题进行创造性的重组，推陈出新，不失是一个好办法。复习时可将近几年的高考试题科学归类，联系教材，通过梳理相关知识点，讲究方法，归纳技巧，勇于号脉高考。

高三化学怎么提高—细心审题

细心审题，才能正确理解和把握题示信息，才能正确解题。但另一种审题不细，很多高三学生在遇到题目中出现与自己熟悉的事物(如物质的化学式、结构式、坐标图、曲线、化学反应等)相似或相近的情境时，不能找出其中的微小变化或区别，机械照搬原来答案而导致失误。在考前这一阶段的复习中，对于审题不细心的学生，在平时训练中解题速度可适当放慢一点，在审题上有意多花一点时间。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/gaozhong/1110014.html

相关阅读：高一化学下册期中考试章章节复习要点梳理