你是否发现，大多数人，尤其是未成年的孩子，对于猜谜语总是喜欢的。特别是那些语言优美、格调高雅、意味深长的谜语，更能激起人们的兴趣。若将物理知识编写成谜语，不仅能记忆某些物理知识，从而提高同学们学习物理的兴趣；同时能使课堂教学变得活跃，有利于调动同学们学习的积极性；而且能培养同学们的文学素养，全面提升同学们的素质。

以前见过的学科谜语，数学中的如两牛打架（谜底为对顶角），医生提笔（谜底为开方）等等；物理的如夏练三伏，谜底是“光学”；谜语是学而时习之，谜底为“常温”；谜语为促膝而谈，谜底是“相对论”；谜语是不重生男重生女，谜底为“轻子”。对于语文的猜字，如谜语一月小、二月小、三月小（谜底是人）等等。这些谜语中，除猜字的外，语句都比较短小，因而观赏性欠缺，因而使物理谜语的转播受到影响。再者，已有的物理谜语总是有限的，有的甚至是过时的，若想拥有较多较新的物理谜语，教师就必须动手编写。怎样才能编写出一些即贴近物理情景又极具观赏性的物理谜语呢？

编写物理谜语，总是由相关的知识引出来的，从而确定谜语的主题是谁；譬如是力学中的还是电学中的；是一个现象还是一个器具。此外，还要确定编写的角度，譬如是从正面写还是从侧面写，是根据象写还是依据神态写，等等。并且写的时候，一定要写得优美，写得含蓄，写得引人入胜。为了与同仁进行这方面的交流，笔者就自己在物理谜语的编写中的做法和体会写出来，以便把这件事情做的更好，下面是几个具体的例子。

1．从描述物体运动的特点上入手写。

在学习《万有引力定律》的内容时，我就想如何表现太阳和月亮呢？在地面上看，两者都是从东向西运动的。虽然它们的运动是不停止的，但习惯上还是白天太阳晚上月亮的。在人们看来，月中时分，月亮、太阳正好一个在东一个在西，成分离状；而在月末月初，它们却紧紧相随，相伴东升和西落的，成团聚状。于是我编写了这样一个谜语：

你向西来我向西，

你黑夜走我白日，

月末月初就团聚，

十五十六却远离。

相聚是人们向往的，远离是人们感伤的，由此引起人们心中的共鸣。它对同学们的提示是：好的物理谜语，离不开日常的仔细观察。为了便于同学们猜出，可注明是“天文现象”。

2．从描述物体的结构与作用上入手写。

应该说，从这个角度能编写出大量的物理谜语。在学习《气体》知识时，我想到了普通的测量仪器??温度计。如何编写一个谜语，让同学们对温度计有比较深刻的印象呢？从外形上说，温度计是又细又长，里面装着水银（当然也有煤油等）；从作用上说，就是为人们（或物体）测量温度的。于是我编写了这样一个谜语：

姑娘身材细又长，

敢把水银肚里装，

自身冷暖无人问，

却为他人报炎凉。

将温度计比喻成姑娘，是从身材细长上找共同点的。至于水银，原来说的是“少许水银肚里装”，这样突出了水银的量，不如突出姑娘的性格，一个“敢”字，将姑娘的个性写出来了。自身冷暖与他人炎凉是相对应的，一个无人问，一个却主动回报，生动的刻画出温度计“毫不利己、专门利人”的精神。在同学们接触的媒体中，有不少是打打杀杀、充满仇恨的片段，这些多了，不利于培养学生们的仁爱精神。而象这样的谜语，对提高同学们的思想境界是有好处的。

在学习透镜时，凸透镜的成象特点是最主要的。它能成放大的象，也能成缩小的象，能成实象，也能成虚象。能成正立的象，也能成倒立的象。为了将这些特点集中起来，描写出来呢？于是，就编写了下面的谜语。

玻璃做就身体圆，

他的本领不一般，

大小虚实像能现，

轻易就把天地翻。

除第一句说明了凸透镜的制作材料外，后面三句都是写凸透镜的作用的，一个本领不一般，能引起读者的注意。大小虚实象能现，写出了成象的特点。而倒立的象，是用“天地翻”来说明的。显然，“天地翻”比“成倒立的象”更容易引起同学们的兴趣，便于同学们记忆。

同样，在学习了电路中的保险丝后，针对它的形状和作用，编写了下面的谜语。

身体短小盒里装，

呆头呆脑傻瓜样，

每当强电流来时，

他便舍身保一方。

同学们从中可以体会保险丝那种为了他人舍弃自己的精神。

在接触了测量工具游标卡尺以后，特编写了下面的谜语。

上看两只角，

下看角两只，

尺上还有尺，

测量显神奇。

同学们从中可以体会对游标卡尺外观的形象描写。

在学习了光的色散现象后，为了记忆彩虹，特编写了下面的谜语。

半天空中一座桥，

太阳对面你去找，

红黄蓝紫多好看，

人马未过桥没了。

同学们从中可以体会对彩虹的细致观测。

3．从实验者的使用神态上入手写。

在学习平面镜时，我想，这样的谜语，如果从形状上描写，就是一个平面，是难以写好的，只能从作用上写。其实看镜子，男人、女人、大人、小孩都会做。而镜子成等大、正立、与镜面对称的虚象，是成像的特点。从哪个角度写呢？我选取了少女这个角色，写她看镜子的神态和心思。编写的谜语是这样的。

多少少女喜爱他，

早晚常去照看他，

看时仔细又欣喜，

其实心思不在他。

少女喜欢照镜子，必然喜爱镜子。少女看镜子，目的不是镜子，而是镜子中的虚象。由于看到自己的面容，故出现仔细观看、慢慢欣赏的神态。一个“其实心思不在他”，能起到引人入胜的效果。

以上浅见，不知当否。若能起到抛砖引玉的作用，则是幸莫大焉。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/gaozhong/1110141.html

相关阅读：牛顿距离与爱因斯坦距离的不同带来的问题