2、强调探究,加强实验教学
课本实验是考查的一个重点,不仅考查实验的基础原理,还考查实验过程及实验过程中的错误分析等。新课程倡导探究性学习、重视生物科学实验。在今后,要特别关注实验考查内容,对于课本实验要认真地去做,并且要认真分析实验可能出现的错误及原因。实验教学重要的不是得到实验的结果,而是学生在参与实验的过程中,掌握实验的技巧、技能,体会科学探究的思维和过程,从而对实验进行拓展与应用,所以教师要加强探究式的实验教学,指导学生设计实验、改进实验。
3、突出重点,开展研究性学习
教学中要认真学习新课程标准,采用启发式教学,开展研究性学习,而不能以传统的教学方法来传授新课程内容。研究性学习是一种新型的学习方法,也是现行中学生物学教材中突出体现的一种学习方法,它有助于激发学生的创造动机,掌握科学探索的方法,提高社会实践能力,培养创新精神。当然,研究性能力的提高不是在考试前做几道题目就能解决的,而应体现在平时的复习中,强化学生的研究意识,养成良好的思维习惯,这些应贯穿于学生学习的全过程。
4、联系实际,关注热点问题
当今科学、生产、社会的重要内容、热点问题无疑也影响到了中考。中考考试说明中特别提到“重视理论联系实际,关注科学技术,社会经济和生态环境的协调发展,联系生产与生活中的实际问题”。因此在教学中,我们要研究考纲,提高复习的有效性,同时要关注热点问题,注意联系实际进行理解记忆,这样既能提高学习生物学的兴趣,也培养了应用知识的能力。
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