高三语文必修二知识点:作为生物的社会

编辑: 逍遥路 关键词: 高中生物 来源: 高中学习网


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  (1)本文采用了哪些论证方法?

  这篇科普文章具有散文化的倾向,可以看做是一篇科学随笔。本文虽然不算严格意义上的论文,没有罗列森严的论点论据,但还是具有独特的论证方法的。首先,作者始终是在与人类行为的对比中谈论生物的社会行为,始终认为人类行为与生物的社会行为有着共同性;其次,作者在论述中,无论是对人还是对其他生物,多从个体与群体两个方面做比较分析,肯定群体的智慧,强调社会化的重要性;再次,对生物的社会行为的描述,有详有略,先详后略,以详带略(详昆虫类,略菌类、鱼类、鸟类),这样既抓住了典型事例细致剖析,又丰富了例证,也体现了由现象层面到理论探讨逐步深化的过程。

  (2)怎样理解本文关于生物社会行为的论述?

  作者论述昆虫、鱼类、鸟类等生物的社会行为,证明它们也有集体协作精神,而且随着群体数量的增加,智慧也随之增长,这些都来自他对自然界中社会性生物细心的观察和思考。把这些生物的群体看成是一个庞大的生物体,更是作者的创见。但是要看到,作者谈论生物的社会性,焦点还是在反思人类行为,意在批判传统生物学人类中心主义甚至人类沙文主义的观念,强调人类要有自我反省的意识,不然我们就会陷入因为盲目的自我崇拜而带来的种种困境之中。无可否认,作者的论述有其幽默调侃的成分,观点有其牵强偏激之处,但他的视角是独特的,见解是独到的,议论是深刻的,读之给人以理性的启迪和美感的享受。

  (3)怎样理解本文幽默风趣的语言风格?

  作者在阐述中,往往把人类行为与其他生物的社会行为比照映衬来谈,即把人类的行为看做是“生物化”的,把生物的行为看成是拟人化的,这就形成了一种幽默风趣的语言风格,如说人类“碰碰触角”,说蚂蚁“使用童工”等等。我们可以从以下几个方面来理解作者的这种幽默的语言风格:首先,作者作为人类的??员,却能“降格自贬”,以较低的姿态来谈论生物的社会行为,体现出一种自嘲式的幽默;其次,作者作为一个生物学家,敢于向传统观念挑战,敢于闯别人不敢涉足的禁区,表现出一种智慧上优越的幽默;再次,作者作为通俗栏目的科普作家,要向大众普及科学知识,激发大众对科学的关注和热爱,也要用幽默的语言化雅为俗,拉近同读者的距离,吸引他们的阅读兴趣。

  【同步练习题】

  1.下列各组词语中加点字的注音都正确的一项是()

  A.窥见(kuī)匀称(yùn)河堤(dī)堵塞(sè)

  B.老妪(ōu)?河(xiáo)拱桥(?ǒn?)疏浚(jùn)

  C.翌日(lì)和谐(xié)残损(sǔn)鸟瞰(kàn)

  D.惟妙惟肖(xiào)并行不悖(bèi)姹紫嫣红(yān)

  解析:A项,“匀”应读“yún”;B项,“妪”应读“yù”;C项,“翌”应读“yì”。

  答案:D

  2.下列各组词语中没有错别字的一项是()

  A.簇拥彩虹别致巢臼

  B.造形栈桥陡坡驻足

  C.婉如桥墩惬意悠久

  D.徜徉古朴迥异椭圆

  解析:A项,“巢臼”应为“窠臼”;B项,“造形”应为“造型”;C项,“婉如”应为“宛如”。

  答案:D

  3.对下列加点词的解释全正确的一项是()

  A.驻足(停留)胜景(胜利)

  B.窥见(从缝隙里看)豁亮(亮)

  C.鸟瞰(看)惟妙惟肖(相似)

  D.匝道(周)巧妙绝伦(绝对)

  解析:A项,胜景(美好);B项,窥见(暗中观察);D项,巧妙绝伦(极、最)。

  答案:C

  4.按合理的顺序排列下列句子顺序的一项是()

  ①苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。②这是为什么?③我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。④东边有了一个亭子或者一道回廊,西边绝不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。⑤我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。

  A.①②④③⑤B.①④②⑤③

  C.⑤①④②③

  D.⑤②③①④

  解析:做顺序调整判断题,一般不要忙着找“第一句”,而要先寻找逻辑上结合最紧密的句子。以本题为例:①句讲“苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的”,下面就应该举例子来说明,也就是④句,所以①④两句肯定紧挨着,于是就排除了A项;再下面就该交代苏州园林不讲究对称的原因了,那就是②③两句了,②③两句是一组设问句,②问③答,②前③后,于是我们就确定了①④②③的顺序,从而选出正确答案。

  答案:C


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