高中各科目的学习对同学们提高综合成绩非常重要,大家一定要认真掌握,小编为大家整理了关于牛顿第二定律的高中物理实验,希望同学们学业有成!
实验仪器:两辆质量相同的小车、两个光滑的轨道(一端带有定滑轮)、砝码(一盒)、细绳、夹子
实验方法:控制变量法。
教师操作:两辆质量相同的小车,放在光滑的轨道上,小车的前端各系上细绳,绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘,盘里放有数量不等的砝码,使两辆小车在不同的拉力下做匀加速运动。
(2)对本次实验中说明的两个问题
a:砝码跟小车相比质量较小,细绳对小车的拉力近似地等于砝码所受的重力。
b:用一只夹子夹住两根细绳,以同时控制两辆小车。
(3)实验的做法:
a:在两砝码盘中放不同数量的砝码,以使两小车所受的拉力不同。
b:打开夹子,让两辆小车同时从静止开始运动,一段时间后关上夹子,让它们同时停下来。
(4)观察两辆车在相等的时间里,所发生的位移的大小。
实验现象:所受拉力大的那辆小车,位移大。
实验结论:小车的位移与它们所受的拉力成正比;对质量相同的物体,物体的加速度跟作用在物体上的力成正比。
教师操作:使两辆小车所受拉力相同,而在一辆小车上加放砝码,以增大质量,研究加速度和质量之间的关系。
实验现象:在相同的时间里,质量小的那辆小车的位移大;在相同的力作用下,物体的加速度跟物体的质量成反比。
小编为大家整理的关于牛顿第二定律的高中物理实验就到这里了,希望同学们认真阅读,祝大家学业有成。
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