高考英语“阅读填空”最先由湖南省于2005年采用，至少仍只有湖南省在试用，但该题型已在全国的英语教学中产生了深远的影响，受到了全国各地英语教师、英语专家的关注和推崇。

一、题型要求

该题要求考生在阅读一段短文后，用自己的语言并以表格的形式把这段文章的内容转述出来。虽然把它安排在书面表达部分，但是根据该题型的性质，它应该属于英语阅读的主观理解性试题。这种题型充分体现了英语新课程标准对毕业生的目标要求：促使学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力;考生必须具备对所获信息进行加工、处理的能力。

二、考查目的

随着高考改革的不断深入，语言的工具性日益凸显出来。同样，英语的学习不再只是对单词符号的识记，或者是对句型公式的应用，而是生活中英语交际的实践。湖南省用英语阅读填空题替代短文改错，其目的就是考查考生对英语这一工具的掌握和使用情况。其中包括四个层面的考查：

1. 对文章中心的把握;

2. 对文章结构的理解;

3. 对文章所提供信息的捕捉、获取;

4. 对文章中信息、细节的功能分析。

命题者一方面通过这种题型考查考生英语综合运用的实践能力，另一方面也通过这种新题型的杠杆作用达到促使师生改革英语阅读教学方法，从而达到反拨英语阅读教学的目的。

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