近年来，全球掀起了“汉语热”，汉语国际传播的力量令人惊讶，汉语和中国文化越来越受到世人的重视，人们也越来越希望了解这个领域的人和事，为此，我们特别采访了汉语教育专家、语言艺术家、资深中文教师李醒昊老师。

李醒昊是国家级汉语教育专家、语言艺术家、专业普通话及粤语教师、资深中国语文及文学教师、国际注册高级对外汉语教师、粤普英三语传意专家、金牌朗诵导师及评判、专业播音员及主持人、幼儿教育专家、注册艺术心理治疗师。

李老师熟悉普通话、粤语及英语语音系统，并有深入的研究，独创“零口音发音法”。李老师具有丰富的教学经验，任教于各大院校、教育中心和社区中心，为各?院和各类型企业机构设计课程及提供专业培训，并长期担任国内外各大院校汉语及语言教育的学术顾问。李醒昊老师主要在香港从事于汉语及语言教育工作，香港是一个中西文化交融的国际都会，除了香港本地人之外，还居住了来自世界各地的外国人。李老师说，香港回归以后，香港人学习普通话的数量固然不少，但生活在香港的外国人也普遍开始学普通话了。我接触过的学生最小10个月，最大的超过60岁，有香港本地人，还有来自美国、英国、法国、加拿大、意大利和韩国等地的。

很多人会问，为什么学中文的学生的年龄差距如此之大呢？李老师为此作出了解释。他说，中国在国际上的影响力越来越大，汉语也就越来受到全球人士的重视。家长让孩子从小学中文，希望中文也能成为孩子的母语，事实也确实如此，很多母语是粤语或者是英语的孩子，只要一说普通话，你就会发现说得比中国内地人还要标准。而成年人学习普通话也越来越普遍了，因为工作上总会有机会使用到普通话。所以，学习中文的人的年龄会相差如此之大。

对于怎样让母语非普通话的学生学好汉语，李老师认为作为一名汉语老师，首先必须要有专业且丰富的语言理论知识，来解决学生不断提出的“为什么”，其次就是要有比较广博的有关中国的知识，如文化、文学、艺术、经济等等。因为外国学生眼里的对外汉语老师如同小学生眼里的老师，学生有什么关于中国的问题，都会问老师。

李老师进一步提出，除了要拥有丰富的知识外，教学方法也特别重要。老师一定要生动、幽默、有趣地授课，如果太无聊了，根本就没有人愿意听你讲课。特别是面对零起点的、不同语种的学生时，还要有一定的表演技能，当学生不懂时，就可以表演一下，灵活地激发学生的学习兴趣。

“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话一直都是李老师的座右铭，他表示，自己热爱教学、享受教学，也会继续研究各种教学方法，不仅是推广汉语，还要把中国文学、中国朗诵艺术、戏剧艺术等具有中国特色的文化推广出去，推动中华文化教育事业的发展。（-中国视窗）

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