“轻轻松松”解决所有的“自由组合”问题

编辑: 逍遥路 关键词: 高中生物 来源: 高中学习网


遗传的概率计算,是高中生物的重点也是难点,其实只要掌握了先“拆”后“合”的思想,遗传就没有难题!

 

基因的自由组合定律的实质是,等位基因随同源染色体分开分离的同时,非同源染色体上非等位基因发生自由组合。

 

首先,必须将基因的分离定律研究得一清二楚,将六组常染色体上一对等位基因的杂交组合方式和六组X染色体上一对等位基因的杂交方式都解决明白,那么任何一道基因自由组合的问题就都可以解决了。

 

常染色体上的6组杂交方式为:①AA×AA ②AA×Aa ③Aa×Aa ④AA×aa ⑤Aa×aa ⑥aa×aa

 

X染色体的6组杂交方式:①XAXA × XAY ②XAXa × XAY ③XaXa × XAY

 

④XAXA × XaY ⑤XAXa × XAY ⑥XaXa × XaY

 

先将每一个组合的后代基因型表示出来,然后再用基因型的形式表示表现型,例如:写出后代基因型时表示为Aa×Aa→AA、Aa、aa ,XAXa × XAY→XAXA、XAXa、XAY、XaY,写出后代表现型时表示为Aa×Aa→A_、aa; XAXa × XAY→XAX_、XAY、XaY,熟练之后再添加上概率,例如:写出后代基因型时表示为Aa×Aa→1/4AA、1/2Aa、1/4aa,XAXa × XAY→1/4XAXA、1/4XAXa、1/4XAY、1/4XaY,写出后代表现型时表示为Aa×Aa→3/4A_、1/4aa,XAXa × XAY→1/2XAX_、1/4XAY、1/4XaY。

 

另外,会将某种表现型单独拿出来,即某种表现型作为一个整体,需要能够区分其中所包含的不同基因型的比例,如:Aa×Aa→3/4A_、1/4aa杂交组合中,3/4A_,此显性性状里,AA 占1/3,Aa占2/3;XAXa × XAY→3/4(XAX_、XAY)、1/4XaY;若分男女则,XAXa × XAY→1XAX_、1/2XAY、1/2XaY。同学要勤快,一定要按照这样的模式,把12组杂交组合方式全部写明白,然后熟练掌握。这是关键中的关键。

 

再者,需要会根据表现型判断基因型,关键利用隐性个体作为突破口,例如双亲表现型正常,生了一个患白化病的孩子,则双亲的基因型应该均为杂合子Aa。再如, XAXa × XAY,后代生的女儿,基因型确定不了,则将每种基因型的概率带上,所以表示为1/2XAXA、1/2XAXa。

 

尝试下列两道例题(以下所有例题中的相对性状全为完全显性):

 

例1:人教版必修2,P8,选择题2

 

人眼的虹膜有褐色的和蓝色的,褐色是由显性基因(遗传因子)控制的,蓝色是由隐性基因(遗传因子)控制的。已知一个蓝眼男人与一个褐眼女人(这个女人的母亲是蓝眼)结婚,这对夫妇生下蓝眼女孩的可能性是(  )

 

A.1/2  B.1/4  C.1/8  D.1/6

 

例2:人教版必修2,P39,知识迁移1

 

下图是某个家庭红绿色盲遗传系谱图,图中除深颜色代表的人为红绿色盲患者外,其他人的色觉都正常。据图回答问题。

 

(1)图中Ⅲ代3号的基因型是      ,Ⅲ代2号的可能基因型是          。

 

(2)Ⅳ代1号是红绿色盲基因携带者的可能性是             。

 

这些基础都牢固掌握好之后,再来解决,基因的自由组合定律,注适用前提需要保证(即非等位基因位于非同源染色体上),最常见的就是两对等位基因的自由组合,形式一般有两种,一种是,两对等位基因位于两对常染色体上,第二种是两对等位基因分别位于1对常染色体上和1对性染色体上,解决这种类型题,需要先用基因定律一对一对的拆开,然后再自由组合,例如Aa XAXa × Aa XaY→?

 

第一步,

第二步左边和右边的进行自由组合,所以Aa XAXa × Aa XaY的杂交后代有12种基因型,若用基因型的形式表示表现型,则将上式改写成如左下所示,若性别已经确定,则①不变,②改写成如右下所示:

 

所以不区分性别时的表现型为4种,若区分性别的话则为6种。练习下列两道例题,例题3,人教版必修2,P12,基础题2:

 

假如水稻高秆(D)对矮秆(d)为显性,抗稻瘟病(R)对易感稻瘟病(r)为显性,两对性状独立遗传。现用一个纯合易感稻瘟病的矮秆品种(抗倒伏)与一个纯合抗稻瘟病的高秆品种(易倒伏)杂交,F2中出现既抗倒伏又抗病类型的比例为:(  )

 

A.1/8  B.1/16  C.3/16  D.3/8

 

例题4 (2009·安徽理综)已知人的红绿色盲属X染色体隐性遗传,先天性耳聋是常染色体隐性遗传(D对d完全显性)。下图中Ⅱ2为色觉正常的耳聋患者,Ⅱ5为听觉正常的色盲患者。Ⅱ4(不携带d基因)和Ⅱ3婚后生下一个男孩,这个男孩患耳聋、色盲、既耳聋又色盲的可能性分别是 (   )

 

A.0、1/4、0   B.0、1/4、1/4    C.0、1/8、0    D.1/2、1/4、1/8

 

   上述四道例题的答案分别为:例1:B,例2:(1)XbY,XBXB、XBXb (2)1/4,

 

例3:C,例4:A。自我检测一下,都对了吗?是不是很简单?

 

当然, 高考中考查的遗传问题一般都不是常规的问题,基本上都是常规之中的特殊情况,例如会出现以下的性状分离比,9:7,9:3:4,15:1,3:1,1:2:1,2:1等等,都没有关系,一定要有信心,因为万变不离其宗,要么符合基因的分离定律,要么就是符合基因的自由组合定律,比如,我们比较熟悉的是9:3:3:1的比例,与熟知的相比较,像9:7=9:(3+3+1),9:3:4=9:3:(3+1)。总之,将上述的12组杂交组合方式(①AA×AA ②AA×Aa ③Aa×Aa ④AA×aa ⑤Aa×aa ⑥aa×aa⑦XAXA × XAY ⑧XAXa × XAY ⑨XaXa × XAY⑩XAXA × XaY 11XAXa × XAY 12XaXa × XaY)的子代基因型以及表现型都研究明白之后,遗传的概率计算便没有难度了。


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