在文科的学习中，有些同学比较头疼历史学科，总感觉知识点很琐碎记不住。高三年级的同学目前已经面临紧张的复习阶段。现特邀北京四中历史高级教师、北京四中网校的历史名师赵利剑老师给广大高三学生一些针对第一轮历史复习的要点提炼。就历史学科而言，高考前一般要经历两至三轮的知识复习，其中第一轮复习所占比重最大，所需时间最长。在本轮复习中，同学们应采用怎样的方法以达到怎样的复习效果，试谈拙见。
一、按照通史体系，尽快构建完整、系统的知识框架。
按照惯例，历史学科的第一轮复习应按照通史体系进行，其基本目标在于掌握基础知识，培养基本能力与方法，并建立起相对完整的知识体系：将纷繁复杂的历史现象置于相应的知识框架内，形成立体化的知识网络。
时间是构成历史的最重要因素。以往的教材一般都按照先中国史后世界史、先古代后近现代的通史体例编写。而现行高中历史教材采用的是与以往不同的模块式（或称专题式）叙事方式，即将人类历史发展进程中的某一类问题（如政治、经济、思想文化）概括提炼，集中叙述，打破了过去的通史体例，客观上对学生的复习造成了不便。如果处理不当，易造成同学的知识体系支离破碎，不能把具体的历史现象置于相应的历史背景中去理解掌握，甚至连历史事件发生的前因后果都易造成混淆。因此，高三年级历史学科的第一轮复习应按照通史体例，对教材的内容进行重新整合，按照通史体例，建立起规范的学科知识结构，这是掌握基本历史知识，形成历史学习能力的基础。
二、应重视历史基础知识的掌握。
历史是由众多历史事件和历史现象构成的。对历史事件和历史现象的本原进行全面而准确的掌握，是历史学习的重中之重，历史学科需要同学具备的各种能力与方法，都要在掌握基础知识的过程中逐渐形成。因此，对历史基础知识的考查，是高考的应有之意。因此，掌握基础知识自当成为历史学科复习的重点内容。
历史学科的基础知识，大体可分为：
1.历史事件。对这类知识，应按照背景（原因、条件）；过程（时间、地点、人物、事件）；结果；影响等要素进行掌握。如：
元代《富春山居图》残卷分藏于海峡两岸。2010年初，两岸均有意联合展出该作品。下列作品与《富春山居图》同属于一个朝代的是（2010年高考北京卷第14题）
A．顾恺之《洛神赋图》B．吴道子《送子天王图》
C．王祯《农书》D．李贽《焚书》
答案：C
本题解题的关键在于：选项中所列四种作品分别出自于哪一历史时期，即考查“时间”这一要素。
2.历史概念。由于现行高中教材采用模块专题式叙事方式，历史学科的专业性提高，相应的历史概念大大增加。以中国古代政治为例，即有：禅让制；王位世袭制；分封制；宗法制；专制主义中央集权制；皇帝制；三公制；郡县制；三长制；行省制；三省六部制；察举制；九品中正制；科举制……以中国古代经济为例，则有：小农经济；资本主义萌芽；柜坊；飞钱；交子；商帮；草市；丝绸之路；井田制；均田制；租调制；休养生息；重农抑商；海禁；闭关锁国……
应该注意的是：高考中基本不会出现对某一概念本身进行诠释的题目，而侧重于考查学生对该概念相关史实的掌握及对概念的理解与运用。如：有人认为，中国古代君主专制理论由先秦法家奠定，经汉朝儒生发展而成。这两个阶段的代表人物分别是（2010年高考北京卷第13题）
A．荀子、董仲舒B．荀子、孟子
C．商鞅、孟子D．韩非子、董仲舒
答案：D
本题解题关键在于对“君主专制”这一概念应有透彻的理解，再结合相关历史人物的观点、主张进行判断。
因此，掌握历史概念的重点，应是该概念的内涵、外延及相关史实。
3.历史人物。人是创造历史的主体，“见事不见人”则会使历史变得干瘪、苍白，缺乏学科应有的特点与魅力。为了弥补这一缺陷，在现行教材体系的选修本中，便有“中外历史人物评说”这一模块，而高考中也出现了相应的题目，如：
英国学者罗素在论述一位古希腊哲学家时说，他的一个重要思想是乌托邦，
“它是一长串的乌托邦中最早的一个”。这位古希腊哲学家的另一个重要思想是（2010年高考北京卷第20题）
A．人是万物的尺度B．理念论
C．逻辑三段论D.美德即知识
答案：B
本题解题关键在于根据题干中“古希腊哲学家”、“他的一个重要思想是乌托邦”等条件判断出此人应为柏拉图，随后选出“理念论”则顺理成章。
可见，对历史人物的了解，应将重点置于其最重要的活动、观点、贡献等方面。
三、注意提高对教材的熟悉程度。
如前所述，由于现行教材体例与通史体系的矛盾，加之某些地区存在不同教材版本的差异（如北京即有人教版和岳麓版两套教材），故而很多教研机构及把关教师一般都会为学生按通史体系重编复习资料。这种做法的优点在于减轻学生复习负担，缺点在于学生在复习中易忽略对教材的使用，从而导致学生对教材的熟悉程度下降，而当试题中出现对教材原文（特别是教材中的边缘知识如插图、注解、表格、文本框等）进行考查的题目时，丢分现象就会比较严重。如：民族区域自治制度是新中国的重要政治制度。在我国五个民族自治区中，最早和最晚建立的是（2010年高考北京卷第19题）
A．内蒙古自治区、西藏自治区
B．内蒙古自治区、宁夏回族自治区
C．新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区
D．广西壮族自治区、西藏自治区
答案：A
在人教版的教材中，新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区建立的时间，均出现于注解部分。可见，熟悉教材是历史复习不能忽略的一环。
以上，即为对高考历史第一轮知识复习的几点建议，希望能对同学们有所帮助。
主讲：梁侠
发布：简单学习网
2012年高考生物真题解析主讲：林祖荣
发布：简单学习网
高考语文复习专题：备考的自觉意识 高考语文真题解析：实质探究及考前指导 高考地理复习专题：如何建构答题思维模板 高考历史巧妙使用试题材料作答分析题 高考化学考点：氧还原性顺序和阿伏加德罗 2012年高考历史新题解析：中国古代政治制 扩展阅读 关注高考微博
2013年高考热门专业
高考志愿填报指南
历年高考分数线
杨通刚
宋新华
唐金龙
教育热点 教育信息化 教育科技 3-6岁儿童学习与发展指南：健康 语言 社会 科学 中小学师德建设长效机制及教师资格考试办法解读 EDU深度透视：今年不是最难就业季！就业难真相 中国教育聚焦-透视：香港“小升初”什么样？ 开学第一课历年视频资料汇总 2013开学第一课 教育规划纲要实施三周年特别报道：深化教育改革 教育聚焦：神舟十号航天员太空授课 授课视频 教育部等发布《中西部高等教育振兴计划》 刘延东出席教育信息化工作电视电话会议 教育信息化工作电视电话会议后各地反应热烈 山东诸城：网络助推城乡教育一体化发展 CERNET第十九届学术年会征文通知 CERNET免费地址列表变更通知(2012.10) 全国中小学信息技术教学应用展演在深圳举行 教育部：全国中小学网络教学环境初步建成 《新华字典》等29部精品工具书将实现数字化 教育部财政部实施"高等学校创新能力提升计划" 中国大亚湾实验联合发现中微子"第三种振荡" 教育部部署"高等学校创新能力提升计划"工作 2012年度中国科学院青年科学家奖提名人选公示 聚焦：“科研经费体制改革”不患贫而患不均 《现代服务业科技发展“十二五”专项规划》解读 《绿色制造科技发展“十二五”专项规划》解读 《服务机器人科技发展“十二五”专项规划》解读免责声明：
① 凡本站注明“稿件来源：”的所有文字、图片和音视频稿件，版权均属本网所有，任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站，在下载使用时必须注明“稿件来源：”，违者本站将依法追究责任。
② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题，请作者在两周内速来电或来函联系。
高考快讯高考专业志愿填报 2014高考生必看：每月高考大事备忘录广东艺术高考：同批次同院校音乐美术不得兼报教育沙龙聚焦2014年自主招生 难度加大成共识(图...十八届三中全会内容全文山西2014年高考加分政策正式出台北大清华抢奥赛学子：降分到一本线录取山西2014年异地高考政策正式出台高考加分“瘦身” 家长称赞公平 高校专业改名赶时髦 传统学科换“马甲”揽生源教育学类四大热门专业及开设院校盘点2014年高考本科专业506种 理科生选择余地更大2014年高校本科招生专业达到500余种土木工程专业：培养城市建设全能人才专家深度解读专业录取规则盘点毕业生人数最多的十二个高考专业中国大学最爱的本科专业排行榜 英语专业居首位 高考志愿填报指导：分层志愿与平行志愿的区别北京2014年高考志愿填报：家长应扮何种角色？王明祥：2014年高考志愿填报如何选择院校和专业王明祥：如何应对由高考平行志愿带来的风险北京2014年高考实行平行志愿会带来3方面风险北京2014年高考高校录取线或整体抬升20分左右王明祥：北京2014年高考志愿填报将实行“双平行”...王明祥：高考平行志愿分为3种模式
精彩推荐
2014年推荐免试研究生攻略 考研全程热点专题关注 历年考研复试分数线 教育部最新学科评估结果 考研报名指南：专业选择 2014年考研:必备网络工具 考研心理辅导手册 每周五发刊 查往期周刊>>高考电子周刊本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/gaozhong/156003.html
相关阅读：高中历史知识点：日本明治维新