抓住数学三大软肋的高中数学学习方法

编辑: 逍遥路 关键词: 高中数学 来源: 高中学习网


数学试卷由30%的容易题,50%的中档题和20%的难题组成。对一般同学而言,若能把中低档题的分都拿到手,就能取得一个不错的分数;而对于那些难题,应认识到它们不过是多种基础知识的组合,只是这种组合层次较高,综合度大一些。因此平日做题,不要好高骛远,要立足基础,重视基础。

很多题目直接来源于教材

06年辽宁高考试卷有些题目直接来源于教材,还有些题目是教材中的内容提炼而成的。事实上,高考数学主要考查基础知识、基本技能,考题源于课本、略高于课本。很多解题方法也来源于教材,如倒序相加法是由等差数列求和公式的推导获得的;等式的证明过程体现了赋值法的精髓等等。教材中的习题对公式和解题方法的考查非常典型,如:化简,曾在四届高三学生中做过实验,正确率不到30% ,实际上它是高一(下)第43页的例题。

抓住数学“软肋”

数学内容较多,复习量很大,但也有它的“软肋”,那就是高考试题数学各大板块(代数板块、立体几何板块、解析几何板块高考的分数比例分配一直比较稳定,近几年高考试卷分值分配比例分别是60%、20%、20%,考生以此三大比例作为三大板块复习时间投入分配基本参照标准,再考虑到三大板块各自优劣强弱学习状况进行复习。六道解答题近三年来也比较稳定,以三角、立体、概率、解析几何、函数、数列六大内容为主体,对于每块内容做到心中有数。例如立体几何主要考查平行、垂直、空间角、空间距离和体积(表面积)等知识点,同时注意知识间的联系和转化,如线线平行、线面平行、面面平行间关系。

“反思”是成功的必要条件

通过前几个月的复习、若干次模拟考试和大量周练,此时,自己整理的错题、易混题、疑问、焦点、疏漏等都是一些宝贵的“财富”,针对错题,寻找错因,及时总结,有利于吸取教训,避免类似错误。同学们应该把时间、精力用在刀刃上,防止做无用功。


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