高中数学的学习的几个良好习惯

编辑: 逍遥路 关键词: 高中数学 来源: 高中学习网


第一:大胆发言,敢于质疑问难,敢于表达自己思维的习惯

在各门功课的过程中遇到疑难是正常现象,有的学生善于质疑问难,能请教老师或他人,有的学生则遇到

质疑问难不吱声,怕别人笑话,这是不良习惯。解决疑难问题的过程就是学习的过程。许多的科学发明就是在

这一过程中实现的,所以学生不管是在课堂还是在课堂外都应大胆发言,敢于质疑问难,培养学生敢于发表自

己见解的习惯。

第二:参与课堂学习活动的习惯。

现代素质教育的要求,应让学生全员主动参与课堂学习活动,提高学生对学习活动的参与率,所谓“课堂

学习活动”是指为完成课堂学习任务而设计的,由学生自主参与的各种学习形式。要培养学生自动参与的习惯

。使学生在课堂活动中主动思考,主动操练,主动交流,激起思维的火花,激发学习兴趣,逐步形成主动参与

的学习习惯。

第三:勤于思考与全神贯注的学习习惯。

不管是哪门功课,老师在上面讲,学生除了全神贯注地听,还应积极地思维,把自己的思维融入到老师授

课的意境中去,如果学生“人在曹营心在汉”,不可能学习好。并且要引导学生在课外学习时,也要克服边学

边玩,边学习边吃东西,听音乐等不良习惯。

第四:独立完成作业与自我评价的习惯。

完成作业是学习过程中的重要的一环,作业前应先复习当天的功课,或复习与作业有关的内容,然后再独

立完成作业,做题不对着例题模仿做作业,不抄袭他人作业,做作业精力要集中。如果做假期作业,应先制定

做作业的计划,每天完成一定数量的作业,不拖拉,做完作业后应认真检查,发现错误及时更正,做作业要字

迹工整,答卷时卷面要洁净。


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