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一、数学及数学学习重要性

大哉数学，　为德为用。　经济科技，　军事交通。

宇宙粒子，　火箭卫星。　地球生物，　天文化工。

数学科学，　数学技术。　中外古今，　智慧结晶。

思维体操，　训练头脑。　小中大学，　基础课程。

科教兴国，　学子负命。　学习科技，　攀登高峰。

中学时代，　黄金年华。　继往开来，　道远任重。

数学思想，　数学文化。　全面渗透。　陶冶大众。

热爱数学，　学用数学。　振兴中华，　重任担承。

二、 学习态度与方法

数学知识，　科学系统。　层次结构，　条理分明。

学习数学，　有如作战。　攻城攻书，　略术相通。

态度端正，　习惯良好。　勤奋研读，　精益求精。

认真读书，　粗细精读。　不等不靠，　积极主动。

课前预习，　侦察敌情。　知己知彼，　胸中有数。

圈点勾划，　找出疑难。　查漏补缺，　弥合断层。

认真上课，　注意集中。　独立思考，　脑手并用。

主动学习，　超前思维。　智力参与，　边思边记。

听讲为主，　记录为辅。　疑难之处，　眉批旁注。

不懂之处，　思不停留。　听讲之后，　问师求友。

听课夹生;　问题累积。　知思断链，　渐成痼疾。

勤学好问，　为学之道。　勤能补拙，　问难解消。

课上练习，　课下作业。　巩固知识，　重要环节。

先要复习，　消化理解。　零散知识，　系统总结。

然后作业，　效率提高。　认真细致，　独立思考。

题不贪多，　但求精彩。　一题多解，　多题归一。

去粗取精，　去伪存真。　由此及彼，　由表及里。

一法多用，　发掘本质。　挖掘联系，　发现规律。

作业完后，　常作检查。　反思联想，　总结方法。

理解掌握，　熟练运用。　举一反三，　融会贯通。

课本相关，　课外读物。　开阔眼界，　扎实基础。

数学问题，　数学心脏。　广学博览，　见多识广。

课后复习，　贵在及时。　单元复习，　沟通联系。

阶段复习，　系统复习。　经常复习，　不易忘记。

公式定理，　需要记忆。　歌诀图表，　寻求联系。

拳不离手，　曲不离口。　勤学巧练，　熟练巩固。

理解巩固，　再求提高。　训练强化，　技能技巧。

思想方法，　更为重要。　学问灵魂，　数学头脑。

探索发现，　归纳演绎。　抽象概括，　综合分析。

关系映射，　反演化归。　分类讨论，　数形结合。

配方换元，　待定反证。　集合变换，　函数方程。

量变质变，　否定肯定。　联系转化，　思维辩证。

编织网络，　结构系统。　居高临下，　高屋建瓴。

由薄到厚，　由厚到薄。　消化内化，　触类旁通。

知识活化，　能力强化。　素质优化，　目标达成。

三、三角函数

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