摘要：为大家带来高考语文备考注意的问题，希望大家喜欢下文!

【词语】

词语方面，以往的高考题都出了两道题，一道考虚词和普通实词的应用，一道专考成语的应用。今年估计仍然是两道题。今年与往年不同的一点是，“考试说明”在“正确使用词语”这一条目中，括号里将原来的“包括成语”改为“包括熟语”，就是说将考查的范围扩大了。因为熟语包括成语、谚语、格言、歇后语、习惯语等等。这道题怎么考?一种可能是像以往一样，提供四个句子，有的句子里有成语，有的句子里有成语以外的熟语，问哪一个加点的词语用得对或错。另一种可能是提供若干个词语(有成语，也有其他熟语)，问其中哪一个和哪一个能互换或不能互换。估计采用第一种形式的可能性大些，因为它是放在具体的语境中，能考查出考生对其应用情况是否掌握。

初次考成语之外的熟语，估计这成语之外的熟语会是常用的、大家都熟悉的，所以不必有太多的忧虑，但也要有所准备。

【标点符号】

大家可能都知道今年要考标点符号。1998年以后的这几年都没有考标点符号，今年又要考它。怎么考，有几种说法。一种说法是放在“语文基础知识”里头，取消去年“辨析新闻标题有无歧义”那道题，代之以标点符号题;第二种说法是放在文言文阅读里头，让考生在文言选段中加上标点符号;第三种说法是放在现代文阅读里，抽出几个句子来，让考生加上标点符号，或者设计出几种标点办法，让考生选择。我认为将放在“语文基础知识”里，代替去年“辨析新闻标题有无歧义”那道题;题型是选择题。不会放在文言文阅读里头。因为那不是考使用标点符号的能力，而是考文言文断句、阅读的能力。再说，出标点符号题是要有针对性的，而文言文里使用较多的是顿号、逗号、句号等，标点几句文言文就很难考查出考生对标点符号掌握的情况。也不会放在现代文阅读里头。我认为现代文阅读主要是考查考生分析、理解现代文能力的，如果插进一个标点符号题，会分散考生分析、理解现代文的精力。

既然要考标点符号，我们就要对标点符号的使用进行全面的归纳、复习。在全面复习的基础上，要特别留心以下几种情况：

1.顿号

(1)概数内部不能用顿号。如：※这个小姑娘大约十二三岁。

(2)句子内部并列的词、短语之间能用顿号，而句子与句子之间不能用顿号。如：

※现在，人们不仅可以在网上查阅资料，还可以在网上听音乐，看电影，交友聊天，甚至还可以在网上购物，观光旅游。

在这里，“听音乐”、“看电影”、“交友聊天”等都是句子而不是短语，所以它们之间不能用顿号。

2.分号

分号的用法主要有两种：

一、复句内部并列的分句之间用分号;

二、在非并列关系的多重复句中，第一层与第二层之间用分号。这两种情况，第一种考的可能性大些。另外还要注意，若干个分句，只要其中有一个分句后面用了分号(分句内部有逗号)，那么其他分句的后边也要用分号(尽管它们的内部没有逗号)。如：

※牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密;二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢?

3.冒号

冒号的作用是提起下文和总结上文。大家要注意的是，冒号应管到它后面那个句子的末尾，不能管到末尾的不能用冒号。如：

※本市文坛的三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。

句中冒号应删去或改为破折号。

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