一．从初中到高中，物理知识经历了“形象”到“抽象”的转化
初中的物理知识大多数看得见摸得着，个别如电磁波之类虽然较为抽象，但教材要求不高，往往要求学生只需知其然，而高中更多的要求知其所以然（如光学中的理论光学、原子物理中的原子结构理论）。
＊高中学生应当有意识的培养自己思维能力，这一点不仅可以做到，而且应该做到，不应以“我脑子笨”等为理由来逃避，高中仍旧是智力的发展期，能考进高中说明您的智力全无问题，而读完高中如果全无长进的话可别怪父母，那是你自己不争气。
二．从初中到高中，物理知识经历了“定性”到“定量”的转化
这一点十分明显，初中物理对计算的要求极低，与高中物理的计算是不可同日而语的，这是另一个让人觉得高中物理难学的原因。
＊由于初中知识的定性特点，许多同学养成了用“背”来学物理的不良习惯（甚至有些学校为图省事，竟把这当方法教给学生），而这一套，在高中，不灵。要学好高中物理，一定我多思、多练，而不是多念！
三．生活经验的严重匮乏，书本与生活实际脱节
在我当年学中学物理时，男同学的物理成绩比女同学的要好，原因是男同学有更多的机会在学习之余接触到各种物理现象（通过各种运动、家务、实实在在的劳动等），而现在这一优势似乎渐渐减小。大多数的同学埋头书本，身边的一切注意的甚少，休闲的时间更多的用在电视、电脑、游戏之中，缺少同物理现象最直接的接触。
＊这一点我也没办法，看你们自己喽！
四．非智力因素的影响
绝大多数的学生是抱着“高中物理难学”的看法步入高中课堂的，这无异于一种心理障碍，将会在不知不觉中影响到学习（上课、作业）和考试中的情绪，从一个过来人的角度看，我认为这一点其实是最重要的（一家之言，仅供参考）我学高中物理学得极其轻松，甚至与几个同班同学私下以95为及格线，其中极重要的一点就是，我们认识到：大家都怕物理，我们不怕，即使我们并不比别人聪明，在学习和考试过程中我们也将因为心情放松而充分发挥出自己的实力，成绩自然就好。
陆昌俊
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