高考前，学生焦虑，家长也焦虑。有位家长找到我，说现在的孩子特别不好，脾气不好，发牢骚，动不动就发火，孩子太不孝顺了。这位家长说他现在都不敢在家里说孩子，一说孩子就发火。
我跟孩子家长说，孩子要高考了，要面对家长、同学、亲戚等等给他的压力，这种瞬间的压力当他自己掌控不了的时候，他能把这个压力转嫁给谁？他的这股火气发给谁？他不能发给同学吧，不能发给老师吧，不能发给亲戚吧。孩子冲家长发火是因为他知道家长是无私爱他的，可以容忍他发火。如果家长都没有这种承受能力，孩子的焦虑去哪里发泄？如果憋在心里，肯定会影响他的复习，他把压力发泄出来了，他就没事了，就能好好复习了。这跟不孝顺、不把家长放在眼里，完全是两码事。
家长这才恍然大悟，赶紧回家了，让孩子痛痛快快地把话说完，说完了，果然孩子就没事了，安安稳稳地复习去了。
还有的学生因为学习的问题很烦恼，如果家长问一句最近考得怎么样，学生立马就来了脾气，让家长别提这事，嫌家长烦。这也是一个现状，因为现在的家长也都很忙，有的时候就忽略了孩子学习的过程，到了考试的时候问一声考得怎么样。如果孩子考得不好，家长也就来了脾气，我在外面这么辛苦，就指望你好好学习，你看你学不好。这时候，弄不好孩子就把门一关，让家长自己说去吧。
开家长会的时候，我就跟家长说，高三是非常时期，高考前一年必须要跟孩子深谈一次最后一年怎么面对各种各样的困难，让他有思想准备；事先打好预防针，就会避免很多不必要的家庭里的麻烦。化学老师戚江凡在儿子高考前一年，就跟他说：“在这一年里，老师家长不管以任何方式跟你谈到这些事情，都是为你好，会给你一些建议。这时你不要不接受建议，不要我行我素。你千万别说，‘我不考了，你考去吧！’或者说‘我就要报这个学校，你不同意，我就不考了’这种话。”他儿子说：“行，我不说，我听你们的建议。”戚老师又跟他家孩子约法三章，“到时你心情再不好，都不能发火，咱们好好谈。”
等到高三了，他儿子有时心情不好，刚要发火，戚老师就跟他说：“当时咱们怎么说的，说好不发火的，坐下来
高考前，学生焦虑，家长也焦虑。有位家长找到我，说现在的孩子特别不好，脾气不好，发牢骚，动不动就发火，孩子太不孝顺了。这位家长说他现在都不敢在家里说孩子，一说孩子就发火。
我跟孩子家长说，孩子要高考了，要面对家长、同学、亲戚等等给他的压力，这种瞬间的压力当他自己掌控不了的时候，他能把这个压力转嫁给谁？他的这股火气发给谁？他不能发给同学吧，不能发给老师吧，不能发给亲戚吧。孩子冲家长发火是因为他知道家长是无私爱他的，可以容忍他发火。如果家长都没有这种承受能力，孩子的焦虑去哪里发泄？如果憋在心里，肯定会影响他的复习，他把压力发泄出来了，他就没事了，就能好好复习了。这跟不孝顺、不把家长放在眼里，完全是两码事。
家长这才恍然大悟，赶紧回家了，让孩子痛痛快快地把话说完，说完了，果然孩子就没事了，安安稳稳地复习去了。
还有的学生因为学习的问题很烦恼，如果家长问一句最近考得怎么样，学生立马就来了脾气，让家长别提这事，嫌家长烦。这也是一个现状，因为现在的家长也都很忙，有的时候就忽略了孩子学习的过程，到了考试的时候问一声考得怎么样。如果孩子考得不好，家长也就来了脾气，我在外面这么辛苦，就指望你好好学习，你看你学不好。这时候，弄不好孩子就把门一关，让家长自己说去吧。
开家长会的时候，我就跟家长说，高三是非常时期，高考前一年必须要跟孩子深谈一次最后一年怎么面对各种各样的困难，让他有思想准备；事先打好预防针，就会避免很多不必要的家庭里的麻烦。化学老师戚江凡在儿子高考前一年，就跟他说：“在这一年里，老师家长不管以任何方式跟你谈到这些事情，都是为你好，会给你一些建议。这时你不要不接受建议，不要我行我素。你千万别说，‘我不考了，你考去吧！’或者说‘我就要报这个学校，你不同意，我就不考了’这种话。”他儿子说：“行，我不说，我听你们的建议。”戚老师又跟他家孩子约法三章，“到时你心情再不好，都不能发火，咱们好好谈。”
等到高三了，他儿子有时心情不好，刚要发火，戚老师就跟他说：“当时咱们怎么说的，说好不发火的，坐下来
好谈谈。”他儿子想到一年前的谈话，就冷静下来了：“那好，我不生气了。”
在报考志愿方面，有的家长做得特别好，报考志愿前，家长把每个学校都研究透了，甚至利用假期周末带孩子去体验这个学校的氛围。孩子一到大学校园，哟，这所大学这么棒。家长就开始滔滔不绝地讲大学的情况。如果再报这个大学，孩子肯定就没有意见了。 还有的家长因为工作忙，把孩子的事情忽视了，该报考志愿了，家里乱得一团糟。有的孩子说，我们同学家长说这个学校好，他报我也报。家长这时才想到报志愿的事情，可这位家长认为这所大学挺一般的，不让孩子报。孩子就让家长拿出理由来。家长又拿不出来，就是不让报，孩子就要报，理由还挺充分，学校师资好、环境好、专业好，这么一来，家长没反驳的理由，矛盾就来了，冲突就来了。在这个时候起冲突，能不影响孩子的学习情绪吗？能不影响高考吗？
在报考志愿的时候，家长会来征求我们的意见，对一些有能力的孩子，我们鼓励把目标调高一点，冲一把。因为有的孩子，自己把目标定得低了点，他会从自己估分中看到考上他原计划的大学没问题，就没什么动力了，把目标稍抬高一点，他就会再努力一把。
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