摘要：视频资源具有图、文、声、像并茂的特点，能够多角度调动学生的情绪、注意力和兴趣。结合高中思想政治教学实践，从视频资源的来源、剪辑和分类、运用这三个方面简要谈了高中思政治教学中视频资源的开发和运用。
关键词：视频资源；高中思政治教学；来源；运用
视频资源具有图、文、声、像并茂的特点，能够多角度调动学生的情绪、注意力和兴趣。因此，作为高中思想政治教师在自己的教学实践中要学会充分运用视频资源，使自己的思想政治课堂更加充满活力和生机。笔者这里结合自己的高中思想政治教学实践，从视频资源的来源、剪辑和分类、运用这三个方面简要地谈谈自己的认识。
一、视频资源的来源
1.新闻类网站是视频资源最重要的来源
新闻类网站在提供文字和图片信息的同时也提供了大量的视频信息。如新华网、中国政府网、人民网等，其中的视频频道内容丰富，涉及社会生活的各个方面，有许多可以用于教学。思想政治教师在浏览信息的同时可以把对教学有用的视频资源用迅雷等下载软件加以下载，为自己的教学储备资源。
2.思想政治教学类网站是视频资源重要的来源
思想政治教学类网站在提供教案、学案、试题、图片等资源的同时往往也提供了视频资源。如思想者园地网站，它设有“动画视频”频道，在这一频道根据高中思想政治各模块和每一个单元又做了不同的分类，这有助于思想政治教师高效地对这些视频资源加以下载和利用。
3.一些论坛类网站是视频资源又一重要的来源
一些论坛类网站也提供了大量的视频资源，对这些视频资源做出甑别后，可以加以下载和利用。如3e帝国论坛有大量的视频资源，并且每天都更新，下载这些视频资源对于我们开展德育、国情教育和时事政治教育非常有帮助。
二、视频资源的剪辑和分类
1.根据自身教学的需要对收集的视频资源进行剪辑
对视频资源进行剪辑，需要利用一定的剪辑软件，如“格式工厂”就是一款好用的免费的剪辑工具。这样做一方面可以少占用存储空间，另一方面也可方便利用，提高教学的效率。
2.以高中思想政治各模块作为单位做好分类
以高中思想政治各模块、各单元、各课为单位来进行分类，这样做使视频资源有序化。在教学的时候，可以很方便地从视频资源库中找到自己备课和上课所需要的视频资源。
3.制作好视频资源目录
对于进行德育、国情教育、时事政治教育或是辅助教学的视频，由于这些视频往往所占空间比较大，最好是放在移动硬盘中，这样既减少了电脑存储空间，也便于教学的使用。为了方便查找这些视频资源，应该为这些视频资源整理好目录。
三、视频资源的运用
1.视频资源是开展德育、国情教育和时事政治教育的重要资源
可以借助班级的交互式液晶显示屏或其它多媒体教学设备来开展这方面的教学。如，每年的《感动中国》《开学第一课》和《复兴之路》等是我们开展德育和国情教育的重要资源。时事政治教育我们既可以通过网络在线播放的方式进行，也可以通过观看专题片、纪录片的方式来进行。
2.视频资源是思想政治课课件制作和教学的重要资源
好的课件离不开对视频资源的有效使用。在课堂教学中通过视频的播放，调动了学生的视觉、听觉和感觉，有利于实现最佳教学效果。
教学导入部分运用好视频资源能从视觉、听觉上吸引学生上课的兴趣，激发学生学习新知的积极性和参与性。如进行政治生活第六课第三框的教学时，我以视频《伟大历程：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的建立和发展》引入，增强了学生学习的兴趣，调动了学生的课堂参与性。
新课教学部分运用好视频资源能增强学生对所学知识的掌握，充分发挥学生教学活动的主体作用。如，在经济生活第九课第一框《市场配置资源》的教学中，运用两则食品安全的视频和搞笑翻唱的《萝卜哥之歌》，这既使学生在一张一弛的氛围中了解了现实经济现象，又使学生在这一氛围中感受到维护市场秩序的重要性和单纯的市场调节带来的缺陷。
课堂小结部分运用好视频资源能帮助学生巩固所学知识，有利于学生情感、价值观的培养。如在政治生活第四课第二框的教学中，运用视频材料《温家宝总理中外记者会》中回答反腐问题的一段来作为本结课的小结，这既帮助学生总结了所学的知识，又在情感上进行了升华，使本框题的教学对学生的知识、能力、情感和价值观上都有一个大的提升。
3.视频资源是开展政治课辅助教学的重要资源
在教学中既可以直接利用一些视频来进行辅助教学，也可以通过观看相关视频的方式来加深对所学知识的认识和理解。如，在进行文化生活第六课《我们的中华文化》时组织观看《徽州文化》纪录片等。
以上是笔者在自己的教育教学实践中的几点肤浅认识。随着网络技术的进一步发展，随着思想政治课教学实践的深入，我想视频资源会在思想政治课教学中得到越来越广泛和有效的运用。
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