一、单元目标分析

　　学习本单元，既可感悟一代伟人的凌云壮志，也可以感受雨巷诗人的凄婉迷茫，新月派诗人的悠悠离情，以及诗坛泰斗艾青的赤子深情。

　　《沁园春.长沙》中青年诗人的革命豪情；

　　《雨巷》中对丁香姑娘的朦胧爱情；

　　《再别康桥》对母校的绵绵离情；

　　《大堰河》对母亲大堰河的赤子深情；

　　二、学法指导：

　　1、反复诵读；

　　2、抓住意象，展开联想、想象

　　3、理解诗歌主旨，体会诗人情感。

　　4、知人论世，写作背景和诗人的思想状况，但不能以时代背景去简单的印证作品的思想内容，不以特定的政治事件或诗人的政治遭遇与作品一一对应。

　　5、欣赏诗歌的形式美，分析诗歌的表达技巧；

　　6、品味诗歌凝练、含蓄、富有跳跃性和音乐性的语言。

　　《沁园春.长沙》备教

　　【文本解读】

　　这首词作于1925年。当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发，毛泽东直接领导了湖南的农民运动。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留期间，重游橘子洲，写下了这首词。

　　“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定环境。抒情主人公在深秋时节，独自一人伫立在橘子洲头，望着湘江水向北奔流不息。

　　【教学点：将语句按正确的顺序调整为“橘子洲头，湘江北去，独立寒秋”，比较二者的艺术效果，目的是领悟作者劈空而来的气势，伫立于天地之间，内心充满复杂的情感、思绪】

　　“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”一个“看”字，总领七句。远望群山，重重叠叠的树木遍染红色。近看湘江，满江秋水碧绿澄澈，船只争相行驶。仰望天空，雄鹰有力地翱翔。俯视水中，鱼儿欢快地畅游。宇宙万物都在这秋天里生气勃勃地自由舒展。这几句，诗人描绘了在橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图，远近相间、动静结合、对照鲜明，为下面的抒情提供了背景、烘托了气氛。

　　【教学点:领字是哪一个？它领起了哪些内容？作者选取了哪些意象？营造了怎样的一幅画面？请展开想象，将它描绘成一段文字；品析重点词语：遍、尽、透、争、击、翔、竞；运用换字法或示例法，引导学生学会赏析，从意象的角度赏析；从语言的角度赏析；落点在于引导学生作者表现的奋发自由，生机勃勃、昂扬向上的情感】 页码:1/3   首页 上页 1 2 3 下页 尾页
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