优生培养之我见

编辑: 逍遥路 关键词: 高中化学 来源: 高中学习网


  优生培养之我见
  
  尖子生的脱颖而出,内因非常关键,如扎实的学习基础,超强的思维能力,良好的学习习惯,自然也需要他们自身的不懈努力,因此许多人认为尖子生是天生的,但我认为尖子生的成长还需要作为外因的老师们的不断促进与转化。
  
  首先要引导尖子生树立志向,明确志向,真正做到“志存高远”,培养学生有一种远大的目标和努力奋斗相结合的精神。进入高中以后,高手云集,稍不小心,就会落下,因此一定要有一个远大的目标,树立我努力、我快乐、我成功的意识,同时不要放过每一个疑难点。高考中的失误往往是平常的漫不经心造成的,可以说,态度是取得高分的一个关键,我认为在高考中市前二十名的水平不相上下,很重要的一点就是谁的失误少,一科一个小的失误就能影响总分20分。
  
  其次要从严要求,适当评价,正确引导。尖子生在各个方面都具有一定的自觉性,热爱学习,好像老师不管,也不会出现大问题,但是,要想使他们出类拔萃,稳居全年级乃全市前列,对他们就得从严要求,恰当评价。各任课教师,根据他们平时的学习情况及检测结果,有意识地经常和他们谈心、沟通,好的方面及时鼓励,对于不足,则毫不留情地有针对性地指出,尤其在学习态度和学习方法上,引导甚至批评更多。
  
  三是要 训练尖子生生的受挫心理,让他们就学会了坦然面对人生路上的失败、挫折和各种意想不到的打击。几乎每个尖子生在学习中遭遇过挫折,甚至有的同学在大型统考中,由于包袱过重,考试不够理想,这时,他会对自己充满了怀疑,丧失信心,对此,全体任课老师要轮流做他的思想工作,为他指出问题的根源,帮助其再树信心,当然,老师还要有意识地提供机会、创造情境,使尖子生感受挫折,以及感受挫折后获得成功的喜悦,培养尖子生抗挫能力。要激励优生超越自我。让他们在一次次自己与自己“过不去”的过程中体验到“人生的乐趣与辉煌正是从战胜自我到超越自我”。使他们知道科学的道路上从来没有平坦的大道可以走,只有不畏艰险,沿着陡峭山路攀登的人才有希望到达光辉的顶点的深刻涵义。
  
  四是要注意考前心理素质和精神状态的调整。心理素质的调整是成功的关键。过分紧张和不紧张都不利于取得好成绩。平时,就要注意帮助他们调整心态,要求他们以平常心对待考试,重要的是要自信,轻装上阵方能取胜。我们常跟家长交流,让家长在考前,不要对孩子施压,更不要让亲朋好友过多地关心他们的成绩,以免对他们形成压力。在考前一段时间里,为他们创设更宽松的环境,允许他们自主选择,自行调节;另外,在征得他们同意的基础上,我们针对一些薄弱方面,适当给他们开小灶,强化知识能力,使他们全面掌握,胸有成竹,有一个最佳心理状态。在考试期间,我们更是面带笑容,为他们助威加油。要让他们带着微笑出入考场。
  
  最后,各科老师加强协作,共同关注尖子生培养。要使学生成绩卓尔不凡,需要全体老师的共同努力。每位老师顾全大局,从提高学生整体水平出发,具体问题具体分析。而在做思想工作方面,大家都八仙过海,各显神通,经常适时地找他们促膝谈心,坦诚交流,谈学习,也谈生活,让他们拥有一种好的心境投入到备考中。实践证明,如若各任课老师单打独斗,各自为政,极有可能将尖子生变为平庸生,那是很可惜的事。
  
  同时,要面向全体同学,营造一个竞争向上的大环境。在强调全面加强尖子生素质同时,教师也要不断转变教育观念,做到面向全体学生,面向发展的每一个方面,既要指出尖子生其它方面的不足和缺陷,也要发现后进生身上的闪光点,激励后进生不断的提高学习成绩,努力创造一种比、学、赶、帮、超的生动局面和良好氛围,这对尖子生既形成压力,又形成动力。事实上,我们力争做到兼顾,终于出现了既大面积丰收,又有名牌生出现的可喜局面。
  
  尖子生既在培养,也在训练。要培养尖子生的忧患意识,目标意识,竟争意识,进取意识,也要培养尖子生的心理素质,尤其是自信健康向上的心态。对尖子生做到不溺爱,不偏爱。另外还要训练尖子生的应试技能应试心理。总之,让他们养成善于质疑、勇于否定、独立思考、积极创新的治学方法和人生态度。

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