作者:山东省高密市崇文中学 刘杰然
崇文中学自新生入校以来,为了学校日常教育教学工作的顺利进行,在全校全面开展了一项“引领学生学会反思路上三回首”的学习反思活动,收到了很好的学习成效。
今借此平台把具体的做法发出来,以期与广大同仁共分享,同时以期抛出“我校之砖”,去引来“他校之玉”。
活动的目标:
日日能反省周周有反思
日省其得失周思其成败
活动的要求:
学会日日能回首做到周周有交流
活动的做法(三回首反思法):
一回首:(自查一日得失及时反馈矫正)
引导每一个学生自己都能横观其一日之所学所做,力求动笔写下学有所获之处,写下学有所失所在。并针对实际情况进行认真反思总结,然后寻求对过失进行纠正的措施,加以弥补;学有所获的,也要写下成功经验,以便相互取长补短。让自己的每一天都生活的充实并有所长进。
二回首:(自查一周成败及时整改补救)
教会学生纵观其一周之学习过程,想想其成功所在,写下成功之秘诀;思思失败之原委,吸取失败之教训,定出弥补之措施,及时加以整改。让每一周都过得踏实而有意义。引领每一个学子都学会一步一个脚印完成自己的学习任务,一步一个台阶地走向自己人生的大目标。
三回首:(两次深入交流探究以便相互学习借鉴以求共同提高共同进步)
引导学生深入探究,认真交流。每一周必须拿出1、2节课来,在班内开展“深反思广交流”活动。要求每一个学生都能把自己一周的“得与失,成与败”的经验教训大胆地说出来,先在学习小组内交流评议,优秀的组内记录员做好记录,并选拔推荐到班内再次深交流展示,以便在全班同学之间相互学习借鉴,力求达到共同分享利用的效果,以期达到共同进步、共同提高的理想学习目标。
力求让每个学子学习路上的石子,颗颗都能发光;让每个学子生活路上的花儿,朵朵都能绽放。
感悟:
举措虽小收获颇大
这“三回首反思学习”措施的实施,增强了学生的学习信心,激发了学生的学习干劲和热情,历练了学生的合作探究能力,开拓了学生的创新学习视野,减轻了学生的日常学习生活压力。
时至今日,教师感觉教的省心了,学生感觉学得经心了,家长也觉得放心了。
这真是“举措小,收益大”啊!
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