亲爱的朋友们,你喜欢汉字吗?你学汉字有绝招吗?汉字是我们中华民族文化艺术的瑰宝,我们每个同学都要热爱祖国文字,都要规范、端正、整洁地写好汉字。那么,我们如何识记汉字呢?
一、让汉字走进我们眼中
1、看清字形。这是写好字的最起码的要求。写字前,同学们一定要看清字帖上所要练的字的字形。如“豪”的中间不要多一横,“末”的下面一横短,而“未”字下面一横长,“临”是左右结构,而非上下结构,“落”是上下结构,而非左右结构等。久而久之,同学们就能形成细心写好字的习惯。
2、看清结构。汉字的形成是从象形文字开始的,因此,不仅数量成千上万,而且笔画繁简不一,字形变化多端,从而形成了汉字结构形态的多样性、丰富性,这正是构成汉字书法美的一个重要组成部分。我们在书写时,要注意因字立形,不要随意改变原来的字形,保持汉字字形的自然面貌。针对不同的结构的字,分析其结构,找出有关方法、规则,为书写汉字打好基础。如,写合体字时注意偏旁部首间的迎让原则。偏旁部首短的让长的、窄的让宽的,务求长短适度,避密就疏,穿宽插虚,左右相称,上下合宜;在写独体字时,注意要看准字的中心,达到左右对称,重心稳定,分清主笔与次笔,次笔让主笔,即次要笔写短些,细些,主要笔写长些、粗些,等等。
3、看清首笔末笔。一个字的首笔决定了字的大小,看首笔必须是看清何笔画,在何位置,呈现何形态,为临帖的第一笔做到心中有数。字的末笔起着稳定间架结构的作用,看末笔就是要看清末笔所在田字格的位置,长短。
4、对比细微差别。同学们写错字往往是错在形近字、笔画多的字上,而要减少这种错误,就必须具有敏锐的观察力。如:“未”和“末”这两个字所有的笔画都一样,区别只在于两横的长短不同,如若不仔细观察,印象必定不深,就容易混淆出错。只有通过仔细观察,找出区别,并把各自观察的结果互相交流对比一下,互相借鉴,效果会比较好。
二、看清老师怎样写字
同学们写字前,要多看老师的范写。一定要从老师的范写中领会每一个字的书写方法,了解每一个字的关键性笔画,要一笔一画地写。老师写字时,同学们要亲眼看到怎样起笔、怎样行笔、怎样收笔;如何提、按、顿、挫;什么叫逆锋,什么叫回锋;轻、重、缓、疾如何把握等。
我们为了更好地掌握一些基本笔画的书写规律,可以编一些书写口诀:如“横平,竖直,撇要尖,捺有脚”;“点像小雨点,先轻后重”、“横折转弯要顿笔”等等,我们可以一边写字一边读这些口诀,做到念念有词,耳熟能详。老师在范写时,同学们一定要看清楚每个字的书写过程,看清每一个字的关键笔画和要求。
三、编写口诀牢记字形
同学们,你给汉字编写过口诀吗?许多同学喜欢给汉字编写口诀,这种办法对小朋友学习汉字,不写错字,有很大的帮助啊!
1、据字义编口诀。
如:学习“突”字时,有的同学编的口诀是:“突突突,小狗洞”。还有的同学编的口诀是:“突突突,突突突,小狗趴在洞里头”。这个“趴”字,就点出了“突”字的上下结构关系,多么形象呀!“穴”是洞,“犬”是狗,这个“趴”字给“突”字带上了生命的活力。一个“穴”字,一个“犬”字,组合成了一个“突”字。这样,同学们写“突”字时,就不会再掉其中的“、”啦,同学们可以根据字的意思试着编一些口诀。
2、据想象编口诀。
如:低年级小同学认识“稀”字时,可以编写这样的顺口溜:“禾”苗“布”上耍大刀(×),稀奇,稀奇,真稀奇。“×”为一个人耍大刀的抽象视象,小同学容易理解。因为好多同学都从电视上、书籍中看到过一个人手持大刀,弓步向前,进攻的形象。“禾”“布”“×”三个互不关联的视像,加上同学们的想象组合在一起,变静字为动态形象,很有趣儿,还把视觉、读音、字义融为一体啦!
四、分析字理,追根求源
同学们知道吗?咱们的祖先造字时,可动了不少脑筋呢!我们现在所用的汉字都包涵着各自的字理,造字的主要根源大致有如下三种:
1、象形字。中国汉字源于象形字,然后发展到会意字,最后升华为形声字。语文书上的汉字也是遵循了汉字自身的发展规律编排的。如人教版教科书中的“日、月、火、木、禾、竹”等就是最简单的象形字。这些字都具有实物的形象而且笔画简单,有的与实物图形非常相近,如“木”“禾”等字。我们在学习时,应该利用这类汉字字的特点,先读字看图,展开想象,字形就很容易掌握了。在学习时,一定要注意学习归纳这类汉字的特点,扎扎实实地认清记牢这些汉字。
2、会意字。同学们在掌握了一些象形字的基础上,通过观察分析,会意字也很容易掌握。如,学习“灭”字,我们可以把一支蜡烛或一张纸放在烧杯里,点燃后边看边想:像什么?(火),再用一块玻璃盖上,火就灭了,最后再看一看“灭”字应该怎么记住,这样,“灭”字的音形义就彻底解决了。
3、形声字。形声字同时有表音和表意的特点。在小学里,同学们学习最多,接触最多的就是形声字。形声字的学习重点就在“形”上。我们学习形声字时,可以通过加减偏旁和换字偏旁的形式,以了解字义为突破口,在学会一个字的同时,学会一串新字。如:“青、请、清、晴、精、睛、静”“包、泡、炮、抱”等,我们可以通过比较,在字义、字形和字音方面加强联系,快速认清楚所学汉字的音形义。
五、赏析汉字,感受形美
我不知道同学们注意过没有,汉字是很美的,在宏观上有形体美,在微观上有笔画美和笔法美。如笔画的美,以楷体汉字的几个基本笔画为例:像“斜点”(、)上尖下圆,状如瓜籽,非常可爱,所以人们常把它称作“瓜籽点”。具体说来,楷书“点”(、)的一般写法为:起笔逆锋向上,折锋向右,转笔向右下行,稍驻作顿,回锋向左上方收笔。“横”(?)在古代书法理论中又称“勒”,其势“如牵缰马使回”,它的写法是“逆锋起笔,欲横先竖,中锋行笔,提顿后回锋收笔。”“竖”(|)有的象钢针倒挂,如“斜”中的长竖,有的像露珠低垂,如“卧”中的“长竖”,故人们分别称它们为“悬针竖”,和“垂露竖”。“撇”(ノ)“长撇”在“永字八法”中又称“掠”,形容犹如飞燕掠檐而下,写法的要点是出锋笔要爽利展开,且能力达画端。“捺”(ヘ)有的“如鱼翼鸟翅,有翩翩自得之状”,有的一波三折,似春蚕蠕动。汉字笔画的优美主要是体现在变化和富有动感的姿态上。
汉字除了形体美之外,在结体方式、方法、道理上,也有很多美的地方值得我们去认识。汉字结构大多数都符合人的生理特征和视觉习惯。如人体特征一般是上紧下松,内敛外散,汉字的结体特征一般也是上紧下松或内敛外散。如“火”、“模”、“算”、“具”、“柴”、“养”、“科”、“桌”、“表”等字都具有这些特征。再如人的右手,右胳膊,右腿跟左边对应的肢体相比,长得都比较发达、粗壮些。所以汉字的笔画在结体中一般也是“撇”轻“捺”重,“左竖”轻,“右竖”重。同学们从这些汉字结构中,是不是也体验到了人性化的美感?
亲爱的少年朋友们,识记汉字的方法很多,你记住这“五招”了吗?
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