中学生化学科学习习惯要求

编辑: 逍遥路 关键词: 高中化学 来源: 高中学习网


  学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展,成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯,有利于激发学生学习的积极性和主动性,有利于形成学习策略,提高学习效率,有利于培养自主学习能力,有利于培养学生的创新精神和创造能力,使学生终身受益。初三学生刚接触化学知识,处在学科学习的入门阶段,让其养成良好的学习习惯非常重要。

  一、培养合理安排时间有计划地学习的习惯;

  在各门功课中要统筹安排好学习化学的时间,根据自己的实际情况,确立经过努力完全可以实现的学习计划,从时间、内容、程度几个方面制定学习化学的初期目标、中期目标、远期目标,按计划去完成。

  二、培养预习的习惯;

  预习时应对要学的内容设置提纲,标出重难点,认真研读,理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习,对有关问题加以认真思考,把不懂的问题做好标记,以便课上有重点地去听、去学、去练。

  三、培养认真书写的习惯;

  元素符号、化学式、化学方程式、化学现象标记、反应条件及化学计算等都是化学特有的语言。正确书写是学好化学的前提要害,宁慢勿快、扎实基础、理解记忆,单元过关、有错必纠,是实现目标的有效方法。

  四、培养上课主动答、思、问的习惯    .

  中学生在课上要认真思考每一个问题,积极回答问题可以促进思考,加深理解,增强记忆,提高心理素质,促进创新意识的勃发。回答问题要主动,起立迅速,声音宏亮,表述清楚。  “思”就是把知识要点、思路、方法、知识问的联系、与生活实际的联系等认真思考,形成体系。  “问”不仅要多问自己几个为什么,还要虚心向老师、同学及他人询问,这样才能提高自己。

  五、培养作笔记的习惯;

  在专心听讲的同时,要动笔做简单记录或记号。对重点内容,疑难问题,要害语句进行“圈、点,勾,画”,把一些要害性的词句记下来,如定义概念中的要害字眼、规律等。上课时在书中勾画重要内容,在书上记有关要点的要害的语句,课下再去整理,就基本能把握所学内容。

  六、培养复习的习惯,

  课后一定要先对每一堂课中所学内容进行认真的复习,归纳知识要点,找出知识之间的联系,明确新旧知识之间的联系,形成知识结构或提要步骤式知识结构,补上没有学好的内容然后动手做作业,对不同的学习内容要注重进行交替复习.经过—段时间的学习,要对所学的知识进行总结归纳,形成单元、章节知识结构,在大脑中勾画图式。这是使知识系统化,牢固把握知识,形成学科能力的重要一环。

  七、培养认真做作业的习惯;

  按时完成老师布置的作业和自选作业,认真思考,认真书写,一丝不苟,对作业中存在的问题,认真寻找解决的办法。作业写完后,要想一下它的主要特征和要点,以收到举一反三的效果。作业错了,要及时改过来.不迁就,不谅解,不拖延时间。

  八、培养动手实验操作的习惯

  实验操作是—种重要的能力,通过化学实验,既锻炼了脑和手,又能帮助理解,使知识记忆深刻,还能培养观察能力、搜集整理信息的能力、发现新问题的能力、分析解决问题的能力,把所学知识运用到解决问题中去,在应用中“发现”知识,培养自己的实践能力和创新意识,对中学生未来的发展有重要的影响。

  来源:安学网


本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/gaozhong/291652.html

相关阅读:氧化还原反应方程式配平须知的方法与步骤