首先要有一个正确的学习态度，不能为学习而学习。有一个适合自身特点的学习方法，提高学习效率。既不能把自己埋在题海中，也不能对题目望而生畏。要在适量作题的基础上，触类旁通，举一反三，不断提高自己，总结出有用的方法与技巧，注意题目中化学思想的渗透，不断提高化学水平。在学习的过程中，注意化学本身的特点，勤思多练，不乏背记，融会贯通。
有了心理上的准备以后，便要在基础上多下工夫了。只有坚实的基础，才能不断提高，才能在高考中有较好的发挥。高考对化学的考察是建立在基础上的，打好基础则是全程备考的关键环节。
以人教版化学第一册第五章《物质结构 元素周期律》为例。该章分别介绍了简单的原子结构，元素周期律与元素周期表，化学键三部分内容。其中，在元素化学的学习中，元素周期律与元素周期表最为重要。课本以学过的碱金属，卤素中发现的递变规律及相同点引起对此的好奇，通过大量事实总结得到元素周期律。又以元素周期律为依据绘制出元素周期表，揭示了元素间已经发现的规律，是继续学习高中化学的重要依据。对于该知识点的考察在高考中也经常出现，例如：
（2006全国卷1）X，Y，Z和W代表原子序数依次增大的四种短周期元素，它们满足以下条件：
1.元素周期表中，Z与Y相邻，Z与W也相邻；
2.Y，Z和W三种元素的原子最外层电子数之和为17。
请填空：
（1）Y，Z和W三种元素是否位于同一周期（填“是”或“否”）：-------，理由是---------：
（2）Y是-------Z是--------W是------------；
（3）X，Y，Z，W可组成一个化合物，其原子个数之比为8：2：4：1。写出该化合物的名称及化学式--------------------------------------------------------------------------。
该题难度不大，只要有坚实的基础便可作出。在作题的过程中，可运用简单的数学技巧解出前两问。最好在心中有一幅元素周期表，用以解决问题。
答案：（1）否，若三者处于同一周期，电子数之和不可能为17；
（2）N，O，S；
（3）硫酸铵（NH4）2SO4
在全程备考中，还有许多环节，这里不再介绍，希望每一名学生都能学好化学。在此，附题一道，以便练习。
26．(2007年全国理综卷I，15分)W、X、Y和Z都是周期表中前20号元素，已知：
①W的阳离子和Y的阴离子具有相同的核外电子排布，且能形成组成为WY的化合物；
②Y和Z属同族元素，它们能形成两种常见化合物；
③X和Z属同一周期元素，它们能形成两种气态化合物；
④W和X能形成组成为WX2的化合物；
⑤X和Y不在同一周期，它们能形成组成为XY2的化合物。
请回答：
(1)W元素是________；Z元素是_________。
(2)化合物WY和WX2的化学式分别是__________和___________。
(3)Y和Z形成的两种常见化合物的分子式是_________和_________。
(4)写出X和Z形成的一种气态化合物跟WZ反应的化学方程式____________________________________。
［答案］(1)Ca(或钙)；O(或氧)。 (2)CaS、CaC2。 (3)SO2、SO3。 (4)CO2＋CaO = CaCO3。
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