第二． 要学会“体会”所学的知识。
体会，就是“用心”读书，记住，我说的是“用心”而不是“用功”。“用功”指的是勤奋，而“用心”更大程度上是体会。这是初二学生与初二以下的学生的最大区别。“用心体会”的标准是对所学的知识能回答出它们“是什么”“怎么样”“为什么”等问题；对一些相近似易混淆的知识，要能说出它们的联系和本质区别；把学过的知识变成自己“自然的想法”而不是“老师是这样说的”、“书上是这样说的”，应该是“我就是这么说的”、“本来就应该这么说的”为此，同学们应该从下面三点着手：1。认真阅读课本。课本知识是前人经验的高度概括和总结，准确精练，不是随便看一遍就可弄懂的，必须反复阅读和揣摩，通过课前的阅读了解知识重、难和疑点?以便上课时有目的听讲，提高学习效率。2。认真听讲。课堂上，老师的讲解一般会比课本更具体更详细。认真听讲，一方面能更好的掌握知识的来龙去脉，加深理解，另一方面，还要注意学习老师分析问题解决问题的思路和方法，提高思维能力。3。理论联系实际。重视实验，课本理论联系生活实际是提高学习效果的重要途径之一。因为物理知识都是从生产、生活、科学实验中概括和总结出来的，把理论知识与实际相联系，不仅能提高动手能力，而且能加深对所学知识的印象，加深理解，巩固记忆。

第三．要掌握物理学科特有的“思想方法”。
初中物理所涉及的物理规律虽然不多，但物理现象和过程却千变万化。只掌握了基本概念和规律是不够的，还必须掌握物理的“思想方法”。如：控制变量法、猜想法、假设法，理想化法，等效替代法，比较法、类比法、过程分析法等等。只有掌握了物理的思维方法，才能提高推理能力，分析综合能力，把复杂的问题分解为简单问题的能力，灵活地运用所学知识去解决物理问题。

第四．要即时复习巩固且认真“作业”
课堂上刚学过的新知识，课后一定要把它的引入、分析、概括、结论、应用等全过程进行回顾，并与大脑里已有的相近的旧知识进行对比，看看是否有矛盾，否则说明还没有真正弄懂。这时就要重新思考，重新看书学习。在弄懂所学知识的基础上，要即时完成作业，作业的功能可以使我们“熟能生巧”、“见多识广”。会做的题目多做了就会有新的体会产生，这叫“熟能生巧”，不会做的题目一旦搞明白了就叫“见多识广”，作业具有检验掌握知识的准确程度，巩固所学知识的特点，是同学们务必要重视的。