八年级物理学习过程反馈(声现象)

编辑: 逍遥路 关键词: 高中物理 来源: 高中学习网


八年级物理学习过程反馈(声现象)   ●基础性学力反馈 一、填一填(每空2分,共30分) 1.人讲话依*________的振动发出声音,蝉的鸣叫依*________的振动发出声音,小提琴依*________的振动发出声音,笛子依*________的振动发出声音。 2.下列事例中,分别是通过什么介质传播声音的。A________ B________ C________。 A.我们平时听到的讲话的声音; B.在水中游动的鱼被岸上的脚步声吓跑; C.人的耳朵紧贴到火车铁轨上听到远处开动的火车的声音 3.超低空飞行的战斗机有时会把居民家的窗玻璃振破,说明战斗机飞行时会产生很大的__________,同时声波可以传递__________。 4.科学工作者为了探测海底某处的深度,向海底垂直发射超声波,经过4s收到回波信号,海洋中该处的深度为________m(声音在海水中传播速度是1500m/s)。这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离,其原因是:________。 5.声音分为乐音和噪声,图1是两种声音的波形图,从图形可知:图________是噪声的波形。 6.在物理学里对声音特征的描述有音调、响度、音色等物理量,请在下列各小题中选填相应的物理量:“这首歌调太高,我唱不上去”其中的“高”是指声音的________;“她在引吭高歌”,其中的“高”是指声音的________;“她唱得悦耳动听”说明声音的________。 二、选择题(每小题3分,共30分) 7.小强在学习了“声音是什么”后,总结出以下四点,你认为其中错误的是(  ) A.声音是*物体的振动产生的 B.声音以波的形式传播 C.声音在固体中传播的速度小于340m/s D.声具有能量 8.医用的B超机利用超声波来诊断病情,但人耳听不到它的声音,这是因为(  ) A.声音的响度太大 B.声音的音调太低 C.声音的频率低于人耳能听到的频率范围 D.声音的频率太高,人不能觉察到 9.医生在诊病时使用听诊器,听诊器 (  ) A.能使心脏振动的振幅增加,响度增大 B.能改变心跳的频率,使音调变调 C.能改变心跳的音色,使声音好听些 D.能减小声音传播过程中的能量损耗 10.在城市道路常见如图2所示的标牌,它表示的意思是( ) A.鼓号乐队不能进入 B.禁止鸣笛,保持安静 C.乐器商店的标志 D.道路弯曲,行车注意安全 11.刀郎原唱的《2002年的第一场雪》,歌声优美。听到洗澡间里传出“2002年的第一场雪,比以往时候来得更晚一些……”的歌声,门外的小生大叫“牛郎兄,你以为你是刀郎啊!”小生判断唱歌者为牛郎,而不是其他人,小生的判断是根据声音的(  ) A.音调 B.音色 C.响度 D.振幅 12.利用回声不可以测定(  ) A.海底深度 B.两山间的距离 C.打雷处与观察者之间的距离 D.敌潜艇的位置 13.下列说法正确的是(  ) A.声音在真空中传播的速度最大 B.上课时听不到老师讲课的回声,是因为教室太小,不会产生回声 C.声音的传播速度是340m/s D.登上月球的宇航员即使离得很近,也必须用无线电交谈 14.超声波是人耳听不见的声音,但它有着广泛的应用,在下列设备中,是利用超声波工作的是(  ) A.验钞机 B.微波炉 C.电视摇控器 D.潜艇上的声呐系统 15.下列关于噪声的说法正确的是(  ) A.噪声一定会致人伤害 B.在家中,音响播放音乐一定不是噪声 C.控制噪声只能从声源和人耳处减弱 D.从环保角度来看,不符合环保的声音都是噪声 16.以下例子中,不属于利用声传递信息的是(  ) A.远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨 B.铁路工人用铁锤敲击钢轨,会从异常的声音中发现松动的螺栓 C.古代雾中航行的水手通过号角的回声可以判断悬崖的距离 D.利用声波来清洗钟表等精细的机械 三、实验题(6分) 17.如图3所示,用硬纸片在钢锯齿上滑动,滑动速度越大,硬纸片振动的频率________,发出声音的音调________,这说明音调是由________决定的。 18.如图4所示,用一只手将钢锯条压在桌沿上(也可用塑料尺代替),另一只手轻拨锯条一端,听其响度;再用力拨动锯条,这时锯条的振幅________,听其响度________,这说明响度与________有关。 四、想一想(4分) 19.如图5所示,有几只鸟在树上“歌唱”。一个听觉良好的女孩在一间门窗紧闭的甲房间内*近单层玻璃能听到室外的鸟的歌唱声。而她到另一间门窗紧闭的乙房间内*近双层玻璃(双层玻璃内抽成真空)几乎听不到鸟的歌唱声。请运用所学的声学知识解释,为什么女孩在乙房间内几乎听不到室外树上鸟儿的歌唱。 ●发展性学力反馈 五、探究与体验(20题4分、21题6分,22题4分,23题6分,共20分) 20.下表中列出的是一组音乐频率,同学们通过讨论总结出下面四个结论,正确的是 (  )

音符 1 2 3 4 5 6 7
音名 do re mi fa sol la si
频率/Hz 256 288 320 3413 384 4267 480

A.发声体振动的频率越大,响度越大 B.发声体振动的频率越大,音调越高 C.发声体振动的频率越大,音调越低 D.发声体振动的频率越大,音色越好 21.在声音传播的实验探究中,小红和小芳做了下面两步实验:(1)将两张课桌紧紧地挨在一起,一个同学轻轻地敲桌面,另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上,听传过来的声音大小。(2)将两张紧挨的课桌离开一个小缝,然后重复步骤(1),比较声音的大小。请你帮他们分析,将实验现象和分析结果填入下表中:

  声音大小 声音*什么传播
两张课桌紧挨时    
两张课桌之间有一个小缝时    

总结:声音*________传播。 22.如图6所示,是湖北随州曾侯乙墓出土的战国时期的编钟,是世界上现存最大、最完整的编钟。这套编钟依大小次序分3层8组,悬挂在钟架上,你猜想编钟音调的高低和编钟的大小有没有关系?为什么这样猜想? 23.将自己的声音和别人的声音都录到录音带上,然后再放出来听,会发现录下的自己的声音与平时的声音不同。录音过程中能产生失真,这可以在听别人直接说话和录音说话的对比中发现,但录音中自己的声音与平时自己的声音的不同,显然不是这种失真造成的。试解释这种现象的原因。 ●创造性学力反馈 六、想象与创新(24题4分,25题6分,共10分) 24.两名宇航员在飞船外进行太空行走,近在咫尺,若按在地球上的习惯方式交谈,对方能否听到?为什么?如果地球上没有空气,从声音传播的角度考虑,会遇到什么问题? 25.在小小音乐会上,小明拿出装有不一样多的水瓶子,并从左向右敲打瓶子,瓶子发出“i,7,6,5,4,3,2,1”的声音,下面的小红看上去把嘴贴在瓶口吹气,瓶子发出的是“1,2,3,4,5,6,7,i”的声音。为什么会出现上述两种情况?                    参考答案 ●基础性学力反馈 一、填一填(每空2分,共30分) 1.声带 鸣膜 弦 空气柱 2.空气 水 铁轨 3.噪声 能量 4.3000 月球上没有空气,真空不能传声 5. 6.音调 响度 音色 二、选择题(每小题3分,共30分) 三、实验题(6分) 17.越大 越高 物体的振动的频率 18.大 大 振幅 四、想一想(4分) 19.答:因为声音需要介质传播,乙房间内双层玻璃内抽成真空,而真空不能传声。 ●发展性学力反馈 五、探究与体验(20题4分、21题6分,22题4分,23题6分,共20分 20.B 21.

声音大小 声音*什么传播
两张课桌紧挨时 固体(木头)
两张课桌之间有一个小缝时 固体和气体(木头和空气)

22.答:音调的高低与编钟的大小有关系。因为编钟大,厚,发声振动时就慢,频率低,音调就低;编钟小而薄,发声振动时就快,频率高,音调就高。(如男人的声带宽而厚,音调低,女人的声带窄而薄,音调就高) 23.答:这是声音在不同介质中传播时造成的,平时听自己的声音,是通过自己的颌骨传入耳朵的,而听到的录音是通过空气传入自己耳朵的,所以不一样。 ●创造性学力反馈 六、想象与创新(24题4分,25题6分,共10分) 24.答:不能,因为太空中是真空,没有介质,不能传声。如果地球上没有空气,人与人之间就会听不到对方的说话声。 25.答:小明从左向右敲打瓶子时,是瓶子中的水振动发声,水柱从左向右越来越长,振动的频率越来越小,音调越来越低;小红把嘴贴在瓶口吹气时是里面的空气振动发声,而里面的空气柱从左向右是越来越短,发声时振动的频率越来越大,音调就越来越高。

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