数学该如何教,数学课堂该如何激活,才能让学生愿意并爱上数学?昨天,在宝安中学举行的“激活课堂”数学教学研讨活动给出了“药方”。
出席活动的中国教育学会副会长吴颖民认为,一个好的课堂应存在4个“活”:有活动,老师与学生可互动;思维要活跃;课堂应生动活泼;最后是有活力,追求活力是教学的最高境界。
而宝安中学的数学教师们常会用自己的小“伎俩”,勾起学生对数学的兴趣,从而爱上数学。其中,兰永胜就常用编歌诀的方式,“在讲到三角函数(和差化积、积化和差)公式时,我就自己编了一个歌诀,‘晒禾必晒豆’,把公式的结构融入到歌诀中,学生好记又好学。”而解直角三角形的原则就是,“有弦用弦,无弦用切”。而在出题过程中,宝中的数学老师们也善于由浅入深,一步步培养学生的自信心,“学生们解对一道题后,往往会有巨大的成就感和自信心,此时就需要我们趁热打铁,这样学生才能保持对数学的学习热情和兴趣。”据悉,宝安中学连续多年培养出数学“状元”,其中2011年高考,该校温婉玲成省文科数学状元;今年的高考,该校又有两位学生分别夺得全市文、理科数学单科状元。
在活动的教学展示环节,来自全国多所学校的教师还现场展示了特色各异的生动数学课堂。(来源:深圳特区报)
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