数学该如何教，数学课堂该如何激活，才能让学生愿意并爱上数学？昨天，在宝安中学举行的“激活课堂”数学教学研讨活动给出了“药方”。
出席活动的中国教育学会副会长吴颖民认为，一个好的课堂应存在4个“活”：有活动，老师与学生可互动；思维要活跃；课堂应生动活泼；最后是有活力，追求活力是教学的最高境界。
而宝安中学的数学教师们常会用自己的小“伎俩”，勾起学生对数学的兴趣，从而爱上数学。其中，兰永胜就常用编歌诀的方式，“在讲到三角函数（和差化积、积化和差）公式时，我就自己编了一个歌诀，‘晒禾必晒豆’，把公式的结构融入到歌诀中，学生好记又好学。”而解直角三角形的原则就是，“有弦用弦，无弦用切”。而在出题过程中，宝中的数学老师们也善于由浅入深，一步步培养学生的自信心，“学生们解对一道题后，往往会有巨大的成就感和自信心，此时就需要我们趁热打铁，这样学生才能保持对数学的学习热情和兴趣。”据悉，宝安中学连续多年培养出数学“状元”，其中2011年高考，该校温婉玲成省文科数学状元；今年的高考，该校又有两位学生分别夺得全市文、理科数学单科状元。
在活动的教学展示环节，来自全国多所学校的教师还现场展示了特色各异的生动数学课堂。（来源：深圳特区报）
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