补课未必提成绩

编辑: 逍遥路 关键词: 高中化学 来源: 高中学习网


高三是关键时刻,孩子的学习成绩还可以提高,我是不是应该给孩子补课?”、“我觉得孩子平时学习够辛苦的,周末也补课,怕他吃不消,但孩子听说班上有同学在补课,害怕落后了,也想补课,我该给他报班吗?”“一对一的方式一定就有效吗?广州哪个机构最好?”……对很多高三家长来说,以上疑问并不少见。由于在学习上实在帮不上孩子,不少家长就希望借补课来助孩子一臂之力。记者发现,近年来高三补课的现象并不少见,就连一些重点班的尖子生也加入补课大军。但高中老师认为,合适的课程和高水平的老师对学生成绩提高会有效果,但盲目安排补课,影响到学校的复习和孩子的休息,也可能会得不偿失。

  

  高三补课是不能说的“秘密”?

  

  正在真光中学读高三的小彤,高一时曾考入重点班,但因为贪玩没有认真学习,高二分班时掉到了普通班,这之后,小彤的成绩大都位列普通班前三名,年级100名以内。“高二一结束我就想好要补课,高一和高二的基础不扎实,成绩也不太稳定。我想考重点大学,想利用补课好好整理一下知识,把不懂不会的地方补回来。”小彤从暑假开始就报读了一个高考承诺班。

  

  小陈是二中高三理科生,平时成绩理科100名左右。小陈表示,自己的英语成绩平时都是120分左右,但大学想要读英语专业,觉得这样的英语成绩还不够好,而且自己在作文和口语上也需要提高,所以想针对性地提高一下英语。“有次和一位师姐聊天,她说有补习弱科英语,听了她的意见,才下定决心补的。”小陈报读了一对一的英语补习课程30次。“我不太清楚周围有多少同学在补课,大家都不会说。但从以前的初中同学看,高三补课的学生也不少。”小陈说。

  

  现在广外读大一的小煜,高三时也曾参加过补课。小煜曾是执信中学的理科生,平时成绩在理科前15%左右。“我是从一模之后开始补课的,主要是两个原因,一是成绩虽然还可以,但是不稳定,高考想要十拿九稳;二是班上同学的带动,当时有位同学暑假参加一对一补习,后来成绩出现飞跃,我们好几个同学就动心了,就都参加了补习。”小煜说,“这个同学补课一共花了4万多元,英语从110分升到130多分,2010年考上了北京外交学院。”

  

  现就读执信中学文科重点班的小枫,成绩已经很不错,“我觉得自己在知识系统化、整理和归纳能力上比较弱,学习方法上也需要一些有针对性的指导。”从高三开学开始,小枫对所有的科目一对一补习,包括语文、数学、英语和文综。“我想要考复旦,成绩还有待提高。”小枫表示,不太清楚班上其他同学有没有补课,“同学间都不会说补课的事情,都是暗地里努力。”

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