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《《论语》有多少种读法》阅读答案

编辑: 路逍遥 关键词: 高中议论文阅读 来源: 逍遥右脑记忆
《论语》有多少种读法 《论语》热 是近来学术界与文化界一种值得分析的现象。当今作者的理解与诠释方式也成为聚讼纷纭的焦点。由此联想到一个问题:《论语》有多少种读法? 《论语》有多少种读法

《论语》热

是近来学术界与文化界一种值得分析的现象。当今作者的理解与诠释方式也成为聚讼纷纭的焦点。由此联想到一个问题:《论语》有多少种读法?换言之,经典诠释的空间有多大?路径有多少?
按照哲学诠释学的观点,经典作为一种经过历史检验而具有恒久价值的作品或

本文

,属于

历史流传物

的范畴。经典产生于特定的

视域

,体现了经典作家基于特定的时代背景,对自然、社会、人生等问题的认知与评判。同样,后世的读者对经典的理解和诠释,也离不开一定的

视域

,即读者自身所处的历史阶段与社会环境。由于时间距离的存在,这两种

视域

之间是有区别的,但这并不意味着它们就处于相互隔绝、彼此孤立的状态;相反,二者总是通过习俗、传统等相互联系,统一于历史这个贯通古今的

大视域

中。而所谓对经典的理解与诠释,实际上就是后世的读者从自身所处的

视域

出发,在历史这个

大视域

中和经典作家所处的

视域

实现

视域融合

的过程。经典诠释的空间,也就是历史这个

大视域

。历史在不断发展变化,对经典的理解与诠释也在不断发展变化。
《论语》在成书后的千百间一直受到人们的重视。一代又一代儒家学者以

返本开新

为宗旨,相继对其进行了创造性的诠释,从而形成了中国思想史上独特的经学传统。就此而论,《论语》的价值内涵是极为丰富的,其读法也是多种多样的。经学传统虽然在后来发生过某种程度的断裂,但《论语》的价值光芒并未因此而黯淡。
经典的开放性、经典诠释的多样性,并不意味着经典诠释就是一种天马行空、率性而为的行为。相反,人们常常是在两种相对固定的路径中来理解和诠释经典的:一种是考古学的路径,即着重于经典成书的代确认

、版本辨析、字词训诂等方面的

史料考证

;一种是历史哲学的路径,即读者将自身的价值关切和意义追寻

置入

经典和历史传统中,寻找二者在哲学层面的共鸣与升华。从对《论语》等儒家经典的诠释来看,这两种路径可以分别从汉学和宋学中找到根据。前者注重

实事求是

,强调

六经皆史

;后者注重

义理

,强调

借经以通乎理耳,理得,则无俟乎经。

两种诠释路径的特点,借用王国维先生的话说,前者

可信

但不一定

可爱

,后者

可爱

却不一定

可信

。因此二者之间并不是彼此相斥的关系,也不是或此或彼、不可得兼。可取的态度应当是,

可爱



可信

为前提,

可信



可爱

为诉求。
1
.下列关于

视域

的理
解不正确的一项是(
3
分)
A
.经典产生的特定的

视域

是指经典作家生活的时代背景及他对自然、社会、人生等问题的认知与评判。
B

后世读者理解经典的

视域


经典产生的具体

视域

不同,
之所以不同的原因是时间距离

C

历史是贯通古今的

大视域

,后世读者理解经典的

视域


经典产生的具体

视域

可以统一于历史中。
D
.后世读者自身所处的

视域

和经典作家所处的

视域

融合得越好,他对经典的理解就越准确。
2
.下列理解符合原文意思的一项是(
3
分)
A
.经过历史检验而具有恒久价值的

历史流传物

就是哲学意义上的经典。
B
.随着

历史视域

的不断拓展,经典诠释的空间也会不断扩大,路径也会越来越多。

C
.王国维认为理解和诠释经典的两条路径之间并非不能互相融合,也不是彼此不可兼得。
D
.诠释《论语》,应摆正

可信



可爱

之间的关系:

可信



可爱

的前提,

可爱



可信

的诉求。
3
.下列说法不符合原文意思的一项是(
3
分)
A
.《论语》的价值内涵极为丰富,读法也因时代而变化,所以无论怎样读,它的价值光芒都不会暗淡。
B
.虽说经典有开放性,经典诠释有多样性,但
人们理解和诠释经典的路径却常常是相对固定的。
C
.汉学注重

史料考证

,讲究

实事求是

;宋学注重

义理

,讲究价值和意义的追寻。
D
.读者将自身的价值关切

置入

经典和历史传统中,寻找二者的共鸣与升华,这种诠释法让人觉得经典有味。
参考答案:
1

A
2

D
3

A

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