1.对比复习法
此法有利于中学生掌握易混淆的概念和规律。通过对比，辨析易混概念、规律，达到正确掌握知识的目的。例如速度变化量与速度变化率，电势、电势能与电动势等知识就适宜用此法复习。
2.提纲复习法
把主要教学内容编成提纲，引导学生按提纲进行复习。例如，力学总复习时可采取师生一起列出力学知识结构图，让学生以图为纲进行复习的方法。
3.复现复习法
教师引导学生回忆思考某教学单元的主要内容。随着学生的回忆教师完成板书，使复习内容复现在黑板上。例如，运动定律、电场等单元学完后，可用此法进行复习。
4.组题复习法
认真选择彼此独立而又有联系的题目组成一套练习题，大体上能把要复习教学单元中的概念和规律组织进去。在引导学生解答这些习题的过程中，有意识地复习并突出有关概念和规律，这种复习法就是组题复习法。例如，复习“光的初步知识”一章，某教师设计了这样的两组题：
1）为什么穿衣、洗脸时用平面镜，汽车的观后镜用凸面镜，而医生检查耳道时用凹面镜？
2）依据凸透镜成像的规律，当u>2f时，成??????像，????????-机的设计运用了这个原理；当f<u<2f时，成???????像，??????????机的设计运用了这个原理；当f>u时，成????????像，??????????机的设计运用了这个原理。
5.实验复习法
依据中学生的心理特点，设计恰当的实验不仅能有效地引导学生复习有关的物理知识，而且也有利于激发学生的学习兴趣，并且还进一步训练了学生观察和实验的能力，因此，它是进行物理复习的有效方法。例如，将课本上的演示实验让学生重演，提出问题让学生思考；变换实验部件或条件，讨论实验的成败关键及现象的因果联系；采用与课本上不同的方法进行演示；配合讲解和讨论，穿插一些小实验；整堂课进行实验；举办实验仪器陈列；开放实验室，等等。
6.归类复习法
将所学内容按知识的性质来划分，同一类的知识归并在一起进行复习。例如，直流电路涉及的知识多而杂，可以引导学生把这部分知识归纳整理为“1234”即要求学生掌握“1条定律??欧姆定律”、熟悉“2种电路??串联电路和并联电路”、会用“3种仪器??电流表、电压表和变阻器”、理解“4个概念??电量、电流、电压、电阻”。然后根据每项内容的特点选用适当的方法进行复习。
7.知识结构复习法
以知识结构理论为指导，通过复习使学生掌握所学内容的基本结构。例如浮力等单元的复习可以采用这种方法。
最后，应该提出的是，复习方法和形式应该是多样的，它们各有所长、各有所短、各有所适。应该根据教学内容和学生情况选择适宜的方法，并且多数情况下宜交替使用各种行之有效的方法，一般不应自始至终采用单一方法和形式进行。
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