董桥
李丽珊滑浪风帆夺金牌，为香港在奥运会上创出“
零的突破”
。没有“
零”
，一二三四五六七八九等所有数字都没有意思了。“
零”
这个数目字据说真的是印度人发明的。剑桥大学数学大师G.H.Hardy
有一次到印度去领一个大奖，发表演说。他上台第一句话说：“
印度对人类的贡献是零。”
全场鸦雀无声愣了三秒钟，然后哄堂大笑。
创造“
零的突破”
固然艰难；人生从“
有”
而求“
无”
求“
零”
，似乎更不容易。二十代有个美国作家Harry Crosby
是富家子弟，去世的前一带着妻子到埃及去旅行，偶然碰到一位智者。智者对他说：“
我以自己用不着的东西去衡量我的财富。”
此话蕴藏无穷哲理，
Crosby
觉得是晨钟暮鼓。他于是决定重新衡量他的身外物，他要把他读过的藏书处理掉：从上万册减为一千册，再减为一百册、十册，最后只留一册。他开始送书给人家。他碰到一个陌生人，一眼觉得好感，马上把手头所有波特莱尔的初版书都送给这个人了。他还挑了一批珍本善本书,
标上最低廉的价钱，偷偷一本一本掺进塞因河畔旧书摊上的廉价旧书堆里。
李丽珊当然经历过无数次的“
零”
的挫折。她告诉《明报》记者说，刚学滑浪风帆的时候技术不好，有一次出海训练天气转坏，风雨雷电交加，身边没有人，叫救命也没有用。这时，她突然看到舅父的身影，不是来救她，而是要她自己摇回岸边去。她于是一边哭一边摇，摇到筋疲力尽的时候才看到海岸。她今天回忆这一段往事，自然觉得格外有意义。她已经乘长风破开“
零”
的局限，她今后要记得的是当独自摇回“
零”
的岸边的情景。
24.
本文开头讲数学大师的轶事有什么作用？（4
分）
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25.
结合上下文，解释文中划线句子的含义。（5
分）
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26.
概括本文中“
零”
的意义。（6
分）
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阅读答案：
24.
交待了数字“
零”
的由来；（1
分）说明了“
零”
的意义，（1
分）验证李丽珊“
零的突破”
之艰难；（1
分）增添了文章的趣味。（1
分）
25.
世俗眼光中的财富大部分是自己用不着的身外物，（2
分）真正的财富是内心和精神世界的东西，（2
分）占有的身外物越多，精神财富越匮乏。（1
分）
26.“
零”
是其它意义依榜的基础；（2
分）“
零的突破”
意义重大且艰难；（2
分）人生从“
有”
而求“
无”
求“
零”
，是更高的境界。（2
分）
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